МБОУ «Большеусинская средняя общеобразовательная школа»
Программа
сопровождения индивидуального плана изучения
биологии учащейся 11 класса
Зюлевой Валерии
Учитель: Колегова Л.Ф..
Большая Уса, 2018
Пояснительная записка
Актуальность: Данная программа мотивирует ученика на самостоятельный поиск и приобретение знаний, умений и навыков, способствует формированию системы знаний, развивает познавательную сферу, способствует его профессиональному самоопределению.
Цель программы: создание системы условий, направленных на поддержку и развитие мотивированного ребенка.
Задачи:
Стимулировать интеллектуальное развитие мотивированного ребенка;
Научить приемам самостоятельного поиска и обработки информации;
Заинтересовать в участии в предметных олимпиадах разных уровней;
Ожидаемый результат:
уверенность в собственных силах и возможностях;
успешное участие в различных учебных конкурсах, олимпиадах;
умение самостоятельно работать с учебной и научно популярной литературой и развитие метапредметных компетенции.
успешная сдача ЕГЭ
Характеристика:
Валерия изучает предмет с 5 класса. Проявляет интерес к биологии, к дополнительным занятиям по предмету, проявляет инициативу участия в олимпиадах и занимает призовые места, в подготовке и проведении мероприятий в рамках реализации внеурочной деятельности по предмету, стремится к качественной подготовке ЕГЭ.
Организационно-методическое сопровождение индивидуального плана
№ п/п | Мероприятия | Планируемый результат |
сентябрь | ||
| Диагностика проблем в изучении биологии | Выявление проблем |
| Составление индивидуального плана | индивидуальный план обучающегося |
| Создание банка КИМ ЕГЭ, банка заданий предметной олимпиады | Создан банк КИМов ЕГЭ и олимпиадных заданий |
октябрь | ||
| Пополнение банка олимпиадных заданий, КИМ ЕГЭ |
|
| Консультирование по определению темы исследовательской работы. Постановка цели и задач. Структура работы. | Выбрана тема исследовательской работы |
| Разработка плана выступления на уроке | Составлен план выступления |
| Анализ выполнений заданий школьной олимпиады по биологии. Разбор олимпиадных заданий | Выявлены дефициты в знаниях |
ноябрь | ||
| Пополнение банка олимпиадных заданий, КИМ ЕГЭ
|
|
| Разработка плана выступления на уроке | Составлен план выступления |
| Мониторинг достижений обучающегося | Выявление и устранение дефицитов в знаниях |
декабрь | ||
| Пополнение банка олимпиадных заданий, КИМ ЕГЭ |
|
| Разработка плана выступления на уроке | Составлен план выступления |
| Мониторинг достижений обучающегося | Выявление и устранение дефицитов в знаниях |
январь | ||
| Консультирование по подготовке к выступлению на уроке | Составлен план выступления |
| Пополнение банка олимпиадных заданий, КИМ ЕГЭ
|
|
| Мониторинг достижений обучающегося | Выявление и устранение дефицитов в знаниях |
| Консультирование о оформлению исследовательской работы. | Исследовательская работа соответствует нормам и требованиям |
февраль | ||
| Консультирование по подготовке к выступлению на уроке | Составлен план выступления |
| Пополнение банка олимпиадных заданий, КИМ ЕГЭ
|
|
| Мониторинг достижений обучающегося | Выявление и устранение дефицитов в знаниях |
март | ||
| Пополнение банка олимпиадных заданий, КИМ ЕГЭ |
|
| Ведение журнала индивидуальных консультаций | Отчетная документация |
апрель | ||
23 | Представление опыта работы на школьной конференции | Представлен опыт работы |
24 | Мониторинг достижений обучающегося | Выявлены дефициты в знаниях |
25 | Пополнение банка олимпиадных заданий, КИМ ЕГЭ
|
|
Анализ реализации программы сопровождения
индивидуального плана изучения биологии
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Учитель Колегова Л.Ф..
МБОУ «Большеусинская средняя общеобразовательная школа»
Индивидуальный план
изучения предмета биология
ученицы 11 класса
Зюлёвой Валерии
На 2018-2019 учебный год
Учитель: Колегова Л.Ф.
Цель: успешная сдача ЕГЭ, результативное участие в муниципальной олимпиаде ____________________________________________________________________________________________________________________________________
№ п/п | Мероприятия | Сроки | Результат | |
сентябрь | ||||
| Подготовка к олимпиадам школьного и муниципального тура: решение тестов предыдущих олимпиад школьного уровня | 08.09.18 | Решение тестов | |
| Подготовка к олимпиадам школьного и муниципального тура: решение тестов предыдущих олимпиад муниципального уровня | 15.09.18 | Решение тестов | |
| Регистрация и прохождение тренировочного тура олимпиады «Юные таланты» ПГНИУ г Пермь |
| Отправлена заявка пройден тренировочный тур | |
| Участие в олимпиаде Фоксфорд |
| призер | |
| План выступления на уроке по теме «Простые вещества» |
|
| |
| Подготовка к олимпиадам школьного и муниципального тура: решение тестов предыдущих олимпиад муниципального уровня | 22.09. | Решение тестов | |
| Выбор темы исследовательской работы. Постановка цели и задач. Структура работы | 29.09.18 | Выбрана тема, поставлены цели и задачи | |
| Самостоятельная работа: решение олимпиадных заданий; изучение темы «Простые вещества» Работа на уроке: выполнение заданий повышенного уровня сообщение по теме «Простые вещества» |
|
| |
октябрь | ||||
1 | Подготовка к олимпиадам школьного и муниципального тура: решение тестов предыдущих олимпиад муниципального уровня | 06.10.18 | Решение тестов | |
2 | Решение тестов из «Биотурнир» (подготовка к олимпиаде) | 13.10.18 | Решены тесты | |
3 | Решение тестов ЕГЭ по теме «Цитология» | 20.10.18 | Повторили тему «Цитология» | |
4 | Решение тестов ЕГЭ по теме «Обмен веществ энергии».
План выступления на уроке по теме «Развитие жизни в кайнозойскую эру» | 27.10.18 | Повторили тему «Обмен веществ и энергии» Составлен план выступления | |
| Самостоятельная работа: решение олимпиадных заданий; решение тестов ЕГЭ; изучение темы «Развитие жизни в кайнозойскую эру»; выполнение практической части иссл.работы Работа на уроке: выполнение заданий повышенного уровня; сообщение по теме «Развитие жизни в кайнозойскую эру» | в течение месяца |
| |
ноябрь | ||||
1 | Решение тестов по теме «Растения» (подготовка к олимпиаде) | 10.11.18 | Повторили тему «Растения» | |
| Участие в I этапе, интернет-тур олимпиады Юные таланты | 01.12.14 | Выход во 2 этап | |
2 | Анализ данных практической части иссл.работы. План выступления на уроке по теме «Стадии эволюции человека» | 17.11.18 | Составлен план выступления | |
3 | Подготовка к олимпиадам школьного и муниципального тура: решение тестов предыдущих олимпиад муниципального уровня | 24.11.18 | Решены тесты | |
4 | Самостоятельная работа: решение олимпиадных заданий; решение тестов ЕГЭ; изучение темы «Стадии эволюции человека»; Работа на уроке: выполнение заданий повышенного уровня; сообщение по теме «Стадии эволюции человека» | В течение месяца |
| |
декабрь | ||||
1 | Решение заданий заочной олимпиады КФУ | 07.12.18 | Прорешены задания олимпиады | |
2 | Решение пробных вариантов ЕГЭ План выступления на уроке по теме «Негроидная раса» Анализ данных практической части иссл.работы. | 14.12.18 | Прорешены пробные варианты Составлен план выступления | |
3 | Решение задач по генетике | 21.12.18 | Решение задач | |
| Самостоятельная работа: решение генетических задач решение тестов ЕГЭ; изучение темы «Современный этап эволюции человека»; Работа на уроке: выполнение заданий повышенного уровня; сообщение по теме «Современный этап эволюции человека» |
|
| |
январь | ||||
1 | Решение заданий по теме «Воспроизведение организмов. Онтогенез» на сайте «Решу ЕГЭ» | 20.01.18 | Прорешены задания по теме «Воспроизведение организмов. Онтогенез» | |
2 | Решение заданий на анализ биологической информации | 27.01.18 | Прорешены задания заданий на анализ биологической информации | |
3 | Самостоятельная работа: решение генетических задач решение тестов ЕГЭ; Работа на уроке: выполнение заданий повышенного уровня; |
|
| |
февраль | ||||
1 | Решение заданий на применение знаний в практических ситуациях | 03.02.19 | Прорешены задания на применение знаний в практических ситуациях | |
2 | Решение заданий на анализ биологической информации План выступления на уроке по теме «Круговорот углерода в природе»
| 10.02.19 | Прорешены задания на анализ биологической информации Составлен план выступления | |
3 | Решение задач по цитологии | 17.02.19 | Прорешены задачи по цитологии | |
| Самостоятельная работа: решение задач по цитологии; решение тестов ЕГЭ; Работа на уроке: выполнение заданий повышенного уровня; сообщение по теме «Круговорот углерода в природе» |
|
| |
март | ||||
1 | Решение олимпиады «Взгляд в будущее» ОПГУ | 03.03.19 | Прорешены задания олимпиады | |
2 | Решение заданий на применение знаний в практических ситуациях по темам «Основы генетики и селекции» | 10.03.19 | Прорешены задания на применение знаний в практических ситуациях по темам «Основы генетики и селекции» | |
3 | План выступления на уроке по теме «Основные биомы суши» | 17.03.19 | Составлен план выступления | |
4 | Диагностическое тестирование Анализ работы. | 24.03.19 | Выявлены дефициты в знаниях | |
| Самостоятельная работа: решение задач по цитологии; решение тестов ЕГЭ; Работа на уроке: выполнение заданий повышенного уровня; сообщение по теме «Основные биомы суши» |
|
| |
апрель | ||||
|
|
|
| |
1 | Решение заданий на применение знаний в практических ситуациях по темам «Ботаника и зоология» План выступления на уроке по теме «Позитивные отношения в природе» | 07.04.19 | Прорешены задания на применение знаний в практических ситуациях по темам «Ботаника и зоология» Составлен план выступления | |
2 | Решение тестов ЕГЭ по теме «Генетика». | 14.04.19 | Прорешены тесты ЕГЭ по теме «Генетика». | |
3 | Диагностическое тестирование Анализ работы. | 21.04.19 | Выявлены дефициты | |
4 | Решение заданий на анализ биологической информации | 28.04.19 | Прорешены задания на анализ биологической информации | |
| Самостоятельная работа: решение задач по теме «Генетика» ; решение тестов ЕГЭ; Работа на уроке: выполнение заданий повышенного уровня; сообщение по теме «Позитивные отношения в природе» |
|
|
Учащийся___________________
Учитель_____________________
Родитель____________________
Рефлексия:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перспективная цель:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________