Презентация "Ученые блокадного Ленинграда"

Муниципальная бюджетная общеобразовательное учреждение Мирновская средняя общеобразовательная школа им. А.А. Воскресенского

Выполнил Алещенко Алексей

9б класс

Руководитель: Петрова Г.А.

08.09.1941 - 27.01.1944

Над Ленинградом смертная угроза.

Бессонны ночи, тяжек день любой…

Но мы забыли, что такое слезы,

Что называлось страхом и мольбой.

Ольга Бергольц

Так о событиях тех дней писала Ольга Бергольц. Которая сама была в осажденном городе. Но подвиг Ленинградцев нельзя понять до конца, если не учитывать и роль ученых в его обороне.

Люди науки в самых невероятных, труднейших условиях искали и находили новые средства и ресурсы для борьбы с врагом. Даже тогда, когда, казалось, все возможности физически исчерпаны... И часто совершали такое, что, казалось , превосходило человеческие возможности.

Осенью сорок первого года, когда в целях маскировки и экономии электроэнергии стали отключать свет. Ленинградцам раздавали небольшие значки, которые светились в темноте как светлячки.  Они помогали людям ориентироваться на темных улицах. Позднее блокадники вспоминали, как психологически поддерживал их этот слабо различимый свет в полной тьме.

Чтобы получить эти кружочки, покрытые светящимся составом, ученым пришлось немало поработать. Но главное заключалось в другом. Значки сравнительно мелочь. Светящиеся составы требовались, прежде всего, для многочисленных приборов — зенитчикам, артиллеристам-полевикам, морякам-балтийцам.

На фронте и в блокадном городе зачастую нельзя было освещать приборы в ночное время. Даже карманный фонарик или “летучая мышь” могли привлечь внимание врага, вызвать обстрел и бомбежку. А как разглядеть, что показывают приборы: в темноте?

Тут-то и помогали светящиеся составы, которыми покрывали стрелки или шкалы приборов на кораблях, на батареях.

.

Производство светящихся составов во время блокады организовал в Радиевом институте профессор А. Б. Вериго. Он и его сотрудники произвели множество экспериментов, прежде чем нашли то, что требовалось.

Бронислав Фортунатович Вериго

Однако, чтобы постоянно выпускать светящиеся составы в должном количестве, нужен был определенный запас солей радия. В городе таких запасов не сохранилось. Сотрудники института стали добывать радий с поверхности стен, с полов и потолков тех комнат, где  раньше применялся радий для научных исследований, пустили в дело отходы. И они обеспечили светосоставами фронт.

Позже были разработаны и технологии добычи дефицитных солей радия из отработанных приборов и отходов. И это в условиях, когда ученые умирали от голода, да еще умудрялись поддержать друг друга, делиться скудной пайкой.

целлюлоза

  И сколько таких и куда более трудных, неожиданных задач ставила перед учеными необычная обстановка города! Откуда же все-таки брались снаряды, мины, авиабомбы в то время, когда Ленинград их не мог получить из глубины страны? Они делались в самом городе. Из чего? Из материалов, которые раньше совершенно не предназначались для такой цели. Нафталин, например, служил всегда, чтобы убивать моль, а во время блокады он стал исходным материалом для производства взрывчатки.  Целлюлоза, шедшая для производства бумаги, стала использоваться для изготовления пищевых дрожжей и как добавка к хлебу.

нафталин

Хлеб блокадного Ленинграда

Это не был полноценный продукт, но все же человеческий организм получал с ним какое-то количество питательных веществ. В городе имелись некоторые запасы красок, изготовленных на растительных маслах. Физики и химики довольно быстро нашли способ превращения красок в пищу. В городе начали работать установки, извлекавшие из этого неожиданного “сырья” съедобное масло. Правда, запах краски в масле сохранялся, но кто в блокаде обращал внимание на подобные пустяки.

Блокадники помнят грузовики с высокими металлическими цилиндрами, похожими на ванные колонки. Это были газогенераторы, где сгорали деревянные чурки

Полученный из них газ заменял бензин.  Горючее для боевых самолетов извлекали из низкосортного топлива, смазочные материалы — из отработанных масел. Жестокая нужда заставляла постоянно придумывать, находить выходы из самого трудного положения.

Одно время блокадный Ленинград испытывал острый недостаток кислорода, а он был нужен для самых разных целей — и для спасения тяжелораненых, и для ремонта боевой техники.

Получение кислорода удалось организовать на заводе имени Жданова, находившемся неподалеку от передовой .

В начале октября 1941 года над Ленинградом был сбит немецкий самолет. Пилот не дотянул до своих и посадил машину на окраине города. Пока патруль его арестовывал собралась толпа , в которой находился знаменитый советский химик-органик, ученик великого Фаворского, Александр Дмитриевич Петров. Из пробитых баков самолета стекало топливо и профессор заинтересовался

на чем летают самолёты противника.

В ходе исследований Петров обнаружил, что температура замерзания трофейного авиационного бензина была минус 14ºC, против минус 60ºC у нашего. Вот почему, понял он, немецкие самолёты не забираются на большие высоты. А когда в Ленинграде стукнут морозы ниже минус 15ºC, немецкие самолеты просто не смогут взлетать. . Благодаря находчивости химика Петрова, город Ленинград на шесть месяцев подвергался куда меньшему количеству налетов немецкой авиации.

Александр Дмитриевич Петров

Во время войны все ученые с величайшей готовностью включились в борьбу с фашизмом. Каждый считал делом своей чести и долга сделать все, что в его силах. Вклад ученых в победу был не меньше чем подвиги солдат на передовой. Мы должны брать пример с тех кто сумел выстоять и победить. Меня поразило, что жители Ленинграда тратили энергию, прежде всего на работу, на то, что было нужно в борьбе с врагом. Именно вера спасала людей. Те, кто самоотверженно делал свое дело, забывая обо всех страданиях и невзгодах, выпавших на их долю, держались крепче, чем те,

кто падал духом. Потрясает,

каких уникальных результатов

могут достичь ученые даже в

таких нечеловеческих условиях.

Кто про химика сказал: «Мало воевал».

Кто сказал: «Он маловато крови проливал»?

Я в свидетели зову химиков - друзей,

Тех, кто смело бил врага до последних дней.

Тех, кто с армией родной шел в одном строю,

Тех, кто грудью защитит Родину мою.

Сколько пройдено дорог, фронтовых путей,

Сколько полегло на них молодых парней.

Не померкнет никогда память о войне,

Слава химикам живым,

Павшим - честь вдвойне!

З.И. Барсуков

Во время войны все ученые с величайшей готовностью включились в борьбу с фашизмом. Каждый считал делом своей чести и долга сделать все, что в его силах. Вклад ученых в победу был не меньше чем подвиги солдат на передовой. Работая над этой темой я узнала много нового Мы должны брать пример с тех кто сумел выстоять и победить. Меня поразило, что жители Ленинграда тратили энергию, прежде всего на работу, на то, что было нужно в борьбе с врагом. Именно вера спасала людей. Те, кто самоотверженно делал свое дело, забывая обо всех страданиях и невзгодах, выпавших на их долю, держались крепче, чем те, кто падал духом. Потрясает, каких уникальных результатов могут достичь ученые даже в таких нечеловеческих условиях

Литература А.В.Кольцов «Ученые Ленинграда в годы блокады (1941-1943)», 1962 год изд. Г.А.Соболев «Ученые Ленинграда в годы Великой Отечественной войны», 1966 год изд.  Химия в школе №4 2010 г