Презентация по английскому языку по теме "Праздники" (7 класс)

Технологическая карта урока английского языка в 7 классе по ФГОС

1. Ф.И.О. учителя: __________________________________

2. Класс: ___ 7 Дата: ___________Предмет: _____________

3. УМК: «English Brilliant», 7 класс, Ю.А. Комарова. Русское слово, Macmillan, 2014г.

Цель

Формирование определённых умений.

Задачи

1.Образовательные:

• закрепление фонетических и лексических навыков по теме «Праздники»;

• развитие навыка аудирования.

2. Развивающая:

• развивать навыки аудирования;

• развивать речемыслительные и познавательные способности.

3. Воспитательная:

• содействовать формированию толерантности в отношении к культуре своего и других народов;

• содействовать развитию эстетического вкуса, культуры речи;

• содействовать развитию интереса  к изучению иностранного языка.

Планируемые результаты:

1. Закрепить лексику по теме «Праздники».

2.Накапливать багаж нового лексического, грамматического и страноведческого материала и приобретать опыт его применения.

3.Развить навыки аудирования:

• преобразовывать практическую задачу в познавательную;

• различать способ и результат действия;

• вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта сделанных ошибок;

• концентрация воли для преодоления интеллектуальных затруднений;

• развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Ход урока

Учитель приветствует учащихся:

Hello, boys and girls! I’m glad to see you.

Sit down please. Let’s start our lesson. How are you?

Greet each other without words. Try to show with your eyes what your mood is

Children:

Hello, teacher. We are glad to see you too.

We are fine, thank you.

Поздороваться с каждым из одноклассников, но не словами, а молча - глазами. При этом учащиеся должны постараться глазами показать, какое у них сегодня настроение.

Личностные: 

Выработка учебной мотивации, установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, установление личностного контакта обучающегося.

Регулятивные: 

Учиться работать по предложенному плану, выдвигать свой план.

Коммуникативные: 

Умение отвечать за себя и других участников учебного процесса.

Речевая зарядка

Agree or disagree.

1.All people love celebrating.

2.We wear special clothes.

3.We don’t eat special food/

4. Holidays are boring.

5.We are singing and dancing.

Ученики соглашаются или нет

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

Work groups.

I have got 4 cards. These cards are divided into some parts. I want you to make the whole card and name the topic of our lesson. (Нужно взять открытки с праздниками, разрезать их на части).

Слайд 1, 2

What celebrations are special?

Работают в группах.

Собирают пазлы и на основе получившейся картинки называют тему урока.

Ученики составляют кластер

Личностные 

Ученик должен задаваться вопросом, какое значение и какой смысл имеют для меня полученные знания?- и уметь на него отвечать; нравственно-этическая ориентация, в том числе и оценивание усваиваемого содержания.

Регулятивные

Целеполагание и планирование - определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; прогнозирование - предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик.

Познавательные 

Использование имеющихся знаний, самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств; структурирование знаний, выдвижение гипотез и их обоснование.

Коммуникативные 

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками - определение цели, функций участников, способов взаимодействия; постановка вопросов, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Актуализация знаний

Упр. 1

Let’s revise the names of the celebrations.

Match special days with the pictures.

(Работают по учебнику). Слушают и повторяют

Соединяют названия особых дней с картинками. Определяют 2 лишних названия.

Регулятивные 

Выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено, осознание качества и уровня усвоения.

Познавательные 

Формирование умения анализа и синтеза, анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).

Коммуникативные 

Уметь слушать и слышать, понимание речи других, оформление внутренней речи во внешнюю.

Обобщение и систематизация знаний

Упр.3-7

Заполняют таблицу

Работают в парах по таблице

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества.

Познавательные: поиск и выделение необходимой информации, смысловое чтение, умение структурировать знания, оценка процессов и результатов деятельности, построение логической цепи рассуждения, анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных); доказательство и опровержение.

Регулятивные: волевая саморегуляция осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению.

Физкультминутка

Регулятивные: умение соотносить свои действия с действиями учителя; умение одновременно удерживать несколько видов деятельности: двигательную, речевую, мыслительную.

Коммуникативные: умение интегрироваться в группу сверстников.

Личностные: развивают умение применять в жизненных ситуациях и учебном процессе способы снятия напряжения, концентрации внимания, умение включаться в общую деятельность, развивать творческий потенциал.

Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция

Регулятивные: контроль (самоконтроль) и коррекция в форме сравнения способа действия и его результата с заданным эталоном.

Познавательные: умение осознанно и произвольно строить высказывания.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Информация о домашнем задании, инструктаж о его выполнении

WB p.4

Коммуникативные умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные умение принимать и сохранять учебную задачу;

учитывать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале в сотрудничестве с учителем.

Рефлексия

Учитель выявляет эмоциональный уровень учащихся после повторения пройденной темы с обобщением знаний по ней и контроля знаний.

3 существительного

3 прилагательного

3 глагола

Music, songs, dances

Special, funny, interesting

Личностные: умение давать верную эмоциональную оценку своей деятельности на уроке.

Регулятивные: оценивание детьми собственной деятельности, определение позиции ученика.

Познавательные: формирование внутреннего плана действий, структурирование полученной информации, анализ деятельности на уроке.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

• Purposes of the lesson:
• The Scholastic aspect: development of the speech skills, activation of the lexical material.
• The Cognitive aspect: acquaintance with tradition and custom English-speaking countries.
• The upbringing aspect: use the speech, identical situation of the contact, the understanding of realization of the foreign culture.
• The developing aspect:
• the development of abilities to comparison, defining conclusion from seen and heard;
• the development of abilities to choice of the expressions, development of communicative skills;
• the development of the auding skill, for the reason extractions of the concrete situation.

• Equipment: multimedia projector, computers.
• The Type of the lesson: study and fastening the new knowledges.
• Form of the lesson: practical work (lesson of the study of the new material)
• The Methods and receiving the work: communication Expository-demonstration.
• Loudspeaker
• Frontal.
• Individual

• [i]
• Holiday, Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Yesterday
• [ei]
• Day, Birthday, Today

• HOLIDAY , FESTIVAL
• TO TAKE A HOLIDAY
• TO CELEBRATE
• TO FEAST
• Victory Day
• X-mas - Christmas

Activities

Holidays

Things we give

Activities: picnic ,

dancing ,

fireworks ,

parades

Holidays

Things we give :

flowers ,

cards ,chocolates ,

presents

Activities: picnic,

dancing , fireworks , parades

Holidays

Special occasions:

Activities: picnic,

dancing , fireworks ,

parades

Things we give :

Flowers ,cards ,

Chocolates ,presents

Holidays

Special occations:

Wedding ,

Birthday ,anniversary

Special food

Things we give:

flowers , cards ,

chocolates ,presents

Activities: picnic ,

Dancing ,fireworks ,

parades

Holidays

Special occations:

wedding , birthday ,

anniversary

Special food:

cola ,juice ,turkey

cake

• On the 25th of December there is the greatest holiday of all in England – Christmas. People send X- mas cards to their friends and relatives. People buy a Christmas tree and decorate it with toys, coloured balls and lights.
• Children wake up early to find stockings full of small presents on their bed.

• New Year’s Eve all British celebrate on the 31st of December. Most people see with friends and relatives.
• At midnight they sings New Year songs and wishes a happy New Year.

• On the 14th of February there is St. Valentine’s Day. People send Valentine’s cards to someone they love. Usually they don’t sing them – you should guess who sent cards to you.

• In March there is a holiday for English women – Mother’s Day.
• People in the family try to help her.
• On that day they visit their mothers and give them presents and “A Mother’s Day Card”

• The 17th of March is a national holiday in Ireland – St. Patrick’s day. On that day people wear a shamrock. A shamrock is a plant with three leaves. It is the national symbol of Ireland.
• St. Patrick was a man who had wonderful power. He cleared Ireland of snakes.

• In April or at the end of March English people celebrate Easter Day. On Easter Sunday children get chocolate eggs and rabbits.

• April Fool’s Day is on the 1st of April. English children like this day very much. They play jokes and tricks on other people, even on teachers.

• In June the English people celebrate Father’s Day.
• On that day children send cards and give presents to their father’s.

• In Great Britain children don’t go to school on the 1st of September.
• They begin to study on the First Tuesday of September.

• On the 31st of October there is Halloween. The symbol of this holiday is “Jack o’Lantern”. People make it from a pumpkin.
• Children like Halloween parties, they put on witch’s and ghost’s dresses. They go “trick or treat”.

• 1) People ... May holiday.
• decorate
• celebrate
• carry

• 2) People celebrate ... on the 31 st of December.
• New Year's Day
• All Fools' Day
• Victory Day

3) They ... New Year tree on that holiday.

• dream
• decorate
• cut

• 4) People ... the old year out and the new year in
• see
• kick
• catch

• 5) ... is the most popular holiday in Great Britain.
• Easter
• Christmas
• May Day

• 6) In Great Britain eight public holidays are called ...
• home holidays
• office holidays
• bank holidays

• 7) ... is a religious holiday.
• Easter
• Christmas
• May Day

• 8) ... is the holidays of lovers.
• May Day
• St. Valentine’s Day
• All Fools' Day

• 9) ... is the holiday of spring.
• New Year's Day
• All Fools' Day
• May Day

• 10) People usually play jokes on their friends on ...
• New Year's Day
• Christmas
• All Fools' Day

• 11) ... is a great holiday in Russia and other countries.
• Victory Day
• May Day
• Easter

• 12) The ... is celebrated on the 8 th of March.
• Women's Day
• May Day
• Christmas

• 13) ... is the most popular American holiday.
• Thanksgiving Day
• the Independence Day
• Columbus' Day

• 14) In the USA the ... is celebrated on the 4 th of July.
• Columbus' Day
• Thanksgiving Day
• Independence Day

• 15) In the USA ... is celebrated on the last day of October.
• Memorial Day
• Halloween
• Martin Luther King's Day

1) English people celebrate Christmas … .

• on the 25th of December
• on the 31st of December
• on the 7th of January

• 2) English people celebrate St. Valentine’s Day … .
• on the 8th of March
• on the 14th of February
• on the 1st of May

• 3) Irish people celebrate St. Patrick’s Day ….
• on the 17th of March
• on the 1st of March
• on the 23d of April

• 4) English people celebrate Halloween … .
• on the 30th of November
• on the 31st of October
• on the 1st Sunday of October

• 5) English people celebrate Easter … .
• on the 1st of May
• on the 1st of March
• at the end of March or in April

• 6) English people celebrate Father’s Day … .
• In June
• In July
• in August

• 7) On the 1st of April English people celebrate … .
• the day of laughter
• April’s Fool Day
• Clown’s Day

• 8) In Britain the school year begins … .
• on the 1st Tuesday of September
• on the Monday of September
• on the 1st September

• Valentine’s Day is in …
• February is the second month of the …
• We send Valentine … to our friends.
• Some of people don’t … them.
• The most famous Valentine symbol is…
• He has a bow and …

______________________

• January , week, write, sign, February, arrow, cards, Venus, year , Cupid

• ‘ Nauryz’ is an English word.
• It begins on the 22d of March.
• Nauryz is the main holiday for peoples of East.
• Nauryz is the day when day becomes longer than night.
• Nauryz is the holiday of winter.
• Nauryz for Kazakhs the ending of the year.

There are a number of holidays, which are celebrated in Great Britain every year. Public holidays in G.B. are called bank holidays because the banks, offices and shops are closed. One of them is, of course, New Year's Day on the first of January. It is not so popular in England as in our country, but it is rather popular in Scotland. On that day people usually visit their friends and there is a lot of dancing and eating. In Scotland, people bring a piece of coal for good luck in the New Year. The next holiday of the year is St. Valentine's Day. It is on 14 February. People buy or make Valentine cards and send them to the people they love. In March there is Mother's Day. All the children, little or adult ones, come to their mothers on that day to express their love and gratitude. It is on the 8 th of March. In April there is Easter. At Easter children eat chocolate Easter eggs. Sometimes parents hide ( тығылу ) them in the house or in the garden and children have to look for them. In June 21st there is Father's Day. On Father's Day children give or send their fathers and grandfathers cards and presents. On the 31st of October there is a Halloween. They say ghosts and witches come out on Halloween. People make lanterns out of pumpkins. Some people have Halloween parties and dress as witches and ghosts. The 25th of December is Christmas Day. It is one of the people's favourite holidays. People put Christmas trees in their houses and decorate them. There are beautiful Christmas decorations in the streets. On Christmas Eve everybody puts the presents under the Christmas tree. People say that at night Father Christmas puts presents into the stockings which children usually hang on their beds. The traditional Christmas meal is roast turkey and Christmas pudding.

• What new information have you got?
• Are there more holidays in Kazakhstan or in G.B?
• What holidays in G.B are unusual ?
• Is the New year’s day in G.B. coincide ( с әйкес келу ) with the New year’s day in Kazakhstan?

1

2

1

3

4

2

3

4

‘ s

1

2

1a

n

n

i

v

e

r

s

a

r

y

3

4

2

3

4

‘ s

1

2

e

1a

n

n

i

v

e

r

s

a

r

y

3

4

2b

o

x

i

n

g

3

4

‘ s

1

2

e

1a

n

n

i

v

e

r

s

a

r

y

3

4

2b

o

x

i

n

g

f

r

i

d

a

y

w

e

e

k

4

‘ s

1

2

e

1 a

n

n

i

v

e

r

s

a

r

y

3

4

2 b

o

x

i

n

g

3 f

r

i

d

a

y

w

e

e

k

4 n

e

w

y

e

a

r

‘ s

d

a

y

1 a

p

r

i

l

f

o

o

l

2

e

1 a

n

n

i

v

e

r

s

a

r

y

3

4

2 b

o

x

i

n

g

3 f

r

i

d

a

y

w

e

e

k

4 n

e

w

y

e

a

r

‘ s

d

a

y

1 a

p

r

i

l

f

o

o

l

2s

a

s

i

d

E

1 a

n

n

i

v

e

r

s

a

r

y

3

4

2 b

o

x

i

n

g

3 f

r

i

d

a

y

w

e

e

k

4 n

e

w

y

e

a

r

‘ s

d

a

y

1 a

p

r

i

l

f

o

o

l

2s

a

s

i

d

E

1 a

n

n

i

v

e

r

s

a

r

y

3

c

r

s

t

m

s

4

2 b

o

x

i

n

g

3 f

r

i

d

a

y

w

e

e

k

4 n

e

w

y

e

a

r

‘ s

d

a

y

1 a

p

r

i

l

f

o

o

l

2 s

a

s

i

d

E

1 a

n

n

i

v

e

r

s

a

r

y

3

c

r

s

t

m

s

4s

u

n

a

y

2 b

o

x

i

n

g

3 f

r

i

d

a

y

w

e

e

k

4 n

e

w

y

e

a

r

s’

d

a

y

• Across:
• 1. I always forget your wedding …
• 2. December 26th is called …. day.
• 3. The day Christ was crucified ( керіп шегелгенін тасталған ). (2 words)
• 4. The day when many people promise to try and better themselves by, for example, giving up smoking. (3 words)
• Down:
• 1. British people call April 1st …s' Day. (2 words)
• 2. Most people like to relax at the …
• 3. A time in Britain when people buy a lot of presents.
• 4. The day of the week when people go to church.

• – Let’s make a conclusion. What have you learnt today?
• – Was the lesson interesting for you?
• The home work is to make a presentation about holiday you want.

журнал 1- сентября 2003-2010

Интернет

Учебник Macmillan