Презентация на тему "Партнерство семьи и школы. Формирование единого воспитательного пространства «семья – школа»

Партнерство семьи и школы.

Формирование единого воспитательного пространства «семья – школа»

«Семья и школа – это берег и море. На берегу ребенок делает свои первые шаги, а потом перед ним открывается необозримое море знаний, и курс в это море прокладывает школа. Но это не значит, что он должен совсем оторваться от берега».

Л.Кассиль

«Счастлив тот, кто счастлив в семье»

Семья – это опора, крепость, начало всех начал.

Это одно из немногих мест, где человек может почувствовать себя личностью, получить подтверждение своей значимости. Здесь дети получают первые уроки любви, понимания, доверия, веры. Это – первый коллектив ребенка, это место, где закладываются основы личности. Родители своим примером помогают ребенку освоить такие понятия, как честность, отзывчивость, добропорядочность.

Чтобы ребенок не был двуличным, чтобы ощущал душеный комфорт, семья и школа должны работать в одной направлении. Объединившись, семья и школа смогут достичь поставленных целей, чтобы дети были воспитанными, образованными, имели четко сформированные человеческие позиции.

Переход из начального в среднее звено школы является переломным, кризисным периодом в жизни каждого школьника.

Начало 5-го класса — сложный этап, и не только для ребенка, но и для учителей, и для родителей .

Результаты анкетирования «Чувства, которые я испытываю в школе »

спокойствие

радость

благодарность

беспокойство

симпатия к учителям

усталость

неудовлетворенность собой

раздражение

желание приходить в школу

уверенность в себе

сомнение

тревога за будущее

Интеллектуальная готовность

Успешная адаптация

Коммуникативные навыки

Психологические

особенности пятиклассников

• Проявление негативизма

• Ведущая деятельность - общение

• Высокий уровень эмоциональности

• Высокая активность

Трудности, с которыми приходится сталкиваться пятиклассникам в школе:

• Рассогласованность требований разных педагогов.
• Умение приспосабливаться к своеобразному темпу, особенностям речи, стилю преподавания каждого учителя.
• Обезличивание подхода педагога к школьнику.
• Возросший объем работы как на уроке, так и дома.

Заинтересованность родителей в жизни своих детей очень помогает пятиклассникам, делает процесс обучение творческим и увлекательным.    Дети понимают, что взрослым небезразлично, как они будут жить в классе.

Отношение взрослых к родительским собраниям сказывается на отношении учащегося к учебе, так как родители личным примером показывают, насколько серьезно они воспринимают школьную жизнь детей. Поделиться своими мыслями ребенку психологически легче, когда он видит заинтересованность родителей, их сопричастность происходящему.

Значение совместных мероприятий для детей:

• Они позволяют ребенку увидеть родителей как реальных людей, без привычной родительской роли;
• У ребенка возникает чувство гордости. Чем активнее проявляет себя родитель, тем больше гордости возникает у ребенка.
• Сотрудничество педагогов и семьи приносит пользу детям через хорошее самочувствие, ощущение счастья, чувства сопричастности, наполнения энергией, ощущение полезности.

Значение совместных мероприятий для родителей:

1. появляется возможность лучше понять своего ребенка;

2. забываются на время проблемы ;

3. происходит знакомство с новыми людьми;

4. возникает ощущение "приятной усталости" вместо "тягостного" утомления

Возможные варианты совместных мероприятий:

• проведение дней именинников;
• экскурсии;
• туристические походы;
• совместные нестандартные уроки вместе с учителем и т.д.

Только вместе с родителями можно результативно разрешать такие проблемы, как мотивация учения и выявление причин отставания, предупреждение асоциального поведения детей, формирование у них ценностного отношения к здоровью.

Родителям!

• Выкраивайте ежедневно время, чтобы побыть с ребёнком, ведь поступление в основную школу — это очень важный переходный период в жизни ученика. И на этом сложном этапе ему очень нужны ваша помощь и поддержка.

• Обсуждайте школьные дела, друзей ребенка. Проявляйте

интерес к его увлечениям. Ему очень интересно знать ваше мнение!

• Создайте гибкую систему правил. Правила не должны быть жесткими, а должны обладать исключениями.

• Создавайте условия для развития самостоятельности в поведении ребенка. У пятиклассника непременно должны быть домашние обязанности, за выполнение которых он несет ответственность .

И еще…

Принимая активное участие в жизни класса, вы повысите свой авторитет в глазах ребенка.

Он будет уважать вас и гордиться тем, что школьная деятельность — ваше общее дело.

Вы станете еще большими друзьями.

Вам в полной мере удастся реализовать себя в качестве родителей, вы получите удовлетворение от того, что ваше мнение важно, что ваша идея будет реализована.

Только равноправное творческое взаимодействие образовательного учреждения с семьями учеников является залогом полноценного развития ребенка

Педагогический союз учителя и родителей –

могучая воспитательная сила.

“ Без семьи мы – я имею в виду школу – были бы бессильны” (В.А. Сухомлинский)

Спасибо за внимание!

Педагог-психолог

Лягушина Т.Я.