Разминка
- Сколько месяцев в году?
- Какой по счету сейчас месяц?
- К какому времени года мы его относим?
- В своем времени года март, какой по счету?
- Какое сегодня число?
- Сколько в нем десятков? Сколько единиц?
- Какое это число?
- Можем ли разделить такое число на равные части?
24:8 56:7 12:5 48:6
Тема урока: Деление с остатком
Цель урока: закрепить приём деления с остатком и умение выполнять деление с остатком.
Правила работы в паре:
- Говорим шепотом.
- Работаем вместе.
- Договоримся: если письменное задание, как будем выполнять, кто пишет, кто выступает.
- В выступлении говорить от имени двух лиц: «Мы считаем, мы думаем, мы решили…»
- Оцениваем работу, благодарим друг друга.
- Когда закончили выполнение задания, поднимаем руки домиком.
А – 9 М – 2 Л – 8 О – 6 И – 4 Г – 7 Р – 5 Т - 3
9
8
А
7
Л
6
Г
5
О
4
Р
3
И
2
Т
М
АЛГОРИТМ ДЕЛЕНИЯ С ОСТАТКОМ
1. Находим наибольшее число, которое можно разделить на делитель без остатка.
2. Данное число делим на делитель. Это значение частного.
3 .Вычитаем разделившееся число из делителя – это остаток.
4. Проверяем, остаток должен быть меньше делителя.
ФИЗМИНУТКА
Потрудились — отдохнём, Встанем, глубоко вздохнём. Руки в стороны, вперёд, Влево, вправо поворот. Три наклона, прямо встать. Руки вниз и вверх поднять. Руки плавно опустили, Всем улыбки подарили.
Найди значения выражений
1вариант 2вариант
18:7 17:3
28:9 25:4
39:6 34:8
1вариант 2вариант
18:7= 2(ост.4) 17:3=5(ост.2)
28:9=3(ост.1) 25:4=6 (ост.1)
39:6=6(ост.3) 34:8=4(ост.2)
Итог урока
Назовите тему сегодняшнего урока.
Какую цель мы поставили? Удалось ли ее достичь?
Что нам помогло при выполнении деления с остатком?
Где же в жизни нам может пригодиться умение делить с остатком?
Рефлексия
Сегодня на уроке мы повторили…
Я бы похвалил себя…
Я научился…
Я смог…
Я теперь могу …
Я могу похвалить своих одноклассников за…
На уроке мне понравилось …
Мне было трудным…
Мне нужно повторить…
БЛАГОДАРЮ ЗА УРОК!
Работа по группам
1 группа
2 группа
Выполните
3 группа
деление с остатком.
Выпиши и реши только те выражения, в которых деление выполняется с остатком.
9:6= 1 (ост.3)
35:6=5(ост.5)
Вставить пропущенные цифры, чтобы запись была верной.
44:6= 7(ост.2)
30:4= 7(ост.2)
87:9= 9(ост.6)
2 2 : 3 = 7 ( ост.1)
40 : 7 = 5 (ост. 5)
59 : 7 =8 (ост. 3)
69 : 7 = 9 (ост. 6)