Программы и файлы

Цель урока: создание условий для формирования у учащихся  УУД:

Личностных:

- формирование ответственного отношения к учению на основе мотивации к обучению и познанию;

- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению;

- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной деятельности.

Метапредметных:

- умение определять понятия, создавать обобщения, строить логическое рассуждение, индуктивное умозаключение и делать выводы;

- умение создавать, применять и преобразовывать схему для решения учебной задачи;

- умение правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

- развитие ИКТ - компетенции.

Предметных:

- формирование у учащихся представление о программном обеспечении компьютера; ввести на интуитивном уровне понятие файла;

- формирование логического мышления школьников через установление причинно-следственных связей;

- формирование  и умение школьников излагать свои мысли, аргументировать их;

4. Задачи:

Обучающие:

- дать представление о принципе обеспечении компьютера;

- познакомить учащихся с программами и файлами;

Развивающие:

- научить правильной позиции пальцев на клавиатуре;

- развитие познавательного интереса к предмету;

Воспитательные:

- привитие учащимся навыка самостоятельности в работе.

5. Тип урока- комбинированный (объяснение нового материала +практическая работа)

6. Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая, фронтальная.

7. Необходимое техническое оборудование

- компьютерный класс

- проектор

- учебник Информатика и ИКТ, 5 класс, автор Л. Босова

- мультимедиа презентация.

Данное занятие рассчитано на один урок.

8.Структура и ход урока

Этапы урока

Организационный этап 1 мин.

Деятельность учителя:

Приветствует учащихся. Проверяет отсутствующих. Проверяет готовность учащихся к уроку.

Деятельность учащихся:

Приветствуют учителя.

Актуализация опорных знаний (обобщение)

Методы: беседа, демонстрация.

Формы:  фронтальный опрос.

5 минут

Деятельность учителя:

Проверка выполнения домашнего задания. Обратить внимание детей на слайд и задать вопросы.

Деятельность учащихся:

Клавиатура необходима для ввода информации в память компьютера.

Отвечают на вопросы.

Постановка домашнего задания 2 мин.

Деятельность учителя:

Открываем дневники и записываем д.з. В ваших учебниках параграф 2.3(с 72-75) и задания в РТ №9 с 60 и № 12 с 63.

Деятельность учащихся:

Записывают домашнее задание.

Релаксационная пауза 

Физкультминутка.

Выполнение практической работы

Формы: Индивидуальная практическая.

Деятельность учителя:

А теперь включаем мониторы и пробуем выполнить задания 1-8 на клавиатурном тренажере. С помощью проектора и экрана показывает как открыть программу и как установить правильное упражнение. 

Деятельность учащихся:

Выполнение практической работы на ПК.

Подведение итогов 3 мин.

Деятельность учителя:

Учитель выставляет оценки за урок.

Всем спасибо. Урок окончен. 

Весь материал - в архиве.