Цель урока:
закрепить у учащихся умения и навыки практического использования
MS Excel.
Задачи урока:
Образовательные:
показать практическое применение в жизни изученного материала;
закрепить знания принципов работы с табличным процессором;
приобрести навык составления таблиц и диаграмм, имеющих практическую направленность;
проверить степень усвоения теоретического материала.
Развивающие:
Развитие навыков индивидуальной и групповой практической работы;
Развитие способности логически рассуждать;
Развитие умений применять знания для решения задач различного рода с помощью электронных таблиц.
Воспитательные: воспитание аккуратности и точности при записи математических формул, четкой организации учебного процесса, информационной культуры, культуры общения.
ТСО и наглядность: мультимедийный проектор, презентация для устной работы, методическая разработка к практической работе «Решение прикладных задач с помощью программы Excel».
Программная поддержка: Microsoft Excel.
План урока:
Постановка цели урока
Актуализация опорных знаний
Проверка д/з.
Тестирование по теме.
Решение задач практического характера.
Представление результатов практической работы.
Задание д/з.
Подведение итогов.
Рефлексия
ХОД УРОКА
Организационный момент
1. Постановка цели урока
Учитель. Пройденная нами тема “Электронные таблицы” – одна из наиболее практически значимых, востребованных. Знания, полученные при изучении электронных таблиц, пригодятся и любой области деятельности человека. Это – наука, производство, бухгалтерия, торговля, статистика, экология. Без них не может обойтись практически ни один современный специалист: газовики, физики, математики, метеорологи, врачи, экологи, нефтяники, учителя.
Сегодня наш урок имеет практическую направленность. Как вы думаете ребята, что вам предстоит делать на практической работе?
Вывод: сегодня на уроке мы будем использовать электронные таблицы с их мощным вычислительным потенциалом для решения реальных задач прикладного характера.
2. Актуализация опорных знаний.
Мозговой штурм. (Презентация.)
3. Проверка д/з (1 ученик оформляет решение на доске)
4.Контроль знаний по теме (тест) (с последующей проверкой).
5. Практическая работа (Индивидуальные задания за ПК).
ПРИМЕР одного из заданий
Профессия: метеоролог
Инструкция:
Создайте таблицу по образцу
Произведите следующие расчёты
в столбце «Сумма» – общее количество осадков в каждый год
в столбце «Минимум» – вычислить минимальное значение по каждому году
в столбце «Максимальное» – вычислить максимальное значение по каждому году
Построить диаграмму по образцу, используя столбец «2008 год», отображающую в каком месяце 2008 года выпало большее количество осадков.
6. Представление результатов практической работы (выступления учащихся).
7. Домашнее задание.
Придумать свои практические задания для других профессий (экологи, бухгалтера, статисты и др.)
8. Подведение итогов урока (выставление оценок).
9. Рефлексия.
Ребята, что нового вы сегодня на уроке узнали?
Чему научились?
Как вы думаете, пригодятся вам эти знания?
Весь материал - в документе.