Презентация "Почему берёза символ России"

Министерство образования и науки Самарской области федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия»

Педагогический проект

«Почему берёза- символ России?»

Выполнила: Балахонкина Наталья Илларионовна,

воспитатель СП ГБОУ гимназия

«ОЦ «Гармония» г.о. Отрадный

Самарской области «Детский сад №13»

Ты до того, березонька, красива!               И в полдень жаркий, и в часы росы,               Что без тебя немыслима Россия.               И я немыслим без твоей красы. О. Шестинский

Актуальность проекта

• Актуальность заключается в том, что работа над проектом способствует приобщению детей к народной культур е.
• В оспитанию интереса к историческим корням русского народа.
• Обогащает чувственный опыт ребёнка, его реальное представление об окружающем мире .
• В ызывает желание общаться с природой, оказывать посильную помощь в ее охране.
• П озволяет научить детей видеть себя потомками и наследниками России.

Цель:

Развитие у дошкольников патриотических чувств: любви к Родине, родной земле, родной природе.

Задачи:

• Формировать представление дошкольников

о русской березе - как символе России.

• Расширять знания детей о дереве березе, его качествах, свойствах.
• Дать возможность почувствовать глубину и красоту русских обрядов связанных с русской березой.
• Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе.

• Сроки реализации проекта:

3 месяца

• Участники проекта:

дети подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель, физинструктор, родители .

Ожидаемые результаты:

• Сбор материала для мини-музея

«Русская березка – символ России».

• Подготовка праздника «Литературная гостиная»
• Выставка совместного

детско- родительского творчества

«Белая берёза под моим окном…»

• Изготовление макета «Проспекта Узилова».
• Оформление фотовыставки

«Берёзы нашего города»

Реализация проекта

  1 этап . Погружение в проект

Идею с темой проекта дали сами дети,

так как, смотря познавательную передачу

по телевизору, один мальчик узнал,что

берёзы растут в России, а на Кипре нет,

а одна девочка сказала, что берёзу

считают символом России.

Отсюда сам собой и возник вопрос:

«Почему берёза- символ России?».

2 этап. Планирование деятельности

Модель трёх вопросов:

• Что мы знаем о берёзе?
• Почему берёза белая?
• Выяснить, где можно найти нужную информацию для работы над проектом

3этап . Осуществление деятельности по решению проблемы.

1. Познавательно-исследовательская деятельность (сбор информации )

• Первая группа детей с родителями искали информацию в энциклопедиях, журналах и художественной литературе.

- История происхождения слова «берёза».

- «Троица» – праздник русской берёзки.

- «Берёзовое царство» – хорошее лекарство.

- Берёза в народных приметах.

- Стихи, загадки, пословицы, поговорки, частушки о берёзе.

• Вторая группа детей и родителей искали интересную информацию в интернете о том, почему ствол берёзы белый.

• . Третья группа детей с родителями сходили на экскурсию

«Берёзы нашего города» с целью оформления фотовыставки

- «Берёзки города Отрадного»,

- сбора опавших листьев для гербария «Деревья нашего города» .

2. Взаимодействие со специалистами детского сада

- Музыкальный руководитель:

• знакомство с песнями о берёзе, русским народным хороводом .

- Педагог-предметник по обучению грамоте:

• Словесные игры «Составь предложение со словом «береза» ,
•   «Подбери родное слово» (подбор однокоренных слов).
• С оставление мини- рассказов, придумывание сказок о берёзке,
• чтение произведений о берёзе .
• Заучивание наизусть стихотворени русских проктов

- Педагог-предметник по ИЗО.

• Рисование по тем е

Рисование по произведению С. Есенина «Белая береза».

• - Физинструктор:
• спортивное развлечение "Осенний марафон"
• Эстафета "Будь здоров"

3. Работа с родителями

• изготовить книжки-малышки «Берёза- символ России»».
• Конкурс рисунков и поделок

«Белая берёза под моим окном..».

• Совместная экскурсия с родителями в большой парк нашего города.
• Сбор книжек для оформления книжной выставки

«Белая берёза».

• Подготовить спилы берёзы, для детского творчества .
• Папка-передвижка «Все о русской березе».
• Изготовление дидактических игр по теме.
• Сбор материала для мини-музея «Русская березка – символ России».
• Оформление фотовыставки «Берёзы нашего города»
• Подготовка праздника «Литературная гостиная»

Заключение

Внедрение данного проекта обеспечило:

• Возможность познакомиться с ролью берёзы в культуре России, в традициях и обычаях русского народа и прийти к выводу, что «Берёза символ -России».
• Создание благоприятного микроклимата в детско-родительском коллективе. Дети рассказывали о том, что они часто стали выходить на прогулки по родному городу, многие родители занялись облагораживанием территории родного двора, а все это укрепляет семьи и воспитывает в детях бережное отношение к родному городу и гордость за свою малую Родину.
• Развитие креативных способностей детей и родителей в совместной деятельности при изготовлении книг, альбомов и презентаций о берёзе.
• У детей повысились личностные качества – такие, как коммуникабельность, доброжелательность, трудолюбие, сопереживание.
• Дети приобрели навыки необходимые для жизни в обществе: ответственность, такт, умение строить своё поведение с учётом позиций других людей.

Литература

• С. В. Кульневич, Т. П. Лакоценина. Воспитательная работа в начальной школе: «Учитель». Воронеж, 2001.
• Н. Т. Брыкина. Нестандартные и интегрированный уроки. М.: Вако, 2004
• А. А. Рутковская. Рисование в начальных классах. С-П: Дон Нева,2001
• Т. А. Шорыгина. Деревья. Какие они? М.: ГНОМ, 2003.
• Н. С. Авдеев. Русские пословицы и поговорки. Детская литература, 1996
• Т. Поликарпова. Две берёзы на холме. Детская литература, 2003.
• Е. М. Тихомирова. Сценарии школьных праздников. М.: Экзамен 2006.
• О. А. Шаповалова. Сценарии праздников в начальной школе. Саратов: Лицей, 2005.
• 9. http://www.openclass.ru
• 10. http://www.4stupeni.ru