Меню
Разработки
Разработки  /  Физика  /  Презентации  /  11 класс  /  Применение языка программирования при решении задач по физике

Применение языка программирования при решении задач по физике

Презентация способствует обобщению и систематизации знаний, развивает способность создавать модели физические процессов и явлений с использованием ИКТ.
10.02.2014

Описание разработки

Интегрированные уроки информатики и физики обладают ярко выраженной прикладной направленностью и вызывают познавательный интерес у студентов. Способствует обобщению и систематизации знаний, развивает способность создавать модели  физические процессов и явлений с использованием ИКТ.

В начале занятия повторение пройденного теоретического курса  и определения  уровня подготовленности студентов к выполнению практических заданий проводится фронтальный устный опрос в игровой форме по обеим дисциплинам.

Продолжительность занятия – 1 пара (два урока) Для самоконтроля и закрепления знаний и умений студентов в практической работе есть задания для самостоятельной работы.  При изучении темы эффективным является объяснительно – иллюстративный  метод, на котором используются такие виды работы, как выполнение задания по образцу; самостоятельная работа.

В конце занятия подводится итог работы группы, выставляются  и мотивируются поурочные баллы. За урок учащиеся получат оценку по физике и информатике

С целью снятия утомления и повышения внимания студентов во время занятия проводятся физкультминутка.

Данная методическая разработка может быть использована преподавателями физики и математики при подготовке к проведению учебного занятия.

Презентация программирование при решении задач по физике

Какая физическая величина называется силой тока?

Физическая величина, показывающая, какой заряд переносится через поперечное сечение проводника за время ∆t, называется силой тока.

Содержимое разработки

БОУ  ЧР СПО «ЧТСГХ» Минобразования Чувашии Загранышная С. В., преподаватель физики Михопарова О. В., преподаватель информатики Специальность: 270802, 1 курс

БОУ ЧР СПО «ЧТСГХ» Минобразования Чувашии

Загранышная С. В., преподаватель физики

Михопарова О. В., преподаватель информатики

Специальность: 270802, 1 курс

 Умение решать задачи  –  такое же практическое искусство, как умение плавать или бегать на лыжах. Ему можно научиться только путём подражания или упражнения» Дьёрдь По́йа , Джордж По́лиа  Пойа много работал со школьными учителями математики и внёс большой вклад в популяризацию науки. Он написал несколько книг о том, как люди решают задачи и как надо учить решать задачи.

Умение решать задачи – такое же практическое искусство, как умение плавать или бегать на лыжах. Ему можно научиться только путём подражания или упражнения»

Дьёрдь По́йа , Джордж По́лиа

Пойа много работал со школьными учителями математики и внёс большой вклад в популяризацию науки. Он написал несколько книг о том, как люди решают задачи и как надо учить решать задачи.

ТЕМА УРОКА: Применение языка программирования при  решении задач по физике

ТЕМА УРОКА:

Применение языка программирования при решении задач по физике

Повторение 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 10 12

Повторение

1

2

3

4

5

6

7

8

9

11

10

12

Какая физическая величина называется силой тока?   Физическая величина, показывающая, какой заряд переносится через поперечное сечение проводника за время ∆ t , называется силой тока. На выбор вопроса

Какая физическая величина называется силой тока?

Физическая величина, показывающая, какой заряд переносится через поперечное сечение проводника за время ∆ t , называется силой тока.

На выбор вопроса

Какова формула и единица измерения силы тока?   На выбор вопроса

Какова формула и единица измерения силы тока?

На выбор вопроса

Какова формула и единица измерения плотности тока? На выбор вопроса

Какова формула и единица измерения плотности тока?

На выбор вопроса

Дайте определение электрическому сопротивлению. Электрическое сопротивление – препятствие (противодействие) в проводнике, создаваемое упорядоченному движению электрических зарядов. На выбор вопроса

Дайте определение электрическому сопротивлению.

Электрическое сопротивление – препятствие (противодействие) в проводнике, создаваемое упорядоченному движению электрических зарядов.

На выбор вопроса

 Какова формула и единица измерения сопротивления?   На выбор вопроса

Какова формула и единица измерения сопротивления?

На выбор вопроса

Сформулируйте Закон Ома для участка цепи.      Закон Ома для участка цепи: Сила тока на участке цепи прямо пропорциональна его напряжению и обратно пропорциональна его сопротивлению На выбор вопроса

Сформулируйте Закон Ома для участка цепи.

Закон Ома для участка цепи: Сила тока на участке цепи прямо пропорциональна его напряжению и обратно пропорциональна его сопротивлению

На выбор вопроса

Перечислите этапы решения задач на ЭВМ 1. Постановка задачи.    2. Математическая постановка задачи. 3. Выбор метода решения задачи. 4. Алгоритмизация. 5. Составление программы.  6. Тестирование и отладка программы. 7. Анализ полученных результатов.  8. Документирование. На выбор вопроса

Перечислите этапы решения задач на ЭВМ

1. Постановка задачи.

2. Математическая постановка задачи.

3. Выбор метода решения задачи.

4. Алгоритмизация.

5. Составление программы.

6. Тестирование и отладка программы.

7. Анализ полученных результатов.

8. Документирование.

На выбор вопроса

Что называется алгоритмом?   На выбор вопроса

Что называется алгоритмом?

На выбор вопроса

 Какие типы структур алгоритмов вы знаете?    На выбор вопроса

Какие типы структур алгоритмов вы знаете?

На выбор вопроса

А как выглядит структура программы на языке Qbasic ?   Оператор комментарий  Rem Начало Ввод данных Оператор ввода данных с клавиатуры INPUT Действие 1 Действие 2 Оператор присваивания « = » ( Let) … Действие N Оператор вывода данных PRINT Вывод данных Оператор завершения программы END Выбор вопроса конец

А как выглядит структура программы на языке Qbasic ?

Оператор комментарий Rem

Начало

Ввод данных

Оператор ввода данных с клавиатуры INPUT

Действие 1

Действие 2

Оператор присваивания

« = » ( Let)

Действие N

Оператор вывода данных PRINT

Вывод данных

Оператор завершения программы END

Выбор

вопроса

конец

Перечислите операторы ввода и вывода данных CLS - очистить экран. Вся информация,  которая была на экране стирается. REM [] ( ‘) [ LET ]    =    END  - конец программы INPUT  {;|,}    Пример:  INPUT “ Введите стороны треугольника ”;a,b,c { PRINT| ? }   {;|,}  [] [;]  Примеры :  Print  “ Периметр треугольника P=“;P На выбор вопроса

Перечислите операторы ввода и вывода данных

  • CLS - очистить экран. Вся информация,

которая была на экране стирается.

  • REM [] ( ‘)
  • [ LET ] =
  • END - конец программы

INPUT {;|,} Пример: INPUT “ Введите стороны треугольника ”;a,b,c

{ PRINT| ? } {;|,} [] [;]

Примеры : Print “ Периметр треугольника P=“;P

На выбор вопроса

Что такое программа? На выбор вопроса

Что такое программа?

На выбор вопроса

    Решение задач   Задача №1    Конденсатор емкостью 100мкФ заряжается до напряжения 500 В за 0,5 с. Каково среднее значение силы зарядного тока?

Решение задач Задача №1 Конденсатор емкостью 100мкФ заряжается до напряжения 500 В за 0,5 с. Каково среднее значение силы зарядного тока?

  Задача № 1 : Конденсатор емкостью 100мкФ заряжается до напряжения 500 В за 0,5 с. Каково среднее значение силы зарядного тока?    Решение Дано: U= 500 В  t= 0 ,5 с I -? Ответ: 0,1 А.

Задача № 1 : Конденсатор емкостью 100мкФ заряжается до напряжения 500 В за 0,5 с. Каково среднее значение силы зарядного тока?

Решение

Дано:

U= 500 В

t= 0 ,5 с

I -?

Ответ: 0,1 А.

Решение задачи в  языке программирования QBasic Программа Алгоритм Начало REM Среднее значение силы зарядного тока C=100*10^-6 INPUT

Решение задачи в языке программирования QBasic

Программа

Алгоритм

Начало

REM Среднее значение силы зарядного тока

C=100*10^-6

INPUT "Введите значение напряжения U ", U PRINT U;” В ”

Ввод U

INPUT "Введите значение времени t ", t

PRINT t;” с ”

Ввод t

I = C*U/t

PRINT " среднее значение силы зарядного тока I “ ; I “A”

Вывод I

конец

END

«Человек, несомненно, сотворен чтобы мыслить: в этом главное его достоинство и главное дело жизни…»  Блез Паскаль               Групповая работа

«Человек, несомненно, сотворен чтобы мыслить: в этом главное его достоинство и главное дело жизни…»

Блез Паскаль

Групповая работа

Решить задачу по физике. Составить программу решения данной задачи на языке программирования  1, 3 бригада Решает задачу обычным методом без использования ПК 2,4 бригада Решает задачу программированием

Решить задачу по физике. Составить программу решения данной задачи на языке программирования

1, 3 бригада

Решает задачу обычным методом

без использования ПК

2,4 бригада

Решает задачу программированием

Задача №2:  Обмотка реостата сопротивлением 84 Ом выполнена из никелиновой проволоки с площадью поперечного сечения 1мм2. Какова длина проволоки?

Задача №2:

Обмотка реостата сопротивлением 84 Ом выполнена из никелиновой проволоки с площадью поперечного сечения 1мм2. Какова длина проволоки?

Решение: Дано R = 84 Ом S = 1 мм2 = 10 -6 м2 Ответ:200м

Решение:

Дано

R = 84 Ом

S = 1 мм2 = 10 -6 м2

Ответ:200м

Программирование задачи ПРОГРАММА АЛГОРИТМ REM Длина проволоки Начало INPUT

Программирование задачи

ПРОГРАММА

АЛГОРИТМ

REM Длина проволоки

Начало

INPUT "Введите сопротивление проволоки ", R

PRINT “R = “ ; R; “O м ”

Ввод R

Ввод S

INPUT "Введите площадь поперечного сечения S ", S PRINT “S = “ ; S; “ м ^2”

INPUT "Введите плотность ro ", ro PRINT “ro = “ ; ro; “ Ом *м ”

Ввод ro

LET L = R*S\ro

PRINT “ Длина проволки“ ; L ;” м ”

Вывод L

конец

END

Физкультминутка для глаз

Физкультминутка для глаз

«Скажи мне, и я забуду.  Покажи мне, и я запомню.  Дай сделать мне, и я пойму»               Сократ  Самостоятельная работа  (индивидуальная)

«Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай сделать мне, и я пойму»

Сократ

Самостоятельная работа (индивидуальная)

Задача№3.  Определить плотность тока, протекающего по константановому проводнику длиной 5 м, при напряжении 12 В.

Задача№3.

Определить плотность тока, протекающего по константановому проводнику длиной 5 м, при напряжении 12 В.

Решение: Дано: U =12 B Ответ:

Решение:

Дано:

U =12 B

Ответ:

Программирование задачи №3 ПРОГРАММА АЛГОРИТМ Начало REM Длина проволоки ro=50E-8 INPUT

Программирование задачи №3

ПРОГРАММА

АЛГОРИТМ

Начало

REM Длина проволоки

ro=50E-8

INPUT "Введите длину проводника L ", L

PRINT “L = “ ; L; “ м ”

Ввод R

INPUT "Введите напряжение тока U ", U

PRINT “U = “ ; U; “ В ”

Ввод U

LET L = U /( ro*L)

PRINT “ плотность тока J= “ ;J;”A/ м ^2”

Вывод L

END

конец

Подведение итогов

Подведение итогов

Домашнее задание Решить задачу. Написать программу, запрашивающую исходные данные и выводящую результат решения задачи. Задача. Вычислить время падения кирпича с крыши дома заданной высоты h .

Домашнее задание

  • Решить задачу. Написать программу, запрашивающую исходные данные и выводящую результат решения задачи.
  • Задача. Вычислить время падения кирпича с крыши дома заданной высоты h .
-75%
Курсы повышения квалификации

Методика обучения физике в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Применение языка программирования при решении задач по физике (1.03 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт