Урок русского языка в 4 классе
Автор презентации: Прищепа Ольга Александровна,
учитель начальных классов
Настрой на урок
Добрый день, друзья!
Добрый день, страна!
Добрый день всем!
Добрый день и МНЕ!
Знакомство с учебником
Чем похожи?
Чем различаются
с 3 классом?
?????
П..ляна, л..сной, кр..чать
в корне
Лип..вый, засушл..вый
в суффиксе
От кошк.., на окошк..
в окончании
Тема урока
Безударный гласный, проверяемый ударением в корне, суффиксе и приставке
Цель урока
1. Узнать особенности проверки безударных гласных в корне и приставке
2. Узнать особенности проверки безударных гласных в корне, суффиксе и приставке
3.Узнать особенности проверки безударных гласных в корне и суффиксе
Упр. 1. с.7
Запиши глаголы столбиком, рядом с каждым напиши родственное ему существительное
Проверь
Отказать-отказ
Отварить - отвар
Назови сущ. с нулевым окончанием?
Назови окончания сущ., выделенных желтым цветом?
Найдите самые интересные корни?
Чем являются образованные сущ.?
Какая орфограмма есть во всех глаголах?
Скрипеть-скрип
Кормить-корм
Смотреть-смотр
Укорять-укор
Плясать-пляс
Платить-плата
Уморить-умора
Кричать - крик
Домашнее задание
Упр. 3. с. 9, придумать 2-3 предложения с этими словами
Физминутка
Пляши
Смотри
Кричи
Плати
Откажи
Упр. 2.
Запиши глаголы, разбери их по составу
Устно образуй от основ глаголов прилагательные
с помощью суффикса
-лив
Сделай это же задание письменно и понаблюдай …
Образец
Болтать-болтливый
Глагольный суффикс усечён
Глагольный суффикс не усечён
Молчать-молчаливый
Правило
При образовании ……….. слов от глагола ………….. глагола может ……………… (то есть лишаться ……………………………..), а может использоваться …………….
новых
ОСНОВА
усекаться
глагольного суффикса
целиком
Самооценка
Хочется узнать больше!
Я всё уже знаю!
Пока всё сложно!
Итог урока
Сегодня мы повторили …
Я узнал(а), что….
Оказывается…