Презентация по истории Казахстана

Предмет, класс: История Казахстана, 6-класс Раздел: Казахстан в VI – IX вв. Тема: Кимакский каганат

Тема урока: Кимакский каганат Исследовательский вопрос: Какие источники свидетельствуют о развитии городской культуры у кимаков? Цели обучения: 6.4.1.1 – выявлять экономическую взаимосвязь между кочевниками и оседлым населением

Критерии оценивания: - Сравнивать образ жизни кочевого и оседлого населения кимаков; - Объяснять социальную структуру Кимакского каганата; - Выявить не менее 3-х факторов, влиящих на образ жизни кимаков.

Образование Кимакского каганата

• Запишите схему в тетради

Работа с учебником. Составьте кластер

1: «Этнический состав»

Возможные критерий:

-раскрытие темы;

-приведение аргументов и фактов;

-дизайн интеллект карты

2: «Государственное устройство»

3: «Хозяйство, быт и культура»

4: «Внешняя политика»

Работа с источниками

Персидский историк Гардизи (XI в.) писал: «На зиму они (т.е. кимаки) заготовляют сушеное мясо, баранину, конину или говядину, каждый по мере своих средств».

Ал-Идриси подробнее других средневековых авторов говорит о земледелии у кимаков. В стране кимаков он отмечает отдельные районы с плодородными и возделанными землями под пшеницей и ячменем.

Гардизи писал: «Никаких строений у них нет, все живут в лесах, ущельях, в степях»

по сведениям Махмуда Кашгари, «…те, кто не имел скота, превращались в жатаков, занимались ремеслами, рыболовством и охотой».

Составьте логическую цепочку «Упадок государства»

• Когда?

• Почему?

• Вывод:

Рефлексия «Лестница успеха»

Умею…

Понимаю…

Знаю…

Домашнее задание:

Написать мини-эссе (50-60 слов) на тему урока «Роль Кимакского каганата в истории средневековья»