Меню
Разработки
Разработки  /  Родной язык и литература  /  Презентации  /  5 класс  /  Презентация к уроку "Кун Дьирибинэ "Тураахтаах куудээх" угэтэ"

Презентация к уроку "Кун Дьирибинэ "Тураахтаах куудээх" угэтэ"

В данной презентации есть фото, картинки, словарь, текст, вопросы для анализа произведения и творческое задание.
23.04.2020

Содержимое разработки

Д оҕор диэн кимий?

Д оҕор диэн кимий?

  • Доҕор хайдах буолуохтааҕый?
5 кылааска саха литературатын уруога

5 кылааска саха литературатын уруога

Уруок сыала

Уруок сыала

  • Күн Дьирибинэ «Тураахтаах күүдээх» үгэтин үөрэтии.
  • Хоһоонноохтук аа5ыыны, айар дьо5уру сайыннарыы.
  • Үтүө сиэри–майгыны ииттинии.
Уруок тутула: 1. Суруйааччыны кытта билсиһии. 2. Үгэни аа5ыы, хоһоонноохтук  аа5арга эрчиллии. 3. Ырытыы, ыйытыыларга  эппиэттээһин. 4. Айар сорудахтары толоруу.

Уруок тутула:

1. Суруйааччыны кытта билсиһии.

2. Үгэни аа5ыы, хоһоонноохтук

аа5арга эрчиллии.

3. Ырытыы, ыйытыыларга

эппиэттээһин.

4. Айар сорудахтары толоруу.

Степан Афанасьевич Саввин-  Күн Дьирибинэ саха литературатыгар  үгэ жанрын төрүттээбитэ

Степан Афанасьевич Саввин- Күн Дьирибинэ саха литературатыгар үгэ жанрын төрүттээбитэ

  • Үгэлэрэ дирин ис хоьоонноохтор, бэргэн, хомо5ой тыллаахтар. Үспүкүлээннэри, сэргэ5э суох буолууну, киьи омсолоох сиэрин-майгытын саралыыр.
  • «Көбүөхтүрүн аанньа күөх киһиргэс»
  • «Тастыҥ лааппы табаара»
  • «Сахсыр5алаах таракаан»
  • «Оломун билбэккэ эрэ ууга кииримэ»
Үгэ - киһиэхэ баар куһа5ан кэмэлдьилэри атынынан сирэйдээн, ханалытан көрдөрөр, өйдөтөр, үөрэтэр сыаллаах, үксүн хоһоонунан суруллар кыра айымньы.

Үгэ - киһиэхэ баар куһа5ан кэмэлдьилэри атынынан сирэйдээн, ханалытан көрдөрөр, өйдөтөр, үөрэтэр сыаллаах, үксүн хоһоонунан суруллар кыра айымньы.

Тураах  Хара түүлээх көтөр. Суортан арыый кыра. Саас аайы со5урууттан кэлэр, күһүн төннөр. Ыйааһына – 550-690 грамм. Араас отону, үөнү-көйүүрү, ас тобо5ун сиир.

Тураах

Хара түүлээх көтөр. Суортан арыый кыра. Саас аайы со5урууттан кэлэр, күһүн төннөр. Ыйааһына – 550-690 грамм. Араас отону, үөнү-көйүүрү, ас тобо5ун сиир.

Күүдээх  Аан дойдуга баар саамай кыра хамсыыр-харамайдартан биирдэстэрэ. Кутуйахха майгынныыр, сир анныгар уйаланар  кыра хамсыыр-харамай. Уратыта – мунна хобот курдук быһыылаах.  Кини ыйааһына-2,5-16 грамм, устата-3,8-9 см, кутуруга-4-9 см, кыра харахтаах.  Түүтүн өҥө сиэрэй, күрэҥ, соро5ор хара буолар. 1,5 - 4 чаастан ордук аччык кыайан сылдьыбат. Бэйэтин ыйааһыныттан 1,5 - 2,5 төгүл элбэ5и аһыыр. Араас үөнү-көйүүрү, үүнээйи сиэмэтин  сиир.

Күүдээх

Аан дойдуга баар саамай кыра

хамсыыр-харамайдартан

биирдэстэрэ. Кутуйахха

майгынныыр, сир анныгар уйаланар

кыра хамсыыр-харамай. Уратыта –

мунна хобот курдук быһыылаах.

Кини ыйааһына-2,5-16 грамм,

устата-3,8-9 см, кутуруга-4-9 см,

кыра харахтаах.

Түүтүн өҥө сиэрэй, күрэҥ, соро5ор

хара буолар.

1,5 - 4 чаастан ордук аччык кыайан

сылдьыбат. Бэйэтин ыйааһыныттан

1,5 - 2,5 төгүл элбэ5и аһыыр. Араас

үөнү-көйүүрү, үүнээйи сиэмэтин

сиир.

Тыллары быһаарыы: Күрдьүк - хаар күрдьүллэн мунньуллубута. Күкээркэй - күл курдук дьүһүннээх, кубархай. Күлтүрүйбүт – төгүрүйбүт быһыылаах Сахсайбыт – арбайбыт түүлээх Кыстык – кыһыны туорааһын. Кылыс тыал – сытыы тыал. Кыһай – күһэй, күһэллии. Харамнаһан – аһын мунньунан, эбинэн Эриэккэс – дэҥҥэ көстөр үчүгэй, кэрэ. Көбүөхтээн - күүскэ эппэҥнээн тыынан, күүһэ баарынан тыынан. Күөрэйэн – аллараттан көбөн та5ыс, өрө көт. Сыламнаа – күн уотун сылааһыгар итин.

Тыллары быһаарыы:

Күрдьүк - хаар күрдьүллэн мунньуллубута.

Күкээркэй - күл курдук дьүһүннээх, кубархай.

Күлтүрүйбүт – төгүрүйбүт быһыылаах

Сахсайбыт – арбайбыт түүлээх

Кыстык – кыһыны туорааһын.

Кылыс тыал – сытыы тыал.

Кыһай – күһэй, күһэллии.

Харамнаһан – аһын мунньунан, эбинэн

Эриэккэс – дэҥҥэ көстөр үчүгэй, кэрэ.

Көбүөхтээн - күүскэ эппэҥнээн тыынан, күүһэ баарынан тыынан.

Күөрэйэн – аллараттан көбөн та5ыс, өрө көт.

Сыламнаа – күн уотун сылааһыгар итин.

Мара быһыы суох – үчүгэй, мааны көрүҥнээх, тупсаҕай. Күтүр үрдүгүнэн - наһаа үрдүгүнэн Ыыр – элбэхтик сылдьар, аһыыр, олохсуйбут сирэ. Ыадайа – ыараханнык уонна бытааннык хаамп (төрөл көрүҥнээх, улахан истээх, мөдөөт хамсаныылаах ) Тиит чыпчаалыгар – тиит төбөтүгэр. Чоху – хара үөн.

Мара быһыы суох – үчүгэй, мааны көрүҥнээх, тупсаҕай.

Күтүр үрдүгүнэн - наһаа үрдүгүнэн

Ыыр – элбэхтик сылдьар, аһыыр, олохсуйбут сирэ.

Ыадайа – ыараханнык уонна бытааннык хаамп (төрөл көрүҥнээх, улахан истээх, мөдөөт хамсаныылаах )

Тиит чыпчаалыгар – тиит төбөтүгэр.

Чоху – хара үөн.

Үгэни ис хоһоонунан көрөн хас кэрчиккэ араарыахха сөбүй?  Хас кэрчик аайы аатта биэриҥ.
  • Үгэни ис хоһоонунан көрөн хас

кэрчиккэ араарыахха сөбүй?

  • Хас кэрчик аайы аатта биэриҥ.
Тураахтаах Күүдээх до5ордоһуулара. Кыһар5аннаах кыстык. Сааскы көрсүһүү.
  • Тураахтаах Күүдээх до5ордоһуулара.
  • Кыһар5аннаах кыстык.
  • Сааскы көрсүһүү.
Тураахтаах күүдээх   Күрдьүк анныгар уйаламмыт , / күкээркэй  дьүһүннээх, / Күлтүрүйбүт быһыылаах Күүдээх эрэйдээх , /  Арай биирдэ ас булар сирэ  Адьас биир буолан, атастаспыт эбит – Сарып - ирип көппүт, сахсайбыт түүлээх, Хааҕырҕаан саҥарбыт / хара Турааҕы кытта.

Тураахтаах күүдээх

Күрдьүк анныгар уйаламмыт , / күкээркэй

дьүһүннээх, /

Күлтүрүйбүт быһыылаах Күүдээх эрэйдээх , /

Арай биирдэ ас булар сирэ

Адьас биир буолан, атастаспыт эбит –

Сарып - ирип көппүт, сахсайбыт түүлээх,

Хааҕырҕаан саҥарбыт / хара Турааҕы кытта.

Кырыа хаар кыһалаах, / кытаанах тымныы кыстыктаах, /  Кылыс тыал күөттээх кыһын обургу кыһайан , //  Ойоҕун, / оҕотун мунньан, / ороҕун кэҥэтэн, /  Күүдээх эрэйдээх күрдьүк анныгар көспүт . / Хара Тураах хаайтарыа дуо , / халыҥ үөргэ холбоһон, / Хааҕыргыы-хааҕыргыы, итии сиргэ көппүт . / Хаарыан сайыҥҥа харамнаһан муспут Хасааһа аҕыйаан, /  хара күн кэлэн , /

Кырыа хаар кыһалаах, / кытаанах тымныы кыстыктаах, /

Кылыс тыал күөттээх кыһын обургу кыһайан , //

Ойоҕун, / оҕотун мунньан, / ороҕун кэҥэтэн, /

Күүдээх эрэйдээх күрдьүк анныгар көспүт . /

Хара Тураах хаайтарыа дуо , / халыҥ үөргэ холбоһон, /

Хааҕыргыы-хааҕыргыы, итии сиргэ көппүт . /

Хаарыан сайыҥҥа харамнаһан муспут

Хасааһа аҕыйаан, / хара күн кэлэн , /

Эрдэҕэс күн эркиннээх, / итии салгын илдьиттээх /  Эриэккэс итии саас эргийбитин билэн даҕаны, Күүдээх эрэйдээх күрдьүгүн анныттан Көбүөхтээн көбөн, / күөрэйэн тахсан , /  Сылаас күн уотугар сыламныы , /  кылаҥныы , /  Сыыһы-бөҕү сытырҕалыы сылдьан, // Хантас гынан / халлаан диэки көрбүтэ: //

Эрдэҕэс күн эркиннээх, / итии салгын илдьиттээх /

Эриэккэс итии саас эргийбитин билэн даҕаны,

Күүдээх эрэйдээх күрдьүгүн анныттан

Көбүөхтээн көбөн, / күөрэйэн тахсан , /

Сылаас күн уотугар сыламныы , / кылаҥныы , /

Сыыһы-бөҕү сытырҕалыы сылдьан, //

Хантас гынан / халлаан диэки көрбүтэ: //

Хаарыан доҕоро / хара Тураах Хантаһыйан эрэр эбит! /  Маҥнай кэлэн, маанымсыйар бадахтаах , /  Мара быһыы суох, / майгы-сигили уларыйбыт : // Күрдьүк диэки көрбөккө, / күтүр үрдүгүнэн, / Күөх халлаан көхсүнэн , / көбүөхтүү көтөр; / Ыыр диэки ыксаласпакка, /  ыраах үлүгэринэн , / Ытык халлаан ыксатынан ыадайа көтөр  Буолан хаалбыт буоппал бэйэтэ . //  Күүдээх эрэйдээх / көрө сөхтө. //

Хаарыан доҕоро / хара Тураах

Хантаһыйан эрэр эбит! /

Маҥнай кэлэн, маанымсыйар бадахтаах , /

Мара быһыы суох, / майгы-сигили уларыйбыт : //

Күрдьүк диэки көрбөккө, / күтүр үрдүгүнэн, /

Күөх халлаан көхсүнэн , / көбүөхтүү көтөр; /

Ыыр диэки ыксаласпакка, / ыраах үлүгэринэн , /

Ытык халлаан ыксатынан ыадайа көтөр

Буолан хаалбыт буоппал бэйэтэ . //

Күүдээх эрэйдээх / көрө сөхтө. //

Тиэтэйбэккэ эрэ тэлээрэн тиийэн, / Тиит чыпчаал мутугар чэмчэс гына олордо, /  Тумсун-уоһун туора-маары сотунна , /  Хара түүлэрин хамынан оҥоһунна , / « Көтөр кынаттаах күүстээх ыраахтааҕытабын,/ Сүүрэр атахтаах сүдү тойонобун »,-  Диэх курдук /  дэлэйдик тутунна./  Дэлби киэбирдэ,  / дириҥник даа5ыр5аата. //

Тиэтэйбэккэ эрэ тэлээрэн тиийэн, /

Тиит чыпчаал мутугар чэмчэс гына олордо, /

Тумсун-уоһун туора-маары сотунна , /

Хара түүлэрин хамынан оҥоһунна , /

« Көтөр кынаттаах күүстээх ыраахтааҕытабын,/

Сүүрэр атахтаах сүдү тойонобун »,-

Диэх курдук / дэлэйдик тутунна./

Дэлби киэбирдэ, / дириҥник даа5ыр5аата. //

Күүдээх эрэйдээх, / көрөр күндү доҕорум этэ , / Бииргэ бултуур бэрт билсиилээҕим этэ диэн: /  Хайа, доҕоор , / хара Тураах, / дорообо! /  Хаһан кэллиҥ , /  хайдах сырыттыҥ? - диэн, Халыр босхо бара-бара , / хаардаах бөх быыһыттан Хаччыгынайан тахсан, /  хаһыытаан ыйытта . //  Тураах атаһа чонох гына-гына чохоҥноото , /   Кыбыстан , / кыймыҥнаан хамсаата , / дааҕырҕаата. / - Чоху – чохуга, ба5а - ба5а5а , / Сытыган үөдэн, / сыыскын да ырыта сырыт , // - диэтэ,  Айаҕа кытарда, / антах хайыста, /  Атаһын кытта аанньа ахтан кэпсэппэтэ. /

Күүдээх эрэйдээх, / көрөр күндү доҕорум этэ , /

Бииргэ бултуур бэрт билсиилээҕим этэ диэн: /

Хайа, доҕоор , / хара Тураах, / дорообо! /

Хаһан кэллиҥ , / хайдах сырыттыҥ? - диэн,

Халыр босхо бара-бара , / хаардаах бөх быыһыттан

Хаччыгынайан тахсан, / хаһыытаан ыйытта . //

Тураах атаһа чонох гына-гына чохоҥноото , /

Кыбыстан , / кыймыҥнаан хамсаата , / дааҕырҕаата. /

- Чоху – чохуга, ба5а - ба5а5а , /

Сытыган үөдэн, / сыыскын да ырыта сырыт , // - диэтэ,

Айаҕа кытарда, / антах хайыста, /

Атаһын кытта аанньа ахтан кэпсэппэтэ. /

Ыйытыылар:

Ыйытыылар:

  • Тураах Күүдээ5и кытта күһүн туох санааттан до5ордоспутуй?
  • Тураахтаах Күүдээх күһүҥҥү до5ордоһууларын дьиҥнээх до5ордоһуу диэххэ сөп дуо?
  • Тураах со5урууттан кэлэн баран хайдах быһыыланна? Кини хайдах майгылаах эбитий?
  • Тураах тосту-туора майгытын Күүдээх сэмэлиир дуо?
  • Поэт Күүдээх ис туругун ханнык тылларынан биэрэрий?
  • Арай эһиги тураах оннугар эбиккит буоллар, хайыа этигитий?
  • Арай эһиги күүдээх оннугар эбиккит буоллар, итинник түгэҥҥэ эһиги туруккут хайдах буолуо этэй?
  • Доҕордуу дьон хайдах буолуохтаахтарый?
  • Доҕордуу дьоҥҥо тугу сүбэлиэ этигитий? Доҕордуу буоларга киһи ханнык майгыта мэһэй буолар эбитий? Ханнык майгы доҕордоһуу бөҕөргүүрүгэр туһалыыр эбитий?
Эн до ҕордооххун дуо? Эһиги хайдах билсиспиккитий? Доҕоргун кытта тэҥ туох интэриэстээххитий? Кини майгытын ханнык өрүттэрин сөбүлүүгүн? Эһиги бэйэ-бэйэҕитигэр көмөлөһөҕүт дуо? Арай доҕоруҥ алдьархайга түбэспит буол, хайдах буолаҕын? Эн хаһан эмэ доҕоргун хомоппутуҥ? Онно эн санааҕар хайдах этэй? Кини эйигин тугуҥ иһин сөбүлээн доҕордоһоро буолуой?
  • Эн до ҕордооххун дуо?
  • Эһиги хайдах билсиспиккитий?
  • Доҕоргун кытта тэҥ туох интэриэстээххитий?
  • Кини майгытын ханнык өрүттэрин сөбүлүүгүн?
  • Эһиги бэйэ-бэйэҕитигэр көмөлөһөҕүт дуо?
  • Арай доҕоруҥ алдьархайга түбэспит буол, хайдах буолаҕын?
  • Эн хаһан эмэ доҕоргун хомоппутуҥ? Онно эн санааҕар хайдах этэй?
  • Кини эйигин тугуҥ иһин сөбүлээн доҕордоһоро буолуой?
Үгэһит-суруйааччы бу айымньытын сүрүн санаата тугуй?  Онно сөп түбэһэр өс хоһооннорун булуо5уҥ.
  • Үгэһит-суруйааччы бу айымньытын сүрүн санаата тугуй?
  • Онно сөп түбэһэр өс хоһооннорун булуо5уҥ.
Талан толорорго сорудахтар

Талан толорорго сорудахтар

  • Доҕорбор сурук.
  • Арай биирдэ...” доҕоргун кытта буолбут биир үтүө түгэҥҥин суруй.
  • Мин доҕорум” өйтөн суруйуу.
-75%
Курсы повышения квалификации

Занимательное искусствознание: как научить школьников понимать искусство

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация к уроку "Кун Дьирибинэ "Тураахтаах куудээх" угэтэ" (1.17 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт