Программа самообразования учителя начальных классов на тему "Здоровьесберегающие технологии в начальной школе"

 « Здоровье - не все, но все без здоровья –ничто»

Сократ

Пояснительная записка.

Здоровье человека – тема для разговора достаточно актуальная для всех времен и народов, а в XXI веке она становится первостепенной.

По мнению специалистов - медиков, 75% всех болезней человека заложено в детские годы. Этому способствует малоподвижный образ жизни, который стал нормой существования не только взрослых, но и детей. Существует довольно много цифр и фактов, которые говорят сами за себя… Например, возраст от 1 года до 15 лет гораздо важнее для сохранения будущего здоровья, чем от 15 до 60 дет, поэтому я использую в своей работе здоровьесберегающие технологии с целью сохранения здоровья учащихся за период обучения в начальной школе.

Здоровьесберегающие технологии - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. В концепции школьного образования предусмотрено не только сохранение, но и активное формирование здорового образа жизни и здоровья.

 Здоровьесберегающая деятельность школы это и диспансеризация, и профилактические прививки, утренняя гимнастика, дни и недели Здоровья, три урока физической культуры в неделю, горячее питание, спортивные школьные праздники, беседы о здоровье с учащимися и родителями, программы "Здоровое питание - здоровье нации" (получение молока и меда). Здоровьесберегающие технологии в урочное и во внеурочное время.

Использование на уроках здоровьесберегающих технологий – залог успешности учебно - воспитательного процесса. От каждого из нас, учителей, зависит состояние здоровья и душевного состояния учащихся.

Цель: внедрение здоровьесберегающих технологий в процесс обучения.

Задачи:

 - изучить литературу о здоровьесберегающих технологиях;

 - проводить самоанализ и самооценку собственных уроков;

 - обучить жизненно важным навыкам;

 - формировать у школьников навыков ответственного поведения;

 - воспитать здоровый образ жизни.

План самообразования.

Весь материал – смотрите документ.

МБОУ БГО СОШ №10

Программа самообразования

учителя начальных классов

Бугаевой М.А.

2014-2015 учебный год

« Здоровье - не все, но все без здоровья –ничто»

Сократ

Пояснительная записка.

Здоровье человека – тема для разговора достаточно актуальная для всех времен и народов, а в XXI веке она становится первостепенной.

По мнению специалистов-медиков, 75% всех болезней человека заложено в детские годы. Этому способствует малоподвижный образ жизни, который стал нормой существования не только взрослых, но и детей. Существует довольно много цифр и фактов, которые говорят сами за себя… Например, возраст от 1 года до 15 лет гораздо важнее для сохранения будущего здоровья, чем от 15 до 60 дет, поэтому я использую в своей работе здоровьесберегающие технологии с целью сохранения здоровья учащихся за период обучения в начальной школе.

Здоровьесберегающие технологии - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. В концепции школьного образования предусмотрено не только сохранение, но и активное формирование здорового образа жизни и здоровья.

Здоровьесберегающая деятельность школы это и диспансеризация, и профилактические прививки, утренняя гимнастика, дни и недели Здоровья, три урока физической культуры в неделю, горячее питание, спортивные школьные праздники, беседы о здоровье с учащимися и родителями, программы "Здоровое питание - здоровье нации" (получение молока и меда). Здоровьесберегающие технологии в урочное и во внеурочное время.

Использование на уроках здоровьесберегающих технологий – залог успешности учебно-воспитательного процесса. От каждого из нас, учителей, зависит состояние здоровья и душевного состояния учащихся.

Цель: внедрение здоровьесберегающих технологий в процесс обучения.

Задачи:

- изучить литературу о здоровьесберегающих технологиях;

- проводить самоанализ и самооценку собственных уроков;

-обучить жизненно важным навыкам;

- формировать у школьников навыков ответственного поведения;

- воспитать здоровый образ жизни.

План самообразования.