Презентация составление творческого рассказа по развитию речи «Одуванчики»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

БАРАБИНСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №7 «РАДУГА

Составление творческого рассказа

по развитию речи

«Одуванчики»

Воспитатель:

Герасименко Т.А.

Барабинск, 2024 г.

Задайте детям вопросы:

• Какое сейчас время года?

- А какая погода на улице?

• Какие весенние признаки ты знаешь?

• Загадайте загадку ребенку про первый весенний цветок.

На лужайке, возле леса,

Расцвели цветочки.

Желтые, как солнышко.

На зеленой ножке.

А как только подрастут

Шапочки наденут-

Мягкие, воздушные-

Ветерку послушные!

(Одуванчики)

Прочитайте ребенку стихотворение «Одуванчик»

Одуванчик золотой

Был красивый, молодой,

Не боялся никого,

Даже ветра самого!

Одуванчик золотой

Постарел и стал седой

А как только посидел,

Вместе с ветром улетел.

Игра «Скажи, какой»

Одуванчик, какой? (золотой, красивый, молодой, седой)

Ветер, какой? (легкий, теплый, весенний, ласковый, свежий)

Посмотри на нашу полянку, сколько на ней много одуванчиков.

Весной на лугу, как маленькие жёлтые солнышки, нежатся одуванчики.

Расцветают, а потом отцветают. На длинных стебельках вместо жёлтых

цветочков появляются белые пушистые шапочки.

• Что можно делать из жёлтых одуванчиков ? (плести венки,…..)
• А на пушистые шапочки можно подуть, и пушинки

разлетятся во все стороны. (Ребенок рассматривает картину)

- Рассмотрите с детьми солнечную весеннюю полянку.

- Напомните им, чтобы составить красивый и правильный рассказ по картине, надо рассмотреть её … (в определённой последовательности).

• Кто изображён на ней? ( Воспитатель, девочка и два мальчика. )
• Где они находятся и зачем они сюда пришли ? (Они вышли на луг погулять и поиграть. )

- Что делает воспитатель? (Она держит в руках одуванчик и дует на него).

- Посмотрите на полянку, какие одуванчики вы видите? (Мы видим жёлтые молодые одуванчики и те, которые уже отцвели и превратились в пушок).

В: А теперь закройте глаза,

- Кого ты видишь за спиной воспитателя? (Девочку в красном платьице).

- Что ты видишь на голове девочки? (Венок из одуванчиков)

- Венок из каких одуванчиков? ( Из молоденьких и жёлтеньких.)

- Что делает девочка? ( Она наблюдает за действиями воспитателя и мальчика).

- Посмотри ещё на полянку, кого ты там ещё видишь? ( Мальчика в кепочке).

- Где он сидит? ( Мальчик сидит среди одуванчиков. )

- Что он делает? ( Он хотел сорвать жёлтый одуванчик, но засмотрелся на мяч, который лежит на травке).

- А что на полянке делает мяч ? (Ребята с воспитателем пришли поиграть в игры и увидели одуванчики).

- Что дети сделали с одуванчиками ?( Девочка сплела красивый венок, воспитатель с мальчиком решили попускать парашютики, а другой мальчик собрал в лукошко несколько цветочков, чтобы поставить их в группе).

- Посмотри, как кругом красиво, светло и празднично. Не так ли?

- Тебе хочется поиграть вместе с детьми на этой полянке? Тогда

Тихонечко вставай, и мы поиграем!

Физкультминутка «Одуванчик»

Одуванчик, одуванчик!

Стебель тоненький, как пальчик. (Приседает, потом медленно поднимается.)

Если ветер быстрый-быстрый

На поляну налетит, (Бегает по кругу.)

Все вокруг зашелестит. (Говорит «ш-ш-ш-ш-ш».)

Одуванчика тычинки

Разлетятся хороводом, ( Дуем на ладошки)

И сольются с небосводом.

- Мы внимательно рассмотрели картину, и теперь будем составлять по ней рассказ.

Чтобы было легче рассказывать, используйте план:

• Какое время года изображено на картине?

• Кто изображён? Где происходит действие?

• Что делают воспитатель и дети на поляне?

• Что изображено вокруг?

• Рассказ ребенка.

• После рассказа похвалите ребенка и дополните о

пользе одуванчиков.

• Одуванчик одним из первых появляется весной.
• Он любит солнышко, что не отводит от него взгляда – поворачивает вслед за ним свою головку-цветок.
• У одуванчика много друзей-насекомых. К одуванчику любят прилетать бабочки, чтобы своим хоботком попить сладкого нектара. Спешат к одуванчику шмели и осы, они тоже очень

любят вкусный нектар. А пчелы делают одуванчиковый мед – густой и ароматный.

• У одуванчика много тайн.
• Одуванчик – лекарственное растение. Для лечения кашля и улучшения аппетита используют листья и корни одуванчика. А из цветков одуванчика варят очень вкусное целебное варенье.
• Из высушенных корней изготавливают здоровый и полезный напиток,

похожий на кофе, но при этом более полезный.

Молодые листья ,используются для приготовления салатов и борщей.

• Еще до рассвета чувствует цветок, какой будет день, если хмурая и дождливая погода, то цветок не раскроется, если солнечная, то цветки раскрываются в 6 часов утра и до 2-3

часов дня золотятся его головки.

• Вот сколько всего полезного вложила природа в такой маленький цветок.
• Давай не будем срывать одуванчики и сохраним красоту. Да и пчелки нам

спасибо скажут, что сберегли для них цветы. Будем любоваться красотой этого чудесного цветка!

• На зеленой траве желтые одуванчики очень красивы. Хоть их и много, но не

стоит их срывать. Одуванчики не будут долго стоять в вазе, они сразу

поникнут. А венок из одуванчиков быстро потеряет свою красоту.

Итог занятия.

• О чём мы сегодня беседовали?

• Какую картину рассматривали?

• Что нового для себя усвоил?