Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия»
(Коми национальная гимназия)
(МОУ КНГ)
Муниципальнöй велöдан учреждение «Гимназия»
(Коми национальнöй гимназия)
Рассмотрено на школьным МО учителей технологии и ИЗО Протокол № … от … февраля …..г. Руководитель ШМО учителей Технологии и ИЗО ……………………..
|
| Согласовано Зам. директора по Учебной части ………………… ______________ Дата ……….
|
Промежуточная аттестация по предмету «Технологии»
для учащихся 5-х классов
2020 - 2021 учебного года
Автор-составитель: Пчелова С.И., учитель технологии МОУ КНГ
Пояснительная записка
к аттестационному материалу
для промежуточной аттестации по технологии в 5 классе
за 2020 - 2021 учебный год
Спецификация работы в 5 классе
Условия и порядок выполнения работы (время):
Промежуточная аттестация по технологии ставит своей целью определение уровня усвоения учащимися основных знаний и умений к концу обучения 5 класса.
Время выполнения работы 40 минут.
Структура и содержание работы
Промежуточная аттестация проводится в форме теста, который содержит только письменную часть.
В работу включены следующие задания:
выбор одного варианта ответа;
выбор одного или нескольких вариантов ответа;
заполнение пропуска;
установление соответствия;
решение творческих задач.
Работа состоит из 2 частей:
1 часть – 13 заданий (1 – 13) – базовый уровень;
2 часть – 4 задания (14 - 17) – повышенный уровень.
Базовый уровень - позволяющий проверить освоение средних знаний и умений по предмету.
Повышенный уровень - позволяющий проверить способность учащихся решать учебные задачи по предмету, в которых способ выполнения требует дополнительной информации.
Система оценки выполнения отдельных заданий и работы в целом.
за каждый правильный ответ на 1 -16 задания, учащийся получает
1 балл;
17 задание - учащийся получает до 4 баллов, в зависимости от количества правильно указанных позиций и качества ответа;
Критерии оценивания работы:
Максимальное количество баллов – 20.
Оценка «2» ставится, если учащийся набрал менее 10 баллов;
Оценка «3» ставится, если учащийся набрал 10 – 13 баллов;
Оценка «4» ставится, если учащийся набрал 14 – 17 баллов;
Оценка «5» ставится, если учащийся набрал 18 – 20 баллов.
Кодификатор контрольно- измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по технологии
№ задания | Уровень задания | Максимальный балл | Проверяемые предметные умения |
1 | Б | 1 | Планировать этапы работ для достижения целей проектирования |
2 | Б | 1 | Различать виды бытовой техники и ее назначение |
3 | Б | 1 | Получил и проанализировал опыт исследования продуктов питания |
4 | Б | 1 | Получил и проанализировал опыт исследования продуктов питания |
5 | Б | 1 | Разъяснять содержание понятий «прядение», «ткачество», текстильных материалов |
6 | Б | 1 | Разъяснять содержание понятий «прядение», «ткачество», текстильных материалов |
7 | Б | 1 | Читать элементарные схемы, эскизы |
8 | Б | 1 | Выполнять измерение длин, расстояний, с помощью измерительных инструментов. |
9 | Б | 1 | Выполнять измерение длин, расстояний с помощью измерительных инструментов. |
10 | Б | 1 | Характеризовать основные технологические операции, виды/способы/приемы обработки конструкционных материалов. |
11 | Б | 1 | Характеризовать основные технологические операции, виды/способы/приемы обработки конструкционных материалов. |
12 | Б | 1 | Характеризовать основные технологические операции, виды/способы/приемы обработки конструкционных материалов. |
13 | Б | 1 | Следовать технологическому процессу, в том числе в процессе изготовления субъективно нового продукта |
14 | П | 1 | Выполнять элементарные схемы, эскизы |
15 | П | 1 | Выявлять и формулировать проблему, требующую технологического решения |
16 | П | 1 | Выполнять элементарные схемы, эскизы |
17 | П | 4 | Самостоятельно решать поставленную задачу, анализируя и подбирая материалы и средства для ее решения. |
Промежуточная аттестация по технологии 5 класс 1 вариант
1. Какой этап начинается с выбора темы проекта:
а) тематический; б) поисковый; в) технологический.
2. Определи назначение перечисленных видов бытовой техники для кухни.
Впиши в таблицу соответствующие цифры.
Бытовая техника А. Холодильник Б. Микроволновая печь В. Посудомоечная посуда | Название 1. Мытье и сушка посуды 2. Хранение продуктов и приготовленной пищи 3. Быстрый разогрев пищи, размораживание продуктов |
А | Б | В |
|
|
|
3. Укажите продукты богатые белками:
а) мед; б) молочные продукты; в) орехи; г) рыба; д) растительное масло.
4. Белый, желтый, красный, черный, зеленый – это сорта:
а) кофе; б) чая; в) какао.
5. Процесс получения ткани из ниток путем их переплетения называется:
а) прядением; б) ткачеством; в) отделкой; г) вязанием
6. Как называются нити, идущие вдоль ткани?
а) нити утка; б) нити основы; в) кромка
7. Как называется этот шов:
_________________________________________________
8. Условное обозначение мерки, измеряемой по самому узкому месту туловища:
а) Об; б) Ди; в) От.
9. Выберите инструменты и приспособления, необходимые для разметки выкройки на ткани.
а) линейка; б) ножницы; в) сантиметровая лента; г) мел.
10. Выберите вариант ответа. Декатирование - это ...
а) влажно-тепловая обработка ткани; б) выявление ткацких дефектов
в) выравнивание срезов.
11. Исключите лишнее.
Из перечисленных операций к ручным работам относятся:
а) стачивание; б) заметывание; в) настрачивание; г) сметывание.
12. Моделирование – это:
а) построение чертежа выкройки изделия
б) процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью
в) украшение тесьмой, вышивкой, аппликацией
13. Дайте ответ в открытой форме.
Опишите технологический процесс изготовления швейного изделия (фартука)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
14. Покажите саржевое переплетение с помощью двух цветов, напишите названия нитей в данном переплетении.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15. Старинный и самый распространенный вид декоративно-прикладного искусства, используемый для украшения одежды и предметов бытового убранства – это
__________________________________________________________________
16. Создай чертеж помещения кухни с размерами:
длина – 3 м, ширина- 2 м в масштабе 1: 50 (в одном сантиметре 50 см).
17. Творческое задание
Выберите фартук из предложенных по назначению:
а) для официантов; б) для домашней кухни.
Для выбранного фартука выполните следующие задания.
1. Выполните эскиз модели.
2. Перечислите материалы, которые необходимы для его изготовления.
3. Какие инструменты и оборудование потребуются?
4. Предложите способы декорирования изделия.
Промежуточная аттестация по технологии 5 класс 2 вариант
1. В каком из этапов разрабатывается технологическая документация (схемы, чертежи, выкройки):
а) заключительный; б) поисковый; в) технологический.
2. Определи назначение перечисленных видов бытовой техники для кухни.
Впиши в таблицу соответствующие цифры.
А. микроволновая печь | 1. для поджаривания ломтиков хлеба |
Б. миксер | 2. взбивать, смешивать разнообразные продукты |
В. тостер | 3. для быстрого приготовления, разогрева и размораживания продуктов |
А | Б | В |
|
|
|
3. Углеводы в наибольшем количестве содержатся в:
а) мед; б) яйца; в) растительное масло; г) ржаной хлеб; д) картофель.
4. Шлифованный, полированный, дробленный, длиннозёрный, круглый
- это сказано о… : а) гречихе; б) ячмене; в) рисе.
5. Процесс получения пряжи из волокон называется:
а) прядением; б) ткачеством; в) отделкой; г) вязанием.
6. Как называются нити, идущие по ширине ткани?
а) нити утка; б) нити основы; в) кромка
7. Как называется этот шов:
_____________________________________________________
8. Условное обозначение мерки, измеряемой от линии талии вниз до желаемой длины:
а) Сб; б) Ст; в) Ди.
9. Выберите инструменты и приспособления, необходимые для разметки выкройки на ткани.
а) линейка; б) ножницы; в) сантиметровая лента; г) мел.
10. Выберите вариант ответа. Декатирование - это ...
а) влажно-тепловая обработка ткани; б) выявление ткацких дефектов
в) выравнивание срезов.
11. Исключите лишнее.
Из перечисленных операций к ручным работам относятся:
а) стачивание; б) заметывание; в) настрачивание; г) сметывание.
12. Конструирование – это:
а) построение чертежа выкройки изделия;
б) процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью;
в) украшение тесьмой, вышивкой, аппликацией.
13. Дайте ответ в открытой форме.
Опишите технологический процесс изготовления швейного изделия (фартука)
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14. Покажите полотняное переплетение с помощью двух цветов, напишите названия нитей в данном переплетении.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15. Вид рукоделия, при котором по принципу мозаики сшивается цельное изделие из разноцветных и пёстрых кусочков ткани с определённым рисунком.
______________________________________________________________
16. Создай чертеж помещения кухни с размерами:
длина – 4 м, ширина- 3 м в масштабе 1: 50 (в одном сантиметре 50 см).
17. Творческое задание
Выберите фартук из предложенных по назначению:
а) для официантов; б) для домашней кухни.
Для выбранного фартука выполните следующие задания.
1. Выполните эскиз модели.
2. Перечислите материалы, которые необходимы для его изготовления.
3. Какие инструменты и оборудование потребуются?
4. Предложите способы декорирования изделия.
Ключи 5 класс
Номер вопроса | 1 вариант | 2 вариант | Кол-во баллов | ||||
1 | б | в | 1 | ||||
2 | а-2, б-3, в-1 | а-3, б-2, в-1 | 1 | ||||
3 | б, в, г | а, г, д | 1 | ||||
4 | б | в | 1 | ||||
5 | б | а | 1 | ||||
6 | б | а | 1 | ||||
7 | Шов вподгибку с открытым срезом | Шов вподгибку с закрытым срезом | 1 | ||||
8 | в | в | 1 | ||||
9 | а, г | а, г | 1 | ||||
10 | а | а | 1 | ||||
11 | а, в | а, в | 1 | ||||
12 | б | а | 1 | ||||
13 | Например: снять мерки и выполнить необходимые расчёты; построить чертеж и изготовить выкройку; раскроить изделие; пошив изделия; провести примерку; выполнить отделку изделия и его влажно-тепловую обработку.
| Например: снять мерки и выполнить необходимые расчёты; построить чертеж и изготовить выкройку; раскроить изделие; пошив изделия; провести примерку; выполнить отделку изделия и его влажно-тепловую обработку.
| 1 | ||||
14 |
уток
о снова |
уток
о снова | 1 | ||||
15 | вышивка | лоскутное шитье | 1 | ||||
16 | прямоугольник 6 х 4 | прямоугольник 8 х 6 | 1 | ||||
17 | см. ниже | см. ниже | 4 | ||||
всего |
|
| 20 |
Критерии оценивания работы:
Максимальное количество баллов – 20.
Оценка «2» ставится, если учащийся набрал менее 10 баллов;
Оценка «3» ставится, если учащийся набрал 10 – 13 баллов;
Оценка «4» ставится, если учащийся набрал 14 – 17 баллов;
Оценка «5» ставится, если учащийся набрал 18 – 20 баллов.
Задание №17
№ п/п | а) для официантов | б) для домашней кухни |
1 | | |
2 | Например: ткань (хлопок, лён), тесьма, кружево, нитки, мулине. | Например: ткань (хлопок, лён), тесьма, кружево, нитки, мулине. |
3 | Ножницы, иголки, напёрсток, булавки, мел, швейная машина, утюг, гладильная доска | Ножницы, иголки, напёрсток, булавки, мел, швейная машина, утюг, гладильная доска |
4 | Вышивка, отделка тесьмой, аппликация и т. д. | Вышивка, отделка тесьмой, аппликация и т. д. |
Баллы/Комментарии.
1. Принимать любой рисунок, соответствующий описанию модели (1 балла).
2. Необходимо проверить соответствие выбранных материалов предложенному рисунку и назначению (1 балла).
3. Засчитывать, если перечислено более половины инструментов (1 балла).
4. Проверить, приведены ли необходимые элементы декора в п. 1 и п. 2, не противоречат ли они назначению (1 балла).
Максимальное количество баллов за работу ‒ 4.
Промежуточная аттестация по технологии 5 класс вариант…….
ФИ……………………………………………………………………………класс 5………
Резуль тат | № В | Ответ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 11 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 12 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 13 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 14 |
________________________________________________ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 15 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 16 | Начертите на обратной стороне | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 17 |
|