Презентация "Судьбы детей – блокадников в годы войны"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Москаленского муниципального района Омской области

«Элитовская средняя общеобразовательная школа»

Всероссийский конкурс «Была война…», приуроченный ко Дню Победы

«Судьбы детей – блокадников в годы войны»

Выполнил:

ученик 3 кл.

МБОУ «Элитовская СОШ»

Охунжонов Данёрбек

Сирожиддинович

Научный руководитель:

учитель начальных классов

МБОУ «Элитовская СОШ»

Грешная Зоя Алексеевна

2016 год

Оглавление

Введение………………………………………………………………………… 3-4

Глава I. Москаленские дети – блокадники..…………………………………... 5-7

Глава II. Как Омск помогал блокадному Ленинграду………………………... 8

Заключение……………………………………………………………………… 9

Литература………………………………………………………………………. 10

Введение

Прошло 72 года с того времени, как трагические события прокатились по нашей необъятной Родине. Мы, потомки мужественно сражавшихся людей на полях Великой Отечественной войны, постепенно начинаем забывать эти написанные кровью страницы истории. Но сегодня мы хотим вспомнить, что, ни одна семья, ни один уголок нашей страны, ни остался не затронутыми событиями той далекой и страшной войны.

Мой родной край Москаленский он испытал на себе все ужасы и тяготы войны. Непосредственно на его территории боевых действий не проходило. Наш край глубокий сибирский тыл.

Непросто встречаться с военным прошлым, но и забывать о нем нельзя. «Кто помнит прошлое, тот думает о будущем» народная мудрость. Я обратилась к памяти непосредственных участников тех событий. Изучение блокады Ленинграда в годы Великой Отечественной войны всегда было и остается актуальной проблемой. Мужественная оборона советских войск уже на начальном этапе сражения за Ленинград помешала врагу в короткие сроки, реализовать его стратегические замыслы. Битва за Ленинград шла 900 дней и ночей. По продолжительности, упорству и стойкости защитников блокированного города она вошла в историю Второй мировой войны как уникальное событие, привлекающее внимание многих исследователей в нашей стране и за рубежом. Эта тема актуальна, потому что, блокада Ленинграда вошла в жизнь нашего района. Нам важны все детали, все подробности тех великих событий, о которых могут рассказать их непосредственные участники, к памяти которых мы обратились. Их опыт, доставшийся дорогой ценой, не должен забываться, он должен сохраниться, потому что национальная культура – это память народа об историческом прошлом. Благодаря воспоминаниям участников и очевидцев блокады Ленинграда появляется возможность более глубокого осмысления и осознания цены победы советского народа в Великой Отечественной войне.

Цель исследования: поиск, исследование истории военных лет Москаленского района на тему о блокаде Ленинграда, углубить и расширить свои знания о Великой Отечественной войне.

Задачи исследования: расширить свои знания о Великой Отечественной войне; привлечь внимание к изучению родного края; изучить жизнь эвакуированных детей-блокадников в Москаленском районе.

Предмет исследования: история Москаленского района и Омской области, истории жизни эвакуированных детей-блокадников в Москаленском районе.

Объект исследования: дети, эвакуированные из блокадного Ленинграда.

Место проведения исследования: р.п. Москаленки

Методы исследования: теоретические и практические

I.Теоретические: изучение материалов музеев, информационных источников, фотодокументов; систематизация; обобщение.

II.Практические: поиск; описание; сопоставление; анализ; осмысление.

Глава I. Москаленские дети-блокадники

Прошло 72 года со времени боев за Ленинград, когда Советская Армия победоносно отстояла город. Когда в сентябре 1941 года началась блокада, в Ленинграде оставалось четыреста тысяч детей. Их старались сберечь в первую очередь, укрыть от обстрелов и бомбёжек. Детям было хуже, чем взрослым! Они не понимали, что происходит: почему нет папы, почему мама часто плачет, почему всё время хочется есть, почему по вою сирены надо бежать в бомбоубежище. Много всяких почему. Но детским чутьём они понимали, что в их дом пришла большая беда. У них было особое, опаленное войной блокадное детство. Они росли в условиях голода и холода, под свист и разрывы снарядов и бомб. Это был свой мир, с особыми трудностями и радостями, со своими ценностями. Они были такими же блокадниками, как взрослые, и так же погибали. Город не мог уберечь детей от недоедания, от истощения, но взрослые делали всё возможное. Значительную часть детей эвакуировали, а оставшиеся прошли все тяготы и лишения вместе со своим городом. Для детей, оставшихся без родителей, было организовано много детских домов, которым голодный город отдавал лучшее из того, что имел. Блокада Ленинграда вошла в жизнь и нашего района. Многие ленинградцы, волею судеб оказались в нашем районе. Уже 26 июня 1941 года в Ленинградской области создается Совет по эвакуации. Эвакуации подлежали дети до 14 лет, дети-сироты, детские сады и интернаты, женщины с двумя и более детьми, инвалиды. Всего в Омскую область было эвакуировано 32 детских дома и интерната.

Прошло 72 года. Уже давно выросли дети, которых в морозную ночь первого года войны на станции Москаленки встречала заведующая районным отделом образования Мария Георгиевна Дьяконова. Вот, что она вспоминала: «Зимняя морозная ночь. Звонит дежурный по станции: поезд прибывает через час. Из вагонов-теплушек появляются три женщины-директора интернатов. Заглядываем в вагоны: дети спят, маленькие – трех, пяти, семи лет. Надо освобождать вагоны. Звоню в Омск, объясняю, что детей не могу выгрузить до утра, объясняю причину, что малыши…. Договорились»… Мария Георгиевна Дьяконова, чьи воспоминания я только что процитировала, относилась к сибирячкам, которые в тяжёлые годы взяли на себя заботу о ленинградских детях. Утром воспитатели приняли детей, накормили, потом всех перевели в здание школы в райцентре. Колхозники к приезду детей приготовили много продуктов: горячее молоко, хлеб, яйца.

Одну из групп ленинградских детей приняли жители совхоза «Элита». Дети, пострадавшие от войны, потерявшие временно, а некоторые навсегда, родителей, встретили здесь тепло и ласку. Директор совхоза «Элита» Сергей Евдокимович Зорько отдал свой дом под ленинградский детский сад № 152, выделил земельный участок и корову. Мария Георгиевна Дьяконова вспоминала: «Дети интернатов одеты все одинаково. Но в совхозе «Элита» решили, что это малышам скучно. И вышили кому бабочку, кому птичку, кому цветок. Завели в интернате собачку. Во время обеда дежурный с ведерком в руках подходил к каждому ребенку и все наливали в это ведерко по ложке супа из своей тарелки для собаки. Это было решением самих ребят».

В фонде историко-краеведческого музея МБОУ «Элитовская СОШ» сохранилась картина, написанная ленинградским мальчиком. Сергея Евдокимовича 1 мая 1944 года «за самоотверженную заботу о детях Ленинграда» наградили грамотой Ленинградского Совета депутатов трудящихся. Это единственный пример подобной награды в Омской области.

Вторую группу детей, которых должны были везти в Корнеевку, временно пришлось оставить в Ольгинской школе (ныне р.п. Москаленки), так как они были сильно истощены. Бывало, кончается обед, спросишь: «Дети, вы сыты?» «Да!» - слышишь в ответ. А я продолжаю: «А еще бы поели?» - «Да». Это был ленинградский детский сад № 29 Смолинского района. В Корнеевке Москаленского района Омской области он стал интернатом №152. В интернате было более 300 человек. Младшему мальчику Вите - 2,5 года. Дети были размещены в яслях, клубе и школе. Девочки шили, а мальчики занимались сапожным ремеслом, подшивали валенки. Для ребят был организован танцевальный кружок. Население района собирало для детей посуду, продукты, помогало по заготовке топлива. Детей надо было учить. Помещение не отапливалось, дети на уроках сидели, одетые в пальто. Занимались в две смены. Вместо тетрадей - старые газеты, чернила заменяли раствором свекольного или морковного сока, сажи, марганцовки. Вот, что вспоминает воспитанница интерната Клава Майорова: «Дети детского интерната были прилежными, ласковыми, послушными. Мы спали на топчанах, одна группа в клубе. Девочки спали на сцене, а мальчики в зрительном зале. Матрасы набивали соломой. Когда приходили праздники, топчаны выносили. Нас пригласили на новогодний праздник в семью. На елке горели свечи. Потом мы получили кульки из газет с самодельными сладостями: кусочком пирога и конфетами, сделанными из сахарного сиропа, очищенных семечек и сметаны».

Так жили маленькие Ленинградцы в нашем районе. В нашем районе помнят о Ленинграде. Маленькими, беспомощными, слабыми приехали они в Сибирь. Дети-старички, безулыбчивые, молчаливые, вялые, всё понимающие, и ничего не понимающие. Мы говорим о малышах. Те, кто постарше, быстро взрослели. У малышей же детство прекращалось. Непросто было этим маленьким «старичкам» потом возвращаться в жизнь, в детство, к самим себе.

Глава II. Как Омск помогал блокадному Ленинграду

С первых дней войны в Омской области развернулось патриотическое движение учащихся. 29 июля 1941 года в газете «Правда», были опубликованы предложения рабочих, колхозников, служащих страны о создании народного Фонда обороны. Омичи сразу же откликнулись на эту инициативу. Во всех районах области и на предприятиях г. Омска прошли митинги, на которых трудящиеся обязались отчислять до конца войны в Фонд обороны, одно-, двух-, трехдневные заработки, отказывались от премий, оплаты сверхурочных работ. Население в Фонд обороны вносило денежные средства, материальные ценности, колхозы - скот, овощи, яйца и другие сельскохозяйственные продукты.

На фронт направлялось большое количество подарков. Зимой 1942 года делегация во главе с секретарем обкома партии Е. Тетеревым выехала из
г. Омска на Ленинградский фронт. Поезд состоял из 24 вагонов с 18 631 посылкой весом 176 310 кг стоимостью 2 226 650 рублей. Кроме того, отравлено 183 наручных и карманных часов, баян и 2 оркестра струнных инструментов. Вскоре для защитников г. Ленинграда был направлен эшелон из 51 вагона с продуктами, в том числе 2 вагона сливочного масла, 3 вагона рыбы, 6 вагонов мяса, 2 вагона творога, 2 вагона крупы, 36 вагонов овощей и картофеля. Осенью 1943 года омичи направили защитникам г. Ленинграда 20 вагонов с маслом и молочными продуктами, а воинам 65 гвардейской Сибирской дивизии – 28 вагонов с 15 656 подарками с вложенными в них тысячами поздравлений с 26 годовщиной Октября. Фронтовики горячо благодарили тружеников тыла за дружеское внимание.

В Омске есть памятник детям – блокадникам, эвакуированным в Омскую область.

Заключение

72 года назад, 27 января 1944 года, была снята изнурительная Ленинградская блокада. 900 долгих дней ленинградцы жили в холоде, голодали, погибали под обстрелами и бомбежками.

Героическая оборона Ленинграда была самой продолжительной и самой кровавой операцией Второй мировой войны. Не имеет она равных себе и в истории человечества - по масштабам, героизму, стойкости и самоотверженности защитников города и его жителей, по принесенным жертвам и по значению для исхода всей войны.

Поиск и изучение материала позволило найти информацию о детях- блокадниках, которые были эвакуированы из Ленинграда. Предлагаемая работа может быть применена в качестве методического пособия и информационного источника при изучении истории р.п. Москаленки. Весь полученный в ходе исследовательской и поисковой работы материал уже нашел свое применение. На его основе создан стенд «Мои земляки», проводятся классные часы (классный час, посвященный Уроку мужества). Факты и даты, цифры и имена используются для написания рефератов, сообщений, в учебной и во внеклассной деятельности при изучении родного края. Это работа способствует воспитанию патриотизма, любви и интереса к предмету краеведения.

Считаю, что поставленная цель и задачи выполнены. Эстафета памяти не должна прерываться. Эти люди заслуживают того, чтобы о них помнили всегда.

Литература и источники:

1. Газета «Сельская новь» 16 марта 2005 г.

2. Газета «Сельская новь» № 29 от 16 апреля 2008 г

3. Газета «Сельская новь» № 13-14,от 20 февраля 2009г.

4. Газета «Сельская новь» 20 февраля 2009 г.№13-14;

5. Поминова. Н Г.//Москаленская земля: страницы истории 2.-Омск.2009 г.-304с.,

6. Омская область в годы Великой Отечественной Войны (1941-1945). Информационно-статистический сборник.-г.Омск. 2005 г. -297с.