Отсроченная отгадка
Прием
Универсальный прием ТРИЗ, направленный на активизацию мыслительной деятельности учащихся на уроке
Цель:
создание ситуации, вызывающей интерес учащихся к поиску причин наблюдаемого явления или заданного вопроса
Развивает:
- умение анализировать и сопоставлять факты
- умение определять противоречия
- умение находить решение имеющимися ресурсами
Требование:
содержание вопроса должно опираться на известные явления и закономерности, но при этом учащиеся не знают, о чем идет речь
Этапы подготовки:
- подобрать задания, выполнение которых актуализирует знания, связанные с проблемным вопросом
- актуализировать знания с помощью подготовленных заданий, связанные с проблемным вопросом
Форма работы учащихся:
- коллективная
- групповая
результат:
- активизация познавательной деятельности учащихся
- совместное формулирование темы и цели урока
- развитие интереса к поиску ответа на поставленный вопрос