Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Презентации  /  2 класс  /  Презентация "Невидимые нити" окружающий мир, 2 класс

Презентация "Невидимые нити" окружающий мир, 2 класс

Прочитай текст на стр.64 учебника. О каких невидимых нитях природы говорится в рассказе? Прочитай вывод на стр. 65 учебника. Что такое невидимые нити природы?
09.03.2022

Содержимое разработки

Окружающий мир 2 класс

Окружающий мир

2 класс

 « НЕВИДИМЫЕ  НИТИ »

« НЕВИДИМЫЕ

НИТИ »

Работа с учебником Прочитай текст на стр.64 учебника. О каких невидимых нитях природы говорится в рассказе? Прочитай вывод на стр. 65 учебника. Что такое невидимые нити природы ? Как бы вы озаглавили этот текст?

Работа с учебником

  • Прочитай текст на стр.64 учебника.
  • О каких невидимых нитях природы говорится в рассказе?
  • Прочитай вывод на стр. 65 учебника.
  • Что такое невидимые нити природы ?

Как бы вы озаглавили этот текст?

Восстановим события, происходившие в тексте, в виде словесной цепочки Человек вырубил кустарники. Исчезли птицы, которые гнездились в них.   Расплодились насекомые, стали есть листья и грызть корни деревьев. Деревья высохли.   Почему нити называются невидимыми?  

Восстановим события, происходившие в тексте, в виде словесной цепочки

Человек вырубил кустарники. Исчезли птицы, которые гнездились в них.   Расплодились насекомые, стали есть листья и грызть корни деревьев. Деревья высохли.

  Почему нити называются невидимыми?  

ФИЗКУЛЬМИНУТКА У оленя дом большой У оленя дом большой, (Руки через стороны вверх.) Смотрит он в своё окошко, (Руки на пояс.) Зайка по лесу бежит, (Прыжки на месте.) Лапой в дверь стучит: «Стук, стук, (Хлопки в ладоши.) Дверь открой! Там в лесу охотник злой». (Топаем ногами.) «Зайка, зайка, забегай, Лапу мне давай. (Хлопки в ладоши.)

ФИЗКУЛЬМИНУТКА

У оленя дом большой

У оленя дом большой,

(Руки через стороны вверх.)

Смотрит он в своё окошко,

(Руки на пояс.)

Зайка по лесу бежит,

(Прыжки на месте.)

Лапой в дверь стучит:

«Стук, стук,

(Хлопки в ладоши.)

Дверь открой!

Там в лесу охотник злой».

(Топаем ногами.)

«Зайка, зайка, забегай,

Лапу мне давай.

(Хлопки в ладоши.)

Задание для 1 группы. О какой связи в природе идёт речь в тексте? Изобрази эту связь с помощью модели. Текст: Солнце служит источником тепла и света для живых существ. Всем живым существам для жизни необходим  воздух и вода. Задание для 2 группы. О какой связи в природе идёт речь в тексте? Изобрази эту связь с помощью модели. Текст: Стремительно летали, рассеивая воздух длинными крыльями, ласточки и стрижи. На лету они ловили насекомых: мух, комаров, мошек. Задание для 3 группы . О какой связи в природе идёт речь в тексте? Изобрази эту связь с помощью модели. Текст: Человек с давних пор использует богатство земных кладовых. Одни - в строительстве, другие - для изготовления украшений. Задание для 4 группы. О какой связи в природе идёт речь в тексте? Изобрази эту связь с помощью модели.  Текст: Божья коровка – отличная помощница в борьбе за урожай. Она поедает тлю. Учёные подсчитали, что только один жук за свою жизнь может съесть четыре тысячи тлей.

Задание для 1 группы.

О какой связи в природе идёт речь в тексте? Изобрази эту связь с помощью модели.

Текст: Солнце служит источником тепла и света для живых существ. Всем живым существам для жизни необходим  воздух и вода.

Задание для 2 группы.

О какой связи в природе идёт речь в тексте? Изобрази эту связь с помощью модели.

Текст: Стремительно летали, рассеивая воздух длинными крыльями, ласточки и стрижи. На лету они ловили насекомых: мух, комаров, мошек.

Задание для 3 группы .

О какой связи в природе идёт речь в тексте? Изобрази эту связь с помощью модели.

Текст: Человек с давних пор использует богатство земных кладовых. Одни - в строительстве, другие - для изготовления украшений.

Задание для 4 группы.

О какой связи в природе идёт речь в тексте? Изобрази эту связь с помощью модели. 

Текст: Божья коровка – отличная помощница в борьбе за урожай. Она поедает тлю. Учёные подсчитали, что только один жук за свою жизнь может съесть четыре тысячи тлей.

Связь между различными животными.

Связь между различными животными.

Связь между неживой природой и человеком

Связь между неживой природой и человеком

Связь в живой природе.

Связь в живой природе.

Невидимые нити – это связи, которые, есть в природе повсюду Живая Неживая природа природа Животные Животные Растения Животные Человек Природа

Невидимые нити – это связи, которые, есть в природе повсюду

Живая

Неживая

природа

природа

Животные

Животные

Растения

Животные

Человек

Природа

Как человек может нарушать эти связи?

Как человек может нарушать эти связи?

Источники http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Bimages%2Fsearch%3Bimages%3B%3B&text=&etext=9083.6xt4bg9kEh_pI2TWhodC4X1Wg8Vjem3DWvkJluua6fPp2n0mAvRqK_t1-Q- http://news.rin.ru/comment/69076 https://subscribe.ru/group/krasivaya-zdorovaya-i-lyubimaya/16418077/ https://youtu.be/R8a3E0nPmfA https://infourok.ru/fizkultminutki-dlya-nachalnoy-shkoli-1257601.html

Источники

http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Bimages%2Fsearch%3Bimages%3B%3B&text=&etext=9083.6xt4bg9kEh_pI2TWhodC4X1Wg8Vjem3DWvkJluua6fPp2n0mAvRqK_t1-Q-

http://news.rin.ru/comment/69076

https://subscribe.ru/group/krasivaya-zdorovaya-i-lyubimaya/16418077/

https://youtu.be/R8a3E0nPmfA

https://infourok.ru/fizkultminutki-dlya-nachalnoy-shkoli-1257601.html

-80%
Курсы повышения квалификации

Особенности работы с гиперактивными детьми в начальной школе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация "Невидимые нити" окружающий мир, 2 класс (3.95 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт