Презентация "Зрительный анализатор"

Органы чувств

У человека выделяют следующие органы чувств: зрения (глаз), слуха (ухо), обоняние (нос), вкуса (язык) и осязания (кожа).

Органы чувств – специализированные периферические образования, обеспечивающие восприятие действующих на организм внешних раздражителей. Благодаря высокоспециализированной возбудимости каждый орган чувств обеспечивает восприятие только определенных видов раздражений.

В их состав входят рецепторы - специфические нервные образования, являющиеся окончанием чувствительных нервных волокон, способные возбуждаться при действии раздражителя.

Что такое анализаторы?

Анализаторами называются сложные системы чувствительных нервных образований, воспринимающие и анализирующие раздражения, действующие на человека; обеспечивают приспособительные реакции организма к изменениям окружающей среды.

Периферический отдел

Периферический отдел представлен рецепторами – чувствительными нервными окончаниями, обладающими избирательной чувствительностью только к определённому виду раздражителя. Рецепторы входят в состав соответствующих органов чувств. В сложных органах чувств кроме рецепторов есть и вспомогательные структуры, которые обеспечивают лучшее восприятие раздражителя, а также выполняют защитную, опорную и другие функции

Рецепторы

Рецепторы (от лат. receptor - принимающий) – окончания чувствительных нервных волокон или специализированные клетки (сетчатки глаза, внутреннего уха и др.), преобразующие раздражения, воспринимаемые извне или из внутренней среды организма в нервное возбуждение, передаваемое в центральную нервную систему.

Проводниковый отдел

Проводниковый отдел анализатора представлен нервными волокнами, проводящими нервные импульсы от рецептора в центральную нервную систему (например, зрительный, слуховой, обонятельный нерв и т.п.).

Центральный отдел

Центральный отдел анализатора – это определённый участок головного мозга, где происходит анализ и синтез поступающей сенсорной информации и преобразование ее в специфическое ощущение (зрительное, обонятельное и т.д.)

Обязательным условием нормального функционирования анализатора является целостность каждого из его трёх отделов.

Схема строения зрительного анализатора

Периферический отдел

1 – сетчатка

Проводниковый отдел

2,3 - зрительные нервы

Центральный отдел

4 – зрительная зона коры больших полушарий

Орган зрения

Наибольшее количество информации о внешнем мире человек получает с помощью органа зрения – глаза, состоящего из глазного яблока и вспомогательного аппарата.

Придатки и части глаза

Строение

Брови

Функции

Волосы, растут от внутреннего к внешнему углу глаза

Веки

Кожные складки с ресницами

Отводят пот со лба

Слёзный аппарат

Защищают глаза от световых лучей, пыли

Слёзная железа и слёзовыводящие пути

Слёзы смачивают, очищают, дезинфицируют глаза

Схема строения глаза

1- склера

2- сосудистая оболочка

3- сетчатка

4- роговица

5- радужка

6- ресничная мышца

7- хрусталик

8- стекловидное тело

9- диск зрительного нерва

10- зрительный нерв

11- желтое пятно

Гигиена зрения

• Оберегать глаза от механических воздействий
• Читать в хорошо освещенном помещении
• Держать книгу на расстоянии 33-35 см от глаз
• Свет должен падать слева
• Нельзя слишком сильно наклоняться к книге, это может привести к развитию близорукости
• Нельзя читать в движущемся транспорте и во время еды

Зачем человеку нужны органы чувств?

Вы узнали, что без анализаторов (органов чувств) невозможны были бы процессы приспособления человеческого организма ко всё время меняющимся условиям окружающей и внутренней среды

Наш зрительный анализатор, наши глаза – это исключительно сложный и удивительный дар природы. Весьма упрощенно можно сказать, что глаз человека - это, в конечном счете, прибор для приема и переработки световой информации , и его ближайшим техническим аналогом является цифровая видеокамера. Относитесь к своим глазам бережно и внимательно, так же бережно, как вы относитесь к своим дорогим фото- и видеоустройствам!

Синквейн

• В синквейне 5 строк.
• 1 – понятие (одно слово);
• 2 – прилагательные , раскрывающие смысл понятия (два слова);
• 3 – глаголы, показывающие действие понятия (три слова);
• 4 – предложение, имеющее смысловой характер (из четырех слов);
• 5 – существительное, показывающее Ваше отношение к понятию (одно слово).

Что нового вы обнаружили в себе во время урока?

Спасибо вам большое, с вами было интересно работать, и я у вас многому научилась!