Программа по предмету «Технология»

Цели личностного развития:

· Формирование познавательных интересов и активности при изучении направления «Индустриальные технологии»

· Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности

· Овладение установками, нормами и правилами организации труда

· Осознание необходимости общественно-полезного труда

· Формирование бережного отношения к природным и хозяйственным ресурсам

· Овладение навыками, установками, нормами и правилами НОТ

метапредметного направления

· Овладение необходимыми в повседневной жизни базовыми приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов и механизмов, способами управления отдельными видами распространенной в быту техники

· Умение применять в практической деятельности знаний, полученных при изучении основных наук

· Формирование знаний алгоритмизации планирования процессов познавательно-трудовой деятельности

· Использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов труда

· Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой

· Согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими участниками ОП

предметного направления:

В познавательной сфере

· Рациональное использование учебной и дополнительной информации для проектирования и создания объектов труда

· Распознавание видов, назначения и материалов, инструментов и приспособлений, применяемых в технологических процессах при изучении разделов «Технологии обработки конструкционных и поделочных материалов», «Технологии домашнего хозяйства», «Электротехника»

· Владение способами НОТ, формами деятельности, соответствующими культуре труда

в мотивационной сфере

· Оценивание своей способности и готовности к труду

· Осознание ответственности за качество результатов труда

· Наличие экологической культуры при обосновании выбора объектов труда и выполнении работ

· Стремление к экономичности и бережливости в расходовании времени, материалов при выполнении работ по обработке древесины и металлов и электротехнических работ

в трудовой деятельности.

· Планирование технологического процесса

· Подбор материалов, инструментов и оборудования с учетом характера объекта труда и технологической последовательности

· Соблюдение норм и правил безопасности, правил санитарии и гигиены

· Контроль промежуточного и конечного результата труда для выявления допущенных ошибок в процессе труда при изучении учебных разделов

В физиолого- психологической деятельности

· Развитие моторики и координации рук при работе с ручными инструментами и при выполнении операций с помощью машин и механизмов

· Достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

· Соблюдение требуемой величины усилий прикладываемых к инструментам с учетом технологических требований

· Сочетание образного и логического мышления в процессе проектной деятельности

Интегративный характер содержания обучения технологии предполагает построение образовательного процесса на основе использования межпредметных связей. Это связи с алгеброй и геометрией при проведении расчетных и графических операций; с химией при характеристике свойств конструкционных материалов; с физикой при изучении механических свойств конструкционных материалов, устройства и принципов работы машин, механизмов, приборов, видов современных технологий; с историей и искусством при освоении технологий традиционных промыслов. При этом возможно проведение интегрированных занятий

Программой предусмотрено выполнение обучающимися в каждом учеб ном году творческого проекта.

Охрана здоровья учащихся.

На занятиях по образовательной области «Технология» серьезное внимание уделяется охране здоровья учащихся. Устанавливаемое оборудование, инструменты и приспособления удовлетворяют психофизиологические особенности и познавательные возможности учащихся, обеспечивют нормы безопасности труда при выполнении технологических процессов.

Организация учебного процесса предусматривает обеспечение личной и пожарной безопасности при работе учащихся с электрическими приборами. Важно обращать внимание учащихся на экологические аспекты их трудовой деятельности. Акценты сделаны на уменьшение отходов производства, их утилизацию или вторичное использование, экономию сырья, энергии, труда. Экологическая подготовка производится на основе конкретной предметной деятельности

Примерный тематический план 

Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса (базовый уровень)

знать:

· что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;

· основные параметры качества детали

· пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;

· что такое текстовая и графическая информация;

· какие свойства материалов необходимо учитывать при их обработке;

· общее устройство столярного верстака, уметь пользоваться им при выполнении столярных операций;

· назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного

· виды пиломатериалов;

· возможности и умения использовать микрокалькуляторы и ПК в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий;

· источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;

Уметь:

· рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;

· выполнять основные операции по обработке древесины ручными налаженными инструментами, изготавливать простейшие изделия из древесины по технологическим картам;

· читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;

· понимать содержание технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;

· находить необходимую техническую информацию;

· осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;

· читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;

· выполнять основные учебно-производственные операции на сверлильном станке;

· владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины

применять политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности

Полную информацию смотрите в файле.