Применение инновационных технологий на уроках теоретического и практического обучения и во внеурочное время для развития творческой инициативы обучающихся с целью повышения качества образования

Тема «Применение инновационных технологий на уроках теоретического и практического обучения и во внеурочное время для развития творческой инициативы обучающихся с целью повышения качества образования»

Цели:

• формирование способности к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;

• освоение и внедрение инновационных технологий на уроках теоретического и практического обучения;

• расширение общепедагогических и психологических знаний с целью обогащения и совершенствования методов обучения и воспитания;

• повышение профессиональной компетенции преподавателя.

Задачи:

• продолжить работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики организации теоретического и практического обучения;

• изучить и внедрить в практику передового педагогического опыта новейших достижений педагогической, психологической и других специальных наук, новых педагогических технологий;

• разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой темы;

• изучить психологические и возрастные особенности обучающихся.

Сроки работы:

2019-2021 гг.

Практический выход:

Выступление на педагогическом совете. Тема «Применение инновационных технологий в профессиональном образовании». Выступление на заседании ПЦК дисциплин технического профиля. Тема выступления «Развитие творческих способностей обучающихся как важнейшее условие подготовки специалиста».

Разработка уроков теоретического и практического обучения и мероприятий с внедрением метода проектов и использования возможностей  ИКТ на уроках. Создание электронно – образовательных ресурсов, тематических презентаций, дидактического материала. Разработка комплекта электронных инструкционных карт по лабораторным и практическим занятиям. Обобщение опыта по исследуемой теме.

Краткий план мероприятий:

1. Изучение литературы

2. Изучение и анализ дидактического состояния образовательной практики в аспекте данной темы.

3. Проектирование совершенствования собственной педагогической практики.

4. Опытно-экспериментальная проверка своего самообразовательного проекта (Мастер-класс «Кейс - технологии», открытый урок по теоретическому обучению «Инвентаризация», открытое внеклассное мероприятие «Экономисты», учебный проект «Экономика в моей профессии»).

Рефлексия (оформление и представление результатов самообразования в виде методических рекомендаций (Методические рекомендации по организации и проведению контроля на уроках теоретического и практического обучения), дидактических разработок, планов и презентаций уроков, выступление на заседании ПЦК дисциплин социально-экономического профиля, тема выступления «Кейс-технологии»).