Презентация к уроку обучения грамоте по теме «Гласный звук [о], буквы О, о. Взаимопомощь»

Обучение грамоте (2 урока)

Цель: Создать условия для ознакомления учащихся с гласным звуком [o], буквами О, о, развития речи

Планируемые результаты (предметные): знают особенности произнесения звука [о], его характеристику; буквы О, о как знаки звука [о]; составляют небольшие рассказы повествовательного характера по сюжетным картинкам, по материалам собственных игр, занятий, наблюдений

Личностные результаты: воспринимают важность (ценность) учёбы как интеллектуального труда и познания нового

Универсальные учебные действия (метапредметные)

Регулятивные: принимают учебную задачу, соотносят свои действия с этой задачей, ищут способ её решения, осуществляя пробы.

Познавательные: общеучебные – используют сюжетные картинки, материал собственных наблюдений для решения учебной задачи; логические – соотносят рисунок и схему, осуществляют классификацию предметов, слого-звуковой анализ слов, характеризуют звук [о].

Коммуникативные: оказывают взаимопомощь в учебном труде

(2 слайд) 1.Организационный момент.

(3-6 слайды) 2. Актуализация

(3 слайд)

– Какие бывают звуки?

– Как вы их различаете?

– Какой гласный звук и какую букву вы уже знаете?

(5 слайд)

• Назовите слова, в которых вы слышите звук [а].

• Дети называют слова и место звука в слове.

На картинки *настроены триггеры.

Правильный ответ: картинка перемещается на букву

Зелёная стрелка: переход на следующий слайд.

(6 слайд) Работа над дикцией.

(7 слайд) 3. Введение в тему.

Характеристика звука [о]

Произнесите звук [о] и понаблюдайте, что происходит с вашим ртом. Ваши губы вытянулись в трубочку; рот сузился; звук произносится легко, свободно и проходит без преград. Его можно тянуть, петь. Никаких шумов вы не услышите, потому что образуется этот звук только с помощью голоса. А это значит, что звук – гласный.

Чаще всего мы произносим этот звук, когда удивляемся или когда нам больно. Этот звук помогает выражать нам чувства и эмоции.

(8 слайд) 4. Формирование знаний.

1. слайд)

1. Задание на внимательность: откройте книгу (с 24) и сравните иллюстрацию в учебнике с иллюстрацией на слайде. (Появился ещё одна морковь, свёкла, помидоры на бочке, ромашки на крыше дома)

2.  Работа по учебнику (с 25-27) в соответствии с УМК

*Презентацию необходимо выключить.

(10 слайд) 6. Закрепление

Читаем плавно каждый столбик.

Далее презентацию необходимо выключить и организовать урок в соответствии с УМК

(11 слайд) 5. Итог. Рефлексия

2 урок

(12 слайд) 1. Оргмомент

(13 слайд) 2. Введение в тему

(14-17 слайды)3. Формирование знаний

(14 слайд)

Буквы рассыпались на части. Соберите их.

Начинаем писать заглавную букву немного выше нижней линии заглавной строки. Слева направо пишем полуовальную линию, коснувшись нижней линии, поднимаем букву вверх, закругляем влево, опускаемся вниз и закрываем овал.

Попробуйте написать такую букву в воздухе. Напишите её обратной стороной ручки на ладошке.

При написании заглавной письменной буквы О могут быть ошибки: овал можно написать очень широким или очень узким; овал может быть неровным, зауженным сверху или снизу.

Попробуйте написать букву в тетради сами, без ошибок. Помните о правильном положении тетради. Её надо положить наклонно так, чтобы нижний угол был направлен к середине груди. Держите правильно ручку.

Маленькая буква о, как и заглавная, тоже состоит только из одного элемента – овала. Она отличается от заглавной буквы размером. Писать её можно двумя способами.

На картинки с элементами (частями) букв настроены триггеры.

Правильный ответ: картинка перемещается в вагон.

Зелёная стрелка: переход на следующий слайд.

(15 слайд) Пальчиковая гимнастика «Колечко»

(16-17 слайд) Подготовка к письму буквы.

(18 слайд) 4. Итог

Существует много слов, начинающихся на букву О. Только звук в некоторых словах произносится нечетко, он похож на звук [а]. Запомните эту особенность звука [о] и не забывайте, что он не всегда в словах бывает хорошо слышен. Иногда он нас хочет запутать и произносится как [а].

Итак, сегодня на уроке вы познакомились с буквой О, звук которой очень любит прятаться в словах и не всегда произносится как [о], а иногда звучит как [а].

На уроках русского языка вы научитесь возвращать звук на своё место и правильно записывать букву. А пока научитесь букву О узнавать, читать и писать.

(19 слайд) 5. Итог. Рефлексия

Пояснительная записка

Презентация к уроку обучения грамоте

по теме «Гласный звук [о], буквы О, о. Взаимопомощь»

1 класс, УМК «Школа России»

Цель: Создать условия для ознакомления учащихся с гласным звуком [o], буквами О, о, развития речи

Планируемые результаты (предметные): знают особенности произнесения звука [о], его характеристику; буквы О, о как знаки звука [о]; составляют небольшие рассказы повествовательного характера по сюжетным картинкам, по материалам собственных игр, занятий, наблюдений

Личностные результаты: воспринимают важность (ценность) учёбы как интеллектуального труда и познания нового

Универсальные учебные действия (метапредметные)

Регулятивные:  принимают учебную задачу, соотносят свои действия с этой задачей, ищут способ её решения, осуществляя пробы.

Познавательные:  общеучебные – используют сюжетные картинки, материал собственных наблюдений для решения учебной задачи; логические – соотносят рисунок и схему, осуществляют классификацию предметов, слого-звуковой анализ слов, характеризуют звук [о].

Коммуникативные:  оказывают взаимопомощь в учебном труде

Составитель:

Слиткова Галина Анатольевна

учитель начальных классов

МАОУ СОШ №35

города Томска.

Девиз урока

Чтоб природе другом стать,

Тайны все её узнать,

Все загадки разгадать,

Научитесь наблюдать,

Будем вместе развивать

У себя внимательность,

А поможет всё узнать

Наша любознательность.

1.Организационный момент.

речевые звуки

с о г л а с н ы е

гласные

2. Актуализация (3-10 слайды)

–  Какие бывают звуки?

–  Как вы их различаете?

–  Какой гласный звук и какую букву вы уже знаете?

зи

з ы

З-з-з-..

• Назовите слова, в которых вы слышите звук [а].

• Дети называют слова и место звука в слове.

*На картинки настроены триггеры.

Правильный ответ: картинка перемещается на букву

Зелёная стрелка: переход на следующий слайд.

Вёз кор а бль к а р а мель,

н а скочил кор а бль н а мель,

Работа над дикцией.

И м а тросы три недели

к а р а мель н а мели ели.

О!

И меня

это

удивило!

?

О-о-о! О чень интересная

ист О рия

произошла

с матр О сами!

3. Введение в тему.

Характеристика звука [о]

Произнесите звук  [о]  и понаблюдайте, что происходит с вашим ртом. Ваши губы вытянулись в трубочку; рот сузился; звук произносится легко, свободно и проходит без преград. Его можно тянуть, петь. Никаких шумов вы не услышите, потому что образуется этот звук только с помощью голоса. А это значит, что звук – гласный.

Чаще всего мы произносим этот звук, когда удивляемся или когда нам больно. Этот звук помогает выражать нам чувства и эмоции.

«О!» — сказала буква «О», — «Знают все меня давнО,

Я на мнОгОе пОхОжа:

На кОльцО, баранку тОже,

На кружОк, на кОлОбОк. КОлесО, луну, цветОк — Одуванчик иль рОмашку…

На тарелку с маннОй кашкОй!» Аношина В.

Буква-Бублик — это О. Укатилась далекО.

Ослик, ОблакО, ОкнО

— ЭтО всё на букву О

Иванов С.

4. Формирование знаний.

• Задание на внимательность: откройте книгу (с 24) и сравните иллюстрацию в учебнике с иллюстрацией на слайде. (Появился ещё одна морковь, свёкла, помидоры на бочке, ромашки на крыше дома.

2.  Работа по учебнику (с 25-27) в соответствии с УМК

*Презентацию необходимо выключить.

О-О-О-О-О-О

о

О-О-О-О

о-о-о

О-О

о-о-о-о-о

О! О. О?

О? О! О.

О. О? О!

6. Закрепление

Читаем плавно каждый столбик.

Далее презентацию необходимо выключить и организовать урок в соответствии с УМК

О о о о о о о о о

Всё хорошо и понятно!

Получилось почти всё!

Не всё получилось!

5. Итог. Рефлексия

Ничего не получалось!

Настрой на урок

Прозвенел звонок весёлый,

На урок скорей беги.

И старания с вниманьем

Ты с собою захвати.

2 урок

1. Оргмомент

В этой букве нет угла, Оттого она кругла.

До того она кругла, Покатиться бы могла.

Е. Тарлапан

2. Введение в тему

3. Формирование знаний (14-17 слайды)

Буквы рассыпались на части. Соберите их.

Начинаем писать заглавную букву немного выше нижней линии заглавной строки. Слева направо пишем полуовальную линию, коснувшись нижней линии, поднимаем букву вверх, закругляем влево, опускаемся вниз и закрываем овал.

Попробуйте написать такую букву в воздухе. Напишите её обратной стороной ручки на ладошке.

При написании заглавной письменной буквы  О  могут быть ошибки: овал можно написать очень широким или очень узким; овал может быть неровным, зауженным сверху или снизу.

Попробуйте написать букву в тетради сами, без ошибок. Помните о правильном положении тетради. Её надо положить наклонно так, чтобы нижний угол был направлен к середине груди. Держите правильно ручку.

Маленькая буква  о , как и заглавная, тоже состоит только из одного элемента – овала. Она отличается от заглавной буквы размером. Писать её можно двумя способами.

На картинки с элементами (частями) букв настроены триггеры.

Правильный ответ: картинка перемещается в вагон.

Зелёная стрелка: переход на следующий слайд.

Пальчиковая гимнастика «Колечко»

Быстро время пролетело,

И идёт к концу урок.

Так давайте без задержки

Подведём всему итог.

4. Итог

Существует много слов, начинающихся на букву  О . Только звук в некоторых словах произносится нечетко, он похож на звук  [а] . Запомните эту особенность звука  [о]  и не забывайте, что он не всегда в словах бывает хорошо слышен. Иногда он нас хочет запутать и произносится как  [а] .

Итак, сегодня на уроке вы познакомились с буквой  О , звук которой очень любит прятаться в словах и не всегда произносится как  [о] , а иногда звучит как  [а] .

На уроках русского языка вы научитесь возвращать звук на своё место и правильно записывать букву. А пока научитесь букву  О  узнавать, читать и писать.

Всё хорошо и понятно!

Получилось почти всё!

Не всё получилось!

5. Итог. Рефлексия

Ничего не получалось!

источники

http:// kira-scrap.ru/KATALOG/OFORMLENIE/7/0_81212_1d50d714_L.png

https:// img-fotki.yandex.ru/get/15500/200418627.58/0_117815_54407eab_M.png

https:// img-fotki.yandex.ru/get/6605/16969765.37/0_68704_e719fd56_L.png

https:// img-fotki.yandex.ru/get/17870/200418627.7e/0_1203f2_34e17e8f_L.png

http:// kira-scrap.ru/KATALOG/ZVETY/13/99561efd.png

https:// img-fotki.yandex.ru/get/53301/200418627.163/0_17092d_82751d19_M.png

https :// ависта.рф / wp -content/uploads/2020/12/07_0253_890x1130.png дерево

https:// samozames.net/image/cache/catalog/diy-flavor-shack/red-apple-diy-flavor-shack-500x500.png яблоко

https:// bumper-stickers.ru/40051-thickbox_default/list.jpg жёлтый лист

https:// www.fauzer.ru/wa-data/public/shop/products/43/29/42943/images/52917/52917.970.jpg

https:// img-fotki.yandex.ru/get/6442/16969765.e4/0_6f62f_c4accd6d_orig.png ветка

Составитель:

Слиткова Галина Анатольевна

учитель начальных классов

МАОУ СОШ №35

города Томска

На момент создания шаблона и презентации все ссылки являются активными

Сайт:https://nsportal.ru/slitkova-galina-anatolevna

https:// урок.рф / library/glasnij_zvuk_o_bukvi_o_o_vzaimopomosh_225213.html конспект

https:// fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_56f425f51fda6/konspiekt-uroka-v-1-klassie-po-russkomu-iazyku-korotkaia-liniia-s-zakrughlieniiem-vvierkhu_8.jpeg элементы букв

https:// nologic.ru/1264 скороговорка

https://e-razumniki.ru/wp-content/uploads/2017/07/ вез-корабль-карамель1. jpg иллюстрация к скороговорке

https:// zamanilka.ru/wp-content/uploads/2022/07/bukvy-dlya-detei-a-1.jpg буква «А»

https:// catherineasquithgallery.com/uploads/posts/2021-03/1614594812_33-p-arbuz-na-belom-fone-60.png арбуз

https:// i.pinimg.com/originals/24/6a/5a/246a5a471ea0d179141e468db1fbe280.png стрекоза

https:// 3mu.ru/wp-content/uploads/2016/01/krasivye-romashki-na-prozrachnom-fone.png ромашка

https:// pickimage.ru/wp-content/uploads/images/detskie/aster/astra9.jpg астры

https:// phonoteka.org/uploads/posts/2021-05/1620189583_35-phonoteka_org-p-fon-kolokolchiki-dlya-detskogo-sada-41.png колокольчики

https://printonic.ru/uploads/images/2016/03/14/img_56e66000c5602.jpg жук

https:// creazilla-store.fra1.digitaloceanspaces.com/cliparts/6132/dove-clipart-md.png голубь

https:// урок.рф / data/files/i1568903880.mp4 ( https:// youtu.be/L687zYWJzj4 ) сказка про букву о

https://colorplanet.do.am/_ ph/7/124692209.jpg город букв

https://nauka.club/literatura/stikhi/bukv а- o.html стишки

https:// i.imgflip.com/3zy28b.png бублик

https:// www.miloliza.com/images/zagadki/Oslik.png ослик

https:// vsemilo.ru/image/cache/data/plastmold/bareylef/2022/oblachko_pl5-680x630.jpg облако

https:// images.vexels.com/media/users/13905/73320/raw/4fa395f33f6d853a75e0a6cb1e96d8f1-closed-window-with-curtain.jpg окно

https:// www.pngarts.com/files/6/Gold-Ring-Transparent-Image.png кольцо

https:// adonius.club/uploads/posts/2022-01/thumbs/1642851460_32-adonius-club-p-kolobok-na-prozrachnom-fone-35.png колобок

https:// avatars.mds.yandex.net/get-altay/1545421/2a0000016b88a3512ad2a13b95635edabd43/XXXL колесо

https:// avatars.mds.yandex.net/i?id=92342a7072388d8c08a264117bf65d96-6881974-images-thumbs&ref=rim&n=33&w=173&h=150 луна

https:// www.fauzer.ru/wa-data/public/shop/products/60/50/45060/images/56906/56906.970.jpg одуванчики

https:// u.livelib.ru/reader/sireniti/o/tj6569h8/o-o.png буква

https:// catherineasquithgallery.com/uploads/posts/2021-03/1614555505_49-p-morkov-kartinka-na-belom-fone-55.jpg морковь

https:// pickimage.ru/wp-content/uploads/images/detskie/beetrootsheet/listsvekli2.jpg свёкла

https:// catherineasquithgallery.com/uploads/posts/2021-03/1614570886_51-p-pomidor-na-belom-fone-66.png помидор

https:// catherineasquithgallery.com/uploads/posts/2021-03/1614567036_21-p-romashka-na-belom-fone-25.png ромашка

https:// fsd.multiurok.ru/html/2020/05/29/s_5ed0f79463136/1469720_1.jpeg колечко

https:// fsd.multiurok.ru/html/2018/12/09/s_5c0d67b06215e/1022387_9.png

https:// resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/6389/20190605141939/OEBPS/objects/m_russ_1_3_3/5c496eaf8b141757fe1e161c.jpg

https:// zamanilka.ru/wp-content/uploads/2022/07/bukva-o-1.jpg

https:// klike.net/uploads/posts/2020-07/1593672460_30.jpg обезьянка

Анимированный плакат. Составитель: Чулихина Е.А.

учитель начальных классов

МОУ «Малодубенская СОШ»

Орехово-Зуевского района Московской об

https:// interneturok.ru/lesson/russian/1-klass/alfavit/zvuk-i-bukva-o-o конспект

https:// phonoteka.org/uploads/posts/2021-04/1617801635_41-p-tsveti-na-prozrachnom-fone-44.jpg лилии

https:// free-png.ru/wp-content/uploads/2022/02/free-png.ru-109.png груша