Проект "Литературная гостиная"

Проект «Литературная гостиная»

Актуальность:

Средства массовой информации теснили или почти вытеснили такую традиционную форму общения старших и младших в семье, как семейное чтение.

Воспитатели должны помочь семье в литературном развитии ребенка, в формировании у малыша читательского вкуса, отношение к книге как явлению культуры. Чем же так страшно нечтение детей?

• Обедняется словарный запас и как следствие понижается уровень интеллектуальных возможностей.

• Нарушается процесс социализации, вхождение в общество, знакомство с его моральными и духовными ценностями, что порождает конфликт.

• Не читающие дети, вырастая, не приучают к книге своих детей, что постепенно ведет к духовному отчуждению представителей различных поколений в семье.

• Развивающаяся на базе детского нечтения функциональная неграмотность взрослых приводит зачастую к нестандартным случаям, нештатным ситуациям. А порой и к гибели людей.

• Формально люди грамотны, они читают, но уметь читать не значит складывать из букв слова, это значит понимать прочитанное, вникать в смысл текста.

Цель: Помочь родителям понять гуманистическую ценность искусства, его особую

роль в воспитании ребенка.

Задачи:

• Помочь семье организовать чтение ребенка в домашних условиях, воспитывать культуру чтения и любовь к книгам.

• Вызвать интерес у детей и взрослых к личности писателя, желание ближе познакомиться с его творчеством.

• Использовать книгу для развития связной речи, творческого воображения.

Краткое описание проекта:

Проектная деятельность включает в себя :

• Организация семейного чтения в семьях воспитанников;

• проведение занятий, досугов, конкурсов, выставок детского творчества по произведениям;

• формирование библиотечного фонда группы;

• организация литературной гостиной в группе;

• взаимодействие с социальными партнерами:

- Шушенской районной библиотекой им. Н.К.Крупской

- семейным клубом «Уклад» музея- заповедника « Шушенское»;

Проект реализуется в течении 2007-2008 учебного года.

Ресурсное обеспечение проекта:

• Библиотечный фонд группы;

• библиотечный фонд внестационарного отдела ШРБ им. Крупской Н.К.;

• фонотека (аудио-, грамзаписи);

• иллюстрации художников к произведениям;

• методический материал по темам;

Механизм реализации проекта:

• Опрос родителей;

• Анкетирование родителей (промежуточное и итоговое),

Риски проекта:

• Нежелание родителей участвовать в мероприятиях группы;

• низкая посещаемость мероприятий;

• перенасыщение мероприятиями;

Этапы проекта:

Подготовительный этап:

Основной этап:

Участники проекта: Воспитатели, специалисты ДОУ, семьи воспитанников

старшей логопедической группы;

Предполагаемый результат:

• Возрождение традиции семейного чтения;

• Сформированные навыки культуры чтения, бережного отношения к книге;

• Желание узнавать новое и интересное посредством книги;

• Создание литературной гостиной в группе, обновление фонда библиотеки.

Обобщающая часть:

Сценарий семейного клуба «Путешествие по книжной вселенной»

Звучит музыка, из-за ширмы появляется кот и поет песню:

Кот: Я возьму с собой в дорогу

Много шуток, смеха много

С песней будет веселей,

И с улыбкой встретят нас

Чипполино, Буратино,

Айболит, Пьеро, Мальвина-

Очень много приключений

Ждет нас в сказке в этот час!

- Здравствуйте ребята! Здравствуйте взрослые! Это я, кот Ученый. Я налево иду- песни пою, направо- сказки сказываю. А вы любите сказки?

Дети: Да!

Кот: А кто вам их рассказывает?

Дети: Мамы, бабушки, воспитатели.

Кот: А я люблю еще и загадки загадывать. Ну-ка попробуйте отгадать!

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает! (книга)

Кот: Молодцы! Есть такая пословица: «Хорошая книга – лучший друг». У меня много таких друзей – замечательных интересных книг. Как вы думаете, для чего нужны книги? (ответы детей и взрослых)

Сегодня я рад встретить вас в нашей библиотеке. Библиотека это такое место, где живут разные книги. Иногда они ходят в гости, но всегда возвращаются на свое место.

Кот: - Что-то помощница моя задерживается, где же ты Осень? Может вы, ребята, знаете?

Ходит осень по дорожке,

Промочила в лужах ножки.

Льют дожди, и нет просвета.

Затерялось где-то лето.

Ходит осень,

Бродит осень.

Ветер с клена листья

Сбросил.

Под ногами коврик новый.

Желто- розовый-кленовый.

• Звучит музыка входит Осень:

- Здравствуйте дети, здравствуйте взрослые! Извините, что немного задержалась в пути! Да, дорогие гости, мы рады встретить вас в нашей «литературной гостиной». Сегодня у нас необычный праздник, мы совершим путешествие по «книжной вселенной». Почему именно по Вселенной, а по тому, что книг так много, как звезд во вселенной, а каждая хорошая книга похожа на звезду. Она освещает нам путь и показывает куда идти.

Кот Ученый прочитал очень много книг, поэтому он знает каждую звездочку во вселенной. Итак, кот Ученый, с какого созвездия начнем свое путешествие?

Кот: С любимого созвездия читателей- созвездия сказочных героев. Оно самое большое и яркое, потому, что больше всего на свете дети любят читать сказки.

Осень: А с кем мы там встретимся?

Кот: С замечательными сказочными героями! Итак, полетели!

• ( звучит «космическая» музыка).

Кот: Мы прибыли на созвездие сказочных героев.

• Литературная викторина: « Отгадай, из какой сказки герой».

Осень: Мы читали книги о сказочных героях. Сейчас мы встанем в круг и устроим викторину, будем узнавать сказочных героев и вспоминать из какой они сказки. Тот к кому попадет кольцо, возьмет любой предмет, а остальные будут отгадывать, какому герою он принадлежит. (5-6 предметов).

Осень: А теперь следующее задание. Нами нужны две команды, каждая команда с помощью пантомимы рассказать известную сказку, а зрители отгадать ее название. (сказка «Репка», «Колобок»)

Кот: А сейчас, мы полетит на планету Поэтов.

• ( звучит космическая музыка).

Осень: Вот мы и прилетели на планету Поэтов. Русские поэты воспевают красоту природы в разное время года. Я буду читать отрывки из стихотворений, а вы послушайте и скажите, о каком времени года писали поэты?

Белый снег пушистый

В воздухе кружится
и на землю тихо

Падает, ложится. И. Суриков.

Скучная картина!

Тучи без конца,

Дождик так и льется,

Лужи у крыльца. А. Плещеев

Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало,

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала. А. Плещеев

Разметались белые ромашки,

По лугам, среди высоких трав,

Словно кто-то разбросал бумажки,

Солнышки, на них нарисовав. Г. Новицкая

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный.

Весело, пестрою стеной,

Стоит над солнечной поляной. И. Бунин.

Кот: - Осень, я знаю, что дети про тебя стихотворения выучили! Давай послушаем?

Листья осенние тихо кружатся.

Листья нам под ноги тихо ложатся,

И под ногами шуршат, шелестят,

Будто опять закружиться хотят.

Осень добрая пришла,

Нам подарки принесла:

Яблоки душистые,

Персики пушистые,

Груши золотистые,

Осень принесла. В. Волина.

Осень: - Молодцы! Красивые стихи вы выучили. А песни об осени вы знаете?

Звучит песня « Урожайная». Муз. А. Филлипенко, сл. Т.Волгина

Родитель: хотите поиграть в игру «Уберем урожай»? Для игры нужны две команды, два грузовика и овощи. Кто быстрей увезет овощи с поля?

Кот: Осень, а я тоже знаю о тебе стихотворение:

Капля раз, капля два!

Очень медленно сперва.

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом!

Мы зонты свои раскрыли,

От дождя себя укрыли!

Осень: Правильно, дети дождика не боятся потому, что у них есть замечательные сапожки!.

• Звучит песня « Топ сапожки, шлеп сапожки». Сл.и муз. Л.Еремеева.

Осень: нам пора отправляться дальше.

( звучит космическая музыка)

Кот: Ура! Это созвездие мультиков! Но ведь мы в книжной вселенной! Разве здесь есть телевизор?

Я думал, что здесь живут только книги?

Осень: Ты прав, но мы с вами прилетели на созвездие, где живут книги, в которых все герои собраны из разных мультфильмов. И я предлагаю посмотреть отрывок из мультфильма по сказке « Дюймовочка».

• Просмотр отрывка

Кот: Осень, хочешь посмотреть сказку, о капризном медвежонке? Присаживайся на стульчик, а ребята ее покажут.

• Инсценировка : «Упрямый медвежонок»

На середину зала выходят Медвежонок и медведица. Медвежонок ложится спать, медведица присаживается рядом и гладит его по головке.

В: Вечер по лесу плывет,

Звездочками светится.

Сыну песенку поет

Бурая медведица.

• Медведица поет песню « Колыбельная»

Медведица:

На траву упала шишка,

Баю- бай, усни сынишка!

Медвежонок: (вскакивает, топает ногой). Не нужна мне шишка!

В: Зарычал сынишка. Вышла мама на порог, поискать ему листок.

• Танец девочек-листочков.

Медведица выбирает лучший «листочек», подводит к медвежонку.

Медведица: Вот тебе листочек,

Баю-бай сыночек.

Медвежонок (топает ногой): Не хочу листочек!

В: Заревел сыночек.

Вышла мама на порог

Поискать ему грибок.

• Танец мальчиков-грибочков.

Медведица выбирает лучший «грибок», подводит его к медвежонку.

Медведица:

Вот тебе грибочек,

Баю-бай сыночек!

Медвежонок: Не хочу грибочек!

В: Завизжал сыночек.

Вышла мама на порог,

На зеленый бугорок,

Притащила меду

Целую колоду.

Медведица вносит бочонок, угощает медвежонка медом.

В: Мама песенку поет,

Мишка угощается.

Медвежонок:

До чего липучий мед!

Аж, глаза слипаются.

Медвежонок укладывается спать, медведица поет ему песенку.

• Звучит песня « Колыбельная»

Осень: Неужели я была такой же капризной, как этот маленький медвежонок? После этой сказки мне даже плакать стыдно! Так много вокруг веселого, красивого, интересного. Так плохо когда рядом кто-то злится, капризничает, вредничает. Спасибо, ребята, что вы помогли это увидеть и понять.

Кот: Давайте поиграем в веселую игру-эстафету!

• Игра-эстафета « Собери урожай» ( две команды, играют дети и родители).

Кот: Не пора ли нам отправляться в путь на следующее созвездие?

Осень: Дорогой Кот Ученый, в книжной вселенной для малышей нет пока созвездий. Так что пришло время расставаться. Скоро на смену осени придет моя сестра Зима, а чтобы вы вспоминали о нашем путешествии, давайте сделаем красивые картинки из разноцветных осенних листочков. Красота осенней природы будет долго радовать вас.

Совместная работа родителей и детей.