Программа курса внеурочной деятельности «История и культура народов Поволжья»

Аннотация

Программа внеурочной деятельности «История и культура народов Поволжья» представляет собой одну из моделей реализации программы «История народов Поволжья». Программа «Поволжье – территория толерантности» адресуется учащимся 9-х классов, которые изучали в 5- 6 классах курс «История народов Поволжья».

1 Раздел. «Планируемые результаты»

личностные результаты:

• развитие этических чувств как регуляторов морального поведения, формирование потребности в нравственном совершенствовании;

• воспитание доверия и уважения к культурам разных народов, толерантного отношения к представителям других национальностей и вероисповеданий;

• самоидентификация – осознание себя волжанином, развитие чувства гордости за свой край;

• осознание личной ответственности за сохранение культурно-исторического наследия Поволжья, его духовных традиций;

• формирование познавательного интереса к истории и культуре родного края;

• развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

метапредметные результаты:

• развитие познавательной деятельности школьников в гуманитарной сфере;

• формирование умения работать с различными источниками информации (картами, справочниками, текстами, художественными произведениями и т.д.), развитие умения сопоставлять информацию, полученную из разных источников;

• развитие умения понимать символический язык искусства;

• совершенствование коммуникативных умений – готовности слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать свое мнение и аргументировать его, давать личностную оценку поступков людей и произошедших событий.

предметные результаты:

• знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Родина, нравственность, долг, честь, милосердие, миролюбие как основы культурных традиций многонационального народа России;

• осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни;

• знание уникальности истории и культуры Поволжья, знание традиций народов Поволжья светских и религиозных), формирование представления о главных духовных центрах Поволжья (храмах различных вероисповеданий).

2 Раздел. «Содержание учебного предмета, курса »

Программа «Поволжье–территория толерантности» состоит из двух самостоятельных, но вместе с тем содержательно связанных друг с другом модулей.

Первый модуль («Край, в котором мы живем») реализуется в первом полугодии и связан с освоением информации о прошлом и настоящем родного края. Содержание этого блока в обобщенном виде позволит повторить и углубить представления о нашем крае основной краеведческой программы для 5 классов. Изучая указанный модуль, учащиеся приобретают начальные представления о природной, исторической и культурной уникальности Поволжья, знакомятся с особенностями жизни в мегаполисе, осознают необходимость соблюдения «законов» и «правил», принятых в светской этике, как условия сохранения стабильности общества и развития края. Знакомятся с этническими общественными объединениями: названием организации дата образования руководитель цели объединения вехи развития с момента образования по сегодняшний день. На примере культурного наследия Поволжья раскрывается важность следования таким нравственным ценностям, как «долг», «честь», «добро», «милосердие», «просвещение», а также следующим социальным ориентирам – «Родина», «семья», «история», «память».

Второй модуль («Поволжье–территория толерантности») реализуется во втором полугодии. Он предполагает расширение и углубление представлений об основах религиозных культур, полученных учащимися в 6 классе.

Данная программа нацелена не только на нравственное и духовное становление личности, но и на развитие у учащихся умения извлекать историко-культурологическую информацию из объектов материального мира, памятников, зданий, предметов и вещей, окружающих человека. В соответствие с этим, знакомство с историей и культурой Поволжья, светскими и религиозными традициями строится по принципу «от объекта к идее». Туристическая карта Поволжья дает представление о размерах природных особенностях, специфике организации среды, важнейших для региона центрах.

В связи с этим в методике преподавания программы широко используется исследовательский метод, предполагающий организацию обучения, при которой учащиеся ставятся в положение исследователя: самостоятельно выделяют гипотезу, подтверждают или опровергают ее, исходя из известных данных, делают выводы и обобщения, постигают ведущие понятия и идеи, а не получают их в готовом виде.

Модуль 1. « Край, в котором мы живем» (40 час.)

Вводный урок «Мы – волжане».

Понятие «Поволжье. Поволжье – один из крупнейших регионов России воспетый поэтами и художниками.

Тема 1. Визитная карточка Поволжья с богатой историей. Имя названия? Понятие «символ» края Устав Поволжья об официальных и неофициальных символах края Герб, флаг и гимн Поволжья. Где можно увидеть его официальные символы? Почтительное отношение к официальной символике как выражение уважения к прошлому и настоящему края Особенности природного ландшафта. Уникальность местоположения Поволжья на реке Известнейшие реки и место расположение, происхождение названия Известнейшие Поволжские общины месторасположение, происхождение названия Поволжье–многонациональный регион.

Особенности организации национальных общин Поволжья, их расположение, регулярность их деятельности. Известнейшие традиции общин их роль в жизни жителей Поволжья.

Тема 2. История основания общин события, в ходе которых возникли общины.

Общины в Поволжье, их деятельность, на основе добровольной самоорганизации в целях самостоятельного решения вопросов сохранения самобытности развития языка образования национальной культуры. Их роль в общественной жизни населения. Опыт мирного совместного бытия народов Поволжья Правовая база деятельности этнических общественных обьединений Этнические общественные объединения как институты гражданского общества. Поволжье регион «открытый миру», вобравший в себя достижения различных культур. «Отголоски» различных культур в пространстве Поволжья Поволжье– культурный центр России. Учебные заведения, известнейшие театры, музеи, библиотеки, книгоиздательства и иные центры просвещения Поволжье – торговый и промышленный центр России. Памятники, напоминающие об этом- порт, заводы, вокзалы, торговые фирмы, банки, высшие учебные заведения, магазины.

Тема 3. Жители большого полиса. Современный вид Поволжья как результат творческой деятельности многих поколений. Умение трудиться – важное качество современного человека. Уважительное отношение к труду других людей – черта воспитанного человека. Особенности населения современного Поволжья - численность, состав. Миграция как главный источник увеличения численности населения Поволжья во все исторические времена. Поволжье–многонациональный регион, отражение многонационального состава в топонимике. Отношение к представителям разных национальностей в прошлом и сейчас. Что такое «уважение», и в чем оно проявляется?

Возможности большого района для самореализации. Необходимость соблюдения общих для всех нравственных правил и норм жизни всеми жителями Поволжья как залог стабильности общества и условие развития региона.

Легко ли жить в большом многонациональном крае? Современные проблемы (экологические, демографические, экономические, социальные и т.д.) и деятельность властей по их решению. Будущее Поволжья– в руках жителей. Участие населения в решении экологических и социальных вопросов. Традиционные экологические и благотворительные акции, в которых могут участвовать все, кто задумывается о будущем Поволжья.

Повторительно-обобщающий урок «Спешите делать добро».

Организация благотворительной предновогодней акции, адресованной переселенцам

Модуль 2 «Поволжье– территория толерантности» (28час.)

Вводный урок «Традиция веротерпимости в Поволжье.

Поволжье, в котором проживают представители различных вероисповеданий. Храмы как отражение веротерпимости жителей.

Тема 1. Православное Поволжье. Понятия «христианство», «православие». Основы православной веры. Особенности повседневной жизни людей, исповедующих православие.

Православный храм и его роль в жизни верующих. Кафедральные соборы, приходские храмы, полковые храмы, храмы при учреждениях (учебных заведениях, больницах и пр.). Особенности устройства и оформления православного храма на примере одного из тольяттинских храмов. Символика православного храма.

Особенности поведения в православном храме. Православные праздники и особенности их проведения.

Тема 2. Мусульманское Поволжье. Понятия «ислам», «мусульмане». История мусульманских общин в крае. Основы ислама. Особенности повседневной жизни мусульман.

Мечеть и ее роль в жизни мусульман (место проведения коллективной молитвы, место празднования праздников, духовный и просветительский центр). Мечети региона. Устройство мечети и особенности оформления интерьеров (на примере мечети Тольятти). История создания мечети в городе. Особенности поведения в стенах мечети.

Мусульманские праздники (Курбан-Байрам, Ураза-байрам) и особенности их празднования в крае.

Тема 3. Традиции иудейской культуры в Поволжье Понятие «иудаизм». Иудеи в истории края.

Основы иудейской духовной культуры. Особенности повседневных традиций в иудаизме.

Синагога и ее роль в жизни верующих. История строительства синагоги. Особенности устройства и оформления синагоги. Символика синагоги.

Особенности поведения в стенах синагоги.

Главные иудейские праздники и особенности их празднования в Самаре.

Тема 4. Буддийский край. Понятие «буддизм». История развития буддизма в Поволжье. Основы буддизма. Особенности повседневных традиций людей, исповедующих буддизм.

Дацани, его роль в жизни верующих. История строительства дацана в Самаре. Особенности устройства буддийского храма (на примере дацана). Оформление интерьеров. Символика буддизма.

Особенности поведения в стенах буддийского храма.

Буддийские праздники: как их отмечают жители региона?

Тема 5. «Мы разные – но мы волжане».

Нравственные и этические нормы, объединяющие представителей всех вероисповеданий, проживающих в регионе. Необходимость уважительного отношения к людям, исповедующим разные религии.

Повторительно-обобщающий урок

Защита творческих проектов и работ.

3 Раздел. «Тематическое планирование»

Темы проектов:

• Толерантность спасет мир.

• Дорогами добра и толерантности.

• Мы- такие разные.

• Песни и танцы народов Поволжья.

• Народные ремесла.

• Национальные блюда народов Поволжья.

4 Раздел. «Календарно- тематическое планирование»