Применение графических редакторов при построении объектов

Ход урока

Организационный момент

Приветствие учителя, размещение по рабочим местам учащихся, проверка готовности к уроку. Отметка присутствующих, сообщение темы раздела и урока.

Повторение изученного материала

Вопросы:

1. Назовите объекты, относящиеся к графической информации.
2. Что является основным элементом построения   чертежей, схем, графиков?
3. Какой  из графических редакторов  будет обрабатывать чертежи, схемы, графики?
4. Какая информация обрабатывается  растровой графикой?
5. Назовите основной элемент построения растровой графики.
6. Перечислите инструменты графического редактора «Живая математика »
7. Какие геометрические фигуры мы с вами уже построили?

Актуализация опорных знаний

Для решения задач по геометрии  необходимо сделать рисунок.

 Основным элементом   построения является  отрезок, угол,  луч, прямая, окружность.

В тетради мы выполняем построения с помощью циркуля, линейки, карандашом.

       На компьютере с помощью  программы «Живая математика» можно не только строить, но и производить вычисления.

Выполненные в этом редакторе чертежи можно размещать  в разных приложениях – в MS Word, Power Point, распечатывать.

Объяснение нового материала

Построить два отрезка по заданным величинам  вы уже умеете. Можете построить и угол равный заданному,  поэтому  сегодня вам предстоит  построить треугольник по заданным 2-м сторонам и углу между ними.

Рассмотрим несколько разных треугольников.

Как называются эти треугольники и почему?

Может ли быть в треугольнике два тупых угла?

Каким способом можно построить треугольник с помощью циркуля?

Есть ли еще мысли как можно построить треугольник по 2-м сторонам и углу между ними?

Как вы думаете, какой вариант менее трудоемкий?

Записываем в тетрадь задание:

Построить треугольник по 2-м сторонам и углу между ними.

Показывает оформление на доске либо на компьютере.

 Что же дано в условии нашей  задачи?

Сделайте дополнительное построение для определения параметров угла (произвольная окружность)

Практическая работа

Рассмотрим план построения

Пример технологической карты

Сделать вывод.

Размещение учащихся за компьютерами.

Критерии оценки выполненной работы:

- оформление по образцу;

- соответствие построенного треугольника условиям задачи;

- выполнение вычислений;

- наличие вывода

Контроль за ходом работы, временем.

Рефлексия и анализ учителя

Проверка выполненных заданий фронтально.

Выставление оценок

Домашнее задание: Оформить чертеж в тетради с помощью циркуля, линейки.

В архиве: задания на построение фигур.