Работа составлена к учебнику А.А. Летягина 5 класс. В соответствиис ФГОС.
Диагностика предметных результатов по теме «Земля как планета Солнечной системы».
1. Установите соответствие между понятием и его определением
1) точка пересечения поверхности Земли с воображаемой осью её вращения;
2) Воображаемая окружность на поверхности Земли, которая расположена посередине между Северным и Южным полюсами и делит Землю на северное и Южное полушарие;
3) Воображаемая окружность на поверхности Земли, расположенная на одинаковом расстоянии севернее или южнее экватора;
4) Линия, на которой наблюдается полярный день и полярная ночь.
А- экватор, Б – тропик, В – полярный круг, Г – полюс
2. Солнечная система возникла около
А) 3-4 млн лет назад
Б) 2-3 млрд лет назад
В) 4-5 млрд лет назад
3. Вставьте нужные цифры на месте пропусков слов.
Размеры планет земной группы относительно….. Эти планеты имеют….. внутреннее строение. Плотность вещества планет земной группы……
1) велики;
2) малы;
3) различное;
4) сходное;
5) высокая;
6) низкая
4. Стрелками укажите соответствующие размеры Земли.
1) экватор А) 40 076 км
2) полярный радиус Б) 6378 км
3) экваториальный радиус В) 6357 км
4) средний радиус Г) 6371 км
5. Земная ось сохраняет постоянное направление на Полярную звезду и наклонена к плоскости орбиты под углом
А) 0ᵒ
Б) 23,5ᵒ
В) 66,5ᵒ
Г) 90ᵒ
6. 22 июня называют днем ….., так как в этот день продолжительность дня в Северном полушарии ….., чем продолжительность ночи.
А) равноденствия 1) больше
Б) солнцестояния 2) меньше
7. Последовательность смены поясов освещенности при движении от экватора в полюсу
А) умеренный, тропический, полярный
Б) тропический, умеренный, полярный
В) полярный, умеренный, тропический
8. Земля сплюснута у полюсов в следствие
А) суточного вращения
Б) движения по околосолнечной орбите
В) Влияния Луны и Солнца
Весь материал - в документе.