Прощание с начальной школой

Внеклассное мероприятие

«Прощание с начальной школой».

Цель мероприятия:

- подведение итогов развития коллектива учащихся и создание условий для дальнейшего совершенствования.

Задачи мероприятия:

- раскрыть личностные интересы учащихся (показать всех вместе и каждого в отдельности);

- организовать психологически комфортную ситуацию для самораскрытия и творческого самовыражения личности;

- определить степень удовлетворённости учащихся своим коллективом.

Ход мероприятия.

Ведущий:

Добрый день, дорогие друзья, уважаемые родители, гости нашего праздника!

Мы рады видеть всех вас в нашем зале!

Ещё минутка - и появятся

Слегка взволнованны и смущены

Герои вечера, принцессы праздника,

Им здесь в сердцах звезду зажгли!

Итак, встречайте участников праздника!

(Под музыку в празднично оформленный зал входят учащиеся четвёртых классов.)

Ведущий:

Слово для поздравления предоставляется директору школы Горбуновой Г.П. (Выступление директора.)

1 ученик:

Из года в год,

Из класса в класс

Ведет неслышно время нас.

И час за часом,

День за днем

Так незаметно мы растем.

Четыре года были мы в пути,

Куда приказано идти?

Все дружно, враз

Пойдем, друзья мы в пятый класс.

2 ученик:

Прошла пора побед и неудач,

Мы выросли, окрепли, повзрослели,

Решили много непростых задач,

Умеем то, что раньше не умели.

3 ученик:

Я вспоминаю звуки сентября,

И тот звонок, что нас позвал учиться,

Красивую обложку Букваря,

Волшебные, прекрасные страницы.

4 ученик:

Учительнице первый мой привет,

И ей я посвящаю строки эти,

Она сказала мне, что лучше нет

Моей страны на голубой планете.

5 ученик:

Нас научила, как построить день,

О правильной осанке рассказала,

И как перебороть ребятам лень,

И как сидеть за партой показала…

Первый учитель:

Да, все так и начиналось. Но вот пролетели четыре года и вы уже прощаетесь с начальной школой. Здесь мы с вами поднимались трудными ступеньками по лестнице знаний. Учились читать, считать, учились дружить. Сегодня нам и грустно, и радостно. Грустно - потому, что осенью у нас будут новые ученики, а у вас - новые учителя. Радостно, потому что вы повзрослели, стали умнее, многому научились. Сейчас мы вспомним, какие это были годы. Не одну тетрадку исписали вы за четыре года учебы. А как трудно было начинать! Как не слушались вас буквы!

6 ученик:

Мне 10 лет,

Совсем стал взрослый,

В пятый класс я перешел.

Я под диваном на террасе

Вчера тетрадь свою нашел.

Моя тетрадь, Дутова Вовы,

Я в первом классе потерял.

Внутри не разберешь ни слова…

Ой, как же я тогда писал!

Какие страшные крючки

И дохлые кружочки.

Согнулись точно старички

И свесились со строчки.

Я показал свою тетрадь

И дедушке и брату,

Носил с собой, чтоб показать

На улице ребятам.

Я веселился от души:

Ужасно пишут малыши!

Исполнение песни « Чему учат в школе».

7 ученик:

Школа, школа, светлый дом.

Что всего важнее в нем?

Что ж: подружки и друзья

Или всех наук семья?

Перемены иль уроки?

Клетки? А, быть может, строки?

Вот вопрос возник у нас!

Так решим его сейчас.

Ведущий: Сейчас мы выясним, что же в школе для детей важнее всего.

8 ученик:

Отзвенел уже звонок

Начинается урок!

(Звенит звонок)

9 ученик:

Корень в середине слова,

Окончание в конце.

Я учу все это снова

Без улыбки на лице.

Суффиксы мне снятся ночью,

А приставки вводят в дрожь!

Я хочу понять их очень,

Разве сразу их поймешь?

Знать ты должен падежи,

Знаки препинания,

Выше голову держи

В час запоминания!

10 ученик:

Чудесный выдался денек,

А я учу предлоги.

Я должен твердо знать урок:

У нас учитель строгий.

И я шепчу, закрыв глаза

Скрестив под стулом ноги:

Что значит – «по»?

Что значит – «за»?

И «за» и «по» - предлоги.

А хорошо бы за порог

И мчаться по дороге!

Какой бы выдумать предлог,

Чтоб не учить предлоги?

11 ученик:

И прекрасна и сильна

Математика - страна,

Здесь везде кипит работа,

Все подсчитывают что-то:

Сколько домнам угля надо,

А детишкам шоколада?

Сколько звезд на небесах,

А веснушек на носах?

12 ученик:

Дело очень интересное,

Как найти мне неизвестное?

Икс ищу во всех задачах,

Пожелайте мне удачи.

У меня есть верный друг:

Циркуль нарисует круг,

А таблица умножения

Заслужила уваженья.

Исполнение песни «Дважды два четыре!»

13 ученик:

Чтение – прекрасный урок.

Много полезного в каждой из строк.

Будь это стих или рассказ-

Вы учите их, они учат вас!

14 ученик:

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать.

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста. Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай еще страницу!»

Не надо ждать, не надо звать,

А можно взять и прочитать!

15 ученик:

Слышишь, звонок

На физкультуру зовет?

Вещи бросаем, летим вперед,

На уроке физкультуры

Прыгаем и бегаем.

Скажем дружно всем и вслух:

Вместе:

«В здоровом теле – здоровый дух!»

16 ученик:

Учили нас любить свой край

И наблюдать природу,

Как всех зверей оберегать,

Беречь и лес, и воду.

Обо всем мы говорили:

О грибах и о цветах,

О березе и осине,

О полях и о лугах.

Ведущий:

Вот мы и похвалили каждую науку. Но я знаю, что не все дети любят в школе учебу. А что они любят больше всего, мы сейчас узнаем.

Сценка.

Расселились ребята

На бревнышке в ряд

И тихо о школе втроем говорят.

- Мне нравится школа,-

Наташа сказала.

- Давно я о школе,

Ребята, мечтала.

- Учитель мне нравится,-

Петя сказал.

- Он строгий, каких

Я еще не видал.

- А мне,- чуть подумав,

Промолвила Лена,

Мне нравится больше всего

Перемена!

- Что всего милее

Для тебя, малышка?

- В хлебе - горбушка,

В капусте – кочерыжка,

В молоке – пенка,

А в школе – переменка.

17 ученик:

Перемена, перемена!

Лезет 4 «А» на стену!

Очень дружно 4 «Б»

Весь стоит на голове!

Ведущий: Да, детям очень нравятся переменки в школе, потому что в это время можно отдыхать, веселиться и даже петь частушки.

Исполнение частушек детьми.

18 ученик:

Все науки хороши,

И друзья для нас важны.

Любим мы и переменки,

И хорошие оценки,

И любимый светлый класс!

В школе важно все для нас!

Ведущий:

Вот к какому выводу мы пришли: в школе важно все. А сейчас вы увидите сценки из школьной жизни.

«Классные сценки»

1 сценка.

Учитель: Виталик, скажи-ка мне, сколько будет 7*8?

Виталик: 64.

Учитель: Сколько?

Виталик: Ну, 58.

Учитель: Сколько?

Виталик: Ну, 49!

Учитель: Так, мне уже надоело! Ставлю тебе, Ляпунов, «двойку», таблицу ты не выучил!

Виталик: (лег на стулья) Умираю!

Учитель: Ну, пожалуйста, не умирай! Ладно, поставлю тебе «тройку».

(Виталик лежит) Ну ладно, «четверку»! (Виталик лежит) Ну ладно, «пятерку» (плачет).

Виталик: Светлана Михайловна! А говорили, я таблицу не выучил.

2 сценка.

Мама: Саша, у вас новый учитель математики?

Сын: Да, он очень набожный.

Мама: Почему ты так решил?

Сын: Во время моего ответа он все время восклицает: «Боже мой! Боже мой!»

Мама: И что же он у тебя спросил?

Сын: Сколько будет 2*2, а я ответил 5, а 5*5=45, 6*3=15!

Мама: Боже мой!

3 сценка

Отец: Если ты перейдешь в пятый класс, то я куплю тебе велосипед.

Через некоторое время.

Отец: Ну что, перешел в пятый класс?

Сын: Перешел. А ты купил мне велосипед?

Отец: Извини, сын, я пошутил и не купил тебе велосипед.

Сын: Я тоже пошутил, я не перешел в пятый класс.

( Отец хватается за голову)

Ведущий:

Много мы познали за эти годы, многому научились. Безусловно мы не добились бы таких успехов, если бы вы, родители, дедушки и бабушки, не помогали нам! Большое вам спасибо!

19 ученик:

С дедом я хожу на пруд:

Там у нас рыбалка,

Только рабы не клюют,

Что конечно жалко!

Дня четыре или пять

Не приносим рыбы

Скажет бабушка опять:

« И на том спасибо!»

20 ученик:

Знает бабушка моя

Множество сказаний,

Учит бабушка меня

Мастерству вязания.

Мы готовим с ней обед,

Поджимают сроки:

Борщ, котлеты, винегрет…

И еще уроки!

21 ученик:

Мама сделана моя

Из тепла и ласки,

Часто засыпаю я

С маминою сказкой!

Коль обида жжет меня:

Не решил задачу-

На плече у мамы я

Хоть чуть-чуть поплачу.

22 ученик:

Папа мой - мастеровой,

Папе не до скуки:

Все умеет папа мой-

Золотые руки!

Научился у отца,

Я приемы знаю.

Даже в стенку до конца

Гвозди забиваю!

Исполнение песни «Про папу».

Ведущий:

Слово предоставляется заместителю директора по УВР в начальных классах Рыжковой Г.И.

(Выступление заместителя директора по УВР в начальных классах. Награждение учащихся дипломами, благодарственными письмами, медалями.)

23 ученик:

Придет осенняя пора,

И дней пройдет немного,

Вновь соберется детвора

У школьного порога.

24 ученик:

Придет осенняя пора,

Нам скажут: «Заходите,

Ведь вы, ребята, 5 «Б»,

Чего же вы стоите!»

25 ученик:

Да, мы пойдем уже без вас,

И вы уж нас простите.

И на прощанье скажет класс:

«Спасибо Вам, учитель!»

Исполнение песни на мотив «Голубой вагон».

26 ученик:

Сегодня закончен последний урок,

Последний звенит в коридоре звонок.

Мы сумки под мышку

И мчимся в припрыжку,

И дружно шагаем за школьный порог.

27 ученик:

А там, за порогом листвой шевеля,

Качаются клены, шумят тополя.

И значит все это, что начато лето.

Что нас ожидают леса и поля.

28 ученик:

Но где бы я ни был, куда бы ни шел,

Каких бы я новых друзей не нашел,

На речке и в поле я помню о школе,

Я помню, что в пятый я класс перешел.

29 ученик:

В школе кончены уроки,

Мы уходим в пятый класс.

Спасибо вам, начальные,

Мы не забудем вас!

Исполнение песни на мотив «До свидания, Москва!»

30 ученик:

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь:

Говорим вам:

До свиданья!

До счастливых новых встреч! (все вместе)

Литература.

1. С.А.Шин. Сценарии школьных праздников «Летим на крыльях мечты».-Ростов-На-Дону, 2002 год.

1. Л.Н.Яровая, О.Е.Жиренко, Л.П.Барылкина, Л.А.Обухова. Внеклассные мероприятия.- Москва 2004 год.

11