Программа ИКТ (2 класс)

Документ содержит календарно-тематическое планирование, которое соответствует государственной программе.

Планирование рассчитано на 34 учебных часа.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«РЕМОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Рабочая программа учебного предмета

«Информатика и ИКТ»

2 класс, базовый уровень

на 2013-14 учебный год

Разработана: Козленко Т.В.

учителем начальных классов

второй квалификационной категории

п. Ремовский 2013год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа курса «Информатика и ИКТ» для 2 класса на 2013 – 2014 учебный год составлена на основе авторской программы по «Информатике» начальной общеобразовательной школы под редакцией Н. В. Матвеевой, Е. Н. Челак, Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011 год, федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013-14 учебный год, базисного учебного плана 2004 года, по которому работает школа.

Используемый учебно-методический комплект:

Учебник «Информатика» 2 класс, Н. Матвеева, Е. Челак, Н. Конопатова, М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

Рабочая тетрадь в 2 частях «Информатика» 2 класс, Н. В. Матвеева, Н. К. Конопатова, Л. П. Панкратова, Е. Н.Челак, М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

Методическое пособие для учителя. «Информатика и ИКТ» 2 класс, Н. В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н. К. Конопатова, Л. П. Панкратова, М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011г.

Электронное пособие. CD-диски, содержащие учебные и развивающие задания к курсу.

Согласно учебному плану школа, на изучение информатики и ИКТ во 2 классе отводится 1 час в неделю.

Особенности отбора содержания и общей логики последовательности его изучения, отличительные особенности рабочей программы по сравнению с примерной программой: рабочая программа составлена на основе авторской программы по «Информатике» для начальной общеобразовательной школы Н. В. Матвеевой, Е. Н. Челак, Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011 год без изменении.

Изучение информатики и информационных технологий в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

* формирование общих представлений об информационной картине мира, об информации и информационных процессах как элементах реальной действительности;

* знакомство с базовой системой понятий информатики;

* развитие способностей ориентироваться в информации разного вида; элементов алгоритмической деятельности; образного и логического мышления; строить простейшие информационные модели и использовать их при решении учебных и практических задач, в том числе при изучении других школьных предметов;

* освоение знаний, составляющих основу информационной культуры;

* овладение умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;

* воспитание интереса к информационной и коммуникационной деятельности; этических норм работы с информацией, бережного отношения к техническим устройствам.

Задачи:

школьники должны :

• научиться решать конкретные информационные задачи определенного класса и уровня сложности,

• получить первичные представления об объектах информатики, таких как: информация, сообщение, источник информации, приемник информации, канал связи и текст, знак, код, символ, компьютер, объект, модель, исполнитель, программа, пользователь,

• научится понимать и устно описывать отношения человека и компьютера , возможности компьютера,

• получить элементарные навыки по использованию компьютера для решения простых информационных и учебных задач,

• осознанно использовать в своей учебной деятельности:

• устную и письменную речь с целью общения;

• письменные сообщения для передачи информации на большие расстояния;

• кодирование как действие по преобразованию формы представления информации;

• получить первоначальные знания, которые позволят в дальнейшем получить прочные и глубокие знания по информатике в соответствии со стандартом;

• научиться воспринимать информацию без искажений от учителя, из учебников, обмениваться информацией в общении между собой;

• научиться представлять информацию в виде текста, видеть ключевые слова в тексте.

Общая характеристика учебного процесса:

- применяется лично – ориентированное обучение; урок с применением ИКТ,

- урок-игра, урок-путешествие, комбинированный,

- фронтальные, групповые и индивидуальные работы.

Структура изучаемого предмета:

Календарно-тематический план

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения информатики и ИКТ дети должны :

понимать

• что в зависимости о органов чувств , с помощью которых человек воспринимает информацию, ее называют звуковой, зрительной, тактильной, обонятельной, вкусовой;

• что в зависимости от способа представления информации на бумаге или других носителях информации, ее называют текстовой, числовой, графической, табличной;

• что информацию можно представлять на носителе информации с помощью различных знаков ( букв, цифр, знаков препинания и др.);

• что человек может быть и источником информации , и приемником информации;

знать:

• что данные- это закодированная информация;

• что одну и туже информацию можно представить различными способами: текстом, рисунком, таблицей, числами;

• различных помощников человека при счете и обработке информации (счетные палочки, абак, счеты, калькулятор и компьютер);

• правила работы с компьютером и технику безопасности.

уметь

• представлять в тетради или на экране компьютера одну и ту же информацию об объекте различными способами: в виде текста, рисунка, таблицы, числами;

• работать с тестами и изображениями , ее представление и простейшее преобразование;

• использовать компьютер для решения учебных и простейших практических задач.

• создавать элементарные проекты с использование компьютера.

Контрольные работы по курсу «Информатика и ИКТ»

1. Контрольная работа по теме «Виды информации. Человек и компьютер»

2. Контрольная работа по теме «Кодирование информации»

3. Контрольная работа по теме «Числовая информация и компьютер».

4. Контрольная работа по теме «Текстовая информация».

Список литературы :

Лист коррекции.