Презентация по изобразительному искусству в 1 классе по ФГОС НОО "Выразительные средства графики"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №11

Презентация по изобразительному искусству в 1 классе по ФГОС «Выразительные средства графики»

Выполнила:

Зимина Екатерина Николаевна,

учитель изобразительного искусства

высшей квалификационной категории

Усть-Илимск, 2017г.

• Что общего между картинками?
• Что можно нарисовать линией
• Какой может быть линия?

Творческое задание:

• Определите характер линий и зарисуйте в альбом

Игра «Зоркий глаз»

Какие листья спрятались на картинке?

В.р.з.т.льн.. ср.дств. гр.ф.к.

• Что общего между картинками?
• Как они нарисованы?

Пятно – основное средство изображения на плоскости.

• Пятно – основное средство изображения на плоскости.
• Пятно – основное средство изображения на плоскости.
• Пятно – основное средство изображения на плоскости.
• Пятно – основное средство изображения на плоскости.

• Пятна могут быть разными – большими и маленькими, изгибаться и перетекать друг в друга и обязательно светлые и темные.
• Что можно нарисовать пятном?

Творческое задание:

Нарисуйте силуэт животного.

В.р.з.т.льн.. ср.дств. гр.ф.к.

• Что общего между картинками?
• Какое выразительное средство использовал художник?

Штрих – это множество прямых, а иногда и не прямых, но повторяющихся друг друга по форме, движению и толщине линий, расположенных на равном расстоянии друг от друга.

• Штрих – это множество прямых, а иногда и не прямых, но повторяющихся друг друга по форме, движению и толщине линий, расположенных на равном расстоянии друг от друга.
• Штрих – это множество прямых, а иногда и не прямых, но повторяющихся друг друга по форме, движению и толщине линий, расположенных на равном расстоянии друг от друга.
• Штрих – это множество прямых, а иногда и не прямых, но повторяющихся друг друга по форме, движению и толщине линий, расположенных на равном расстоянии друг от друга.
• Штрих – это множество прямых, а иногда и не прямых, но повторяющихся друг друга по форме, движению и толщине линий, расположенных на равном расстоянии друг от друга.

Примеры некачественной шриховки

Творческое задание:

• Сколько видов штриховок существует?
• Заштрихуйте крылья бабочек разными способами, не выходя за контур.

Физкультминутка

Мы сегодня рисовали,

Наши пальчики устали.

Наши пальчики встряхнем,

Рисовать опять начнем.

В.р.з.т.льн.. ср.дств. гр.ф.к.

• Что такое тон ?
• Для чего нужен тон ?

Тон – одно из художественных понятий, одно из сильнейших выразительных средств. Тоном можно изобразить плоский предмет, а можно придать ему объем.

• Тон – одно из художественных понятий, одно из сильнейших выразительных средств. Тоном можно изобразить плоский предмет, а можно придать ему объем.
• Тон – одно из художественных понятий, одно из сильнейших выразительных средств. Тоном можно изобразить плоский предмет, а можно придать ему объем.
• Тон – одно из художественных понятий, одно из сильнейших выразительных средств. Тоном можно изобразить плоский предмет, а можно придать ему объем.
• Тон – одно из художественных понятий, одно из сильнейших выразительных средств. Тоном можно изобразить плоский предмет, а можно придать ему объем.

Тон – одно из средств передачи пространства (ближе – дальше).

• Для изображения объема и пространства используются разные тона, как светлые, так и темные.
• В рисовании простым карандашом тон меняется твердости карандаша, а так же благодаря разному нажиму. Нажимай сильнее – получишь более темный тон.

Тональный масштаб – это…

• А) передача света, тени, полутонов
• Б) подача мяча
• В) телепередача
• Г) передача опыта

Создание тонального масштаба (тональной шкалы) необходимо т.к. художественные средства для передачи натуры (бумага, холст, карандаш, уголь, краски и др.) имеют значительно меньший диапазон темного и светлого, чем сама натура.

Сказка про Черную, Белого и Серых

• Жили были Кот и Кошка. Они были очень разные. Кот был белый-белый, а Кошка, наоборот, черная- черная. Но несмотря на это, они были неразлучны и всюду ходили только вместе.
• Однажды у них родились котята. Да такие разные! Ни один не был похож на другого. Котят было очень много, но сколько именно, ни Кот, ни Кошка сказать не могли – они ведь не умели считать.
• И хотя все котята были серые, они легко различали их: ведь одни были больше на папу, т.е. были светлее, а другие на маму – значит, темнее. И ни один из них не повторял другого.

Творческое задание:

• Вот и попробуйте нарисовать эту семейку кошек, используя приобретенные навыки «тонального масштаба».

Где можно применить полученные знания?

Художник может создать удивительные 3D оптические иллюзии самым обыкновенным карандашом.

Получил удовольствие

Узнал что-то новое

Ничего

не понял

Научился

Расстроился

Удивился

Домашнее задание:

• Найдите иллюстрации с использованием выразительных средств графики.
• Принести гуашь, кисти, палитру, альбом.