Приемы развития мелкой моторики детей

Приемы развития мелкой моторики детей

У младших школьников трудно протекает становление умения писать разборчиво, ровно с соблюдением пропорций

Погрешности в письме могут быть вызваны

разными причинами:

• нарушение элементарных гигиенических требований (положение тетради, руки, ручки в руке),
• перенапряжение руки,
• отсутствие необходимой пространственной ориентации,
• несовершенство регуляции движений,
• разрыв в развитии двигательных и зрительных анализаторов,
• недостаточность взаимодействия оптического и глазодвигательного аппарата

мышления

внимания

Для плодотворного обучения технической стороне письма необходим определённый уровень психофизиологического развития ребёнка

памяти

руки

способности к зрительному восприятию объектов пространства

.

Важно сразу научить ребенка правильно держать пишущий предмет

При письме пишущий предмет лежит на верхней фаланге среднего пальца, фиксируется большим и указательным, большой палец расположен несколько выше указательного; опора на мизинец; средний и безымянный расположены почти перпендикулярно краю стола. Расстояние от нижнего кончика пишущего предмета до указательного пальца 1,5-2 см. Конец пишущего предмета ориентирован на плечо. Кисть находится в движении, локоть от стола не отрывается.

Как распознать неправильный навык

• держит пишущий предмет «щепотью», «горсточкой», в кулаке, большой палец ниже указательного или расположен перпендикулярно к нему, ручка лежит не на среднем, а на указательном пальце;
• держит ручку слишком близко к ее нижнему кончику или слишком далеко от него;
• верхний кончик ручки направлен в сторону или от себя.
• кисть жестко фиксирована;
• слишком сильный или слабый нажим при письме и рисовании;
• активно поворачивает лист при рисовании и закрашивании;
• рисует слишком маленькие предметы;
• рисует в несколько приемов, передвигая руку или поворачивая лист.

Как развить мелкую мускулатуру руки ребенка

• Разминать пальцами тесто, глину, пластилин, мять поролоновые шарики, губку.
• Катать по очереди каждым пальцем мелкие бусинки, камешки, шарики.
• Хлопать в ладоши тихо, громко, в разном темпе.
• Нанизывать бусинки, пуговки на нитки.
• Завязывать узлы на толстой и тонкой веревках и шнурках.
• Заводить будильник, игрушки ключиком.
• Штриховать, рисовать, раскрашивать карандашом, мелом, красками, ручкой.

Как развить мелкую мускулатуру руки ребенка

• Резать ножницами.
• Конструировать из бумаги (оригами), шить, вышивать, вязать.
• Делать пальчиковую гимнастику.
• Рисовать узоры по клеточкам в тетради.
• Заниматься на домашнем стадионе и снарядах, где требуется захват пальцами (кольца, перекладина и другие).

Виды заданий

Перерисуй картинки по образцу

Дорисуй картинку.

Цель: развитие мелкой моторики, внимания.

Проверить. 10-15 минут.

(Гаврилова С.В. «Готов ли ваш ребенок к школе?» стр. 14)

Волшебные дорожки

Успехов Вам!