Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Презентации  /  6 класс  /  Презентация к интегрированному уроку математика-история, с использованием электронных учебников по теме "Нахождение дроби от числа"-"Битва под Москвой"

Презентация к интегрированному уроку математика-история, с использованием электронных учебников по теме "Нахождение дроби от числа"-"Битва под Москвой"

Презентация к интегрированному уроку математика-история-краеведение с использованием электронных учебников.

25.08.2018

Содержимое разработки

Нахождение дроби от числа

Нахождение дроби от числа

Цель урока: сформировать навык решения задач на нахождение дроби от числа; Задачи: обучающая: закрепить правило умножения обыкновенных дробей; правило перевода десятичной дроби в проценты и обратно – проценты в десятичную дробь? 2) воспитательная: воспитывать гражданственность, патриотизм, уважение к историческому прошлому своей Родины, к людям, защищавшим страну от врагов.

Цель урока:

  • сформировать навык решения задач на нахождение дроби от числа;

Задачи:

  • обучающая: закрепить правило умножения обыкновенных дробей; правило перевода десятичной дроби в проценты и обратно – проценты в десятичную дробь?

2) воспитательная: воспитывать гражданственность, патриотизм, уважение к историческому прошлому своей Родины, к людям, защищавшим страну от врагов.

1. Актуализация опорных знаний 1.1 Вспомним правило умножения обыкновенных дробей. РАЗМИНКА: ЭФУ, Вентана Граф, Математика 6 класс, с. 67. 1.2 Как перевести десятичную дробь в проценты и обратно – проценты в десятичную дробь?

1. Актуализация опорных знаний

1.1 Вспомним правило умножения обыкновенных дробей.

РАЗМИНКА:

ЭФУ, Вентана Граф,

Математика 6 класс, с. 67.

1.2 Как перевести десятичную дробь в проценты и обратно – проценты в десятичную дробь?

2. Изучение нового материала 2.1. Правило нахождения дроби от числа ЭФУ Вентана Граф,  Математика 6 класс, с.74.

2. Изучение нового материала

2.1. Правило нахождения дроби от числа

ЭФУ Вентана Граф,

Математика 6 класс, с.74.

30 сентября…

30 сентября…

1941 - 1945

1941 - 1945

 Среди крупнейших событий второй мировой войны битва под Москвой занимает особое место. Именно здесь, на подступах к столице, хваленая гитлеровская армия, в течение двух лет легким маршем прошедшая многие европейские страны, потерпела первое серьезное поражение.  С захватом Москвы Гитлер связывал решающий успех в войне с Советским Союзом. Он рассчитывал сделать это уже в первые недели своего наступления.

Среди крупнейших событий второй мировой войны битва под Москвой занимает особое место. Именно здесь, на подступах к столице, хваленая гитлеровская армия, в течение двух лет легким маршем прошедшая многие европейские страны, потерпела первое серьезное поражение.

С захватом Москвы Гитлер связывал решающий успех в войне с Советским Союзом. Он рассчитывал сделать это уже в первые недели своего наступления.

Битва за Москву 1941—1942 Основной конфликт:  Великая Отечественная война , Вторая мировая война Дата 30 сентября   1941  —  20 апреля   1942 Советские солдаты идут на фронт

Битва за Москву 1941—1942

Основной конфликт:  Великая Отечественная война ,

Вторая мировая война

Дата

30 сентября   1941  — 

20 апреля   1942

Советские солдаты идут на фронт

  Делится на 2 периода: оборонительный ( 30 сентября – 4 декабря 1941года ) и наступательный , который состоит из двух этапов: контрнаступления (5 декабря 1941 — 7 января 1942) и общего наступления советских войск ( 7-10 января — 20 апреля 1942 года ).

  Делится на 2 периода: оборонительный ( 30 сентября 4 декабря 1941года ) и наступательный , который состоит из двух этапов: контрнаступления (5 декабря 1941 — 7 января 1942) и общего наступления советских войск ( 7-10 января — 20 апреля 1942 года ).

5 декабря 1941 года… В этот день Великой Отечественной войны 1941 - 1945 началось контрнаступление советских войск  под Москвой,  окончившееся разгромом немецко-фашистских армий. Крах плана «Барбаросса» и операции «Тайфун».  ЭФУ, История России 10 класс,  с. 159.

5 декабря 1941 года…

В этот день Великой Отечественной войны

1941 - 1945

началось контрнаступление советских войск

под Москвой,

окончившееся разгромом немецко-фашистских армий.

Крах плана «Барбаросса» и операции «Тайфун».

ЭФУ, История России 10 класс,

с. 159.

Маршал Жуков Г. К. подчеркнул в мемуарах:  «Когда меня спрашивают, что больше всего запомнилось из минувшей войны, я всегда отвечаю: битва за Москву. Она похоронила план «Барбаросса». «Запомните: От этого порога В лавине дыма, крови и невзгод, Здесь в сорок первом началась дорога В победоносный Сорок пятый год.» Роберт Рождественский.

Маршал Жуков Г. К. подчеркнул в мемуарах:  «Когда меня спрашивают, что больше всего запомнилось из минувшей войны, я всегда отвечаю: битва за Москву. Она похоронила план «Барбаросса».

«Запомните:

От этого порога

В лавине дыма, крови и невзгод,

Здесь в сорок первом началась дорога

В победоносный

Сорок пятый год.»

Роберт Рождественский.

Потери  СССР Германия Всего:  1 806 123 чел. , из них  926 519 чел. убито, умерло и пропало без вести Всего:  457 074  убитых, пропавших без вести, раненых и больных. 879 879 чел.  ранено, заболело и обморожено.

Потери

СССР Германия

Всего:  1 806 123 чел. ,

из них  926 519 чел. убито, умерло и пропало без вести

Всего:  457 074  убитых, пропавших без вести, раненых и больных.

879 879 чел.  ранено, заболело и обморожено.

2.2. Решение задач по теме «Нахождение дроби от числа».

2.2. Решение задач по теме «Нахождение дроби от числа».

 Задача 1. В Битве за Москву, в оборонительной операции, в Сухопутные вооруженные силы СССР входило 1 250 000 человек, орудий и минометов – 7 600 ед., танков и САУ – 990 ед., самолетов – 677 ед.  Соотношение сторон Сухопутных вооруженных сил СССР и нацистской Германии было следующим: личный состав – 1 : 1,4; орудия и минометы – 1 : 1,8; танки и САУ – 1 : 1,7; самолеты – 1 : 2.

Задача 1. В Битве за Москву, в оборонительной операции, в Сухопутные вооруженные силы СССР входило 1 250 000 человек, орудий и минометов – 7 600 ед., танков и САУ – 990 ед., самолетов – 677 ед. Соотношение сторон Сухопутных вооруженных сил СССР и нацистской Германии было следующим: личный состав – 1 : 1,4; орудия и минометы – 1 : 1,8; танки и САУ – 1 : 1,7; самолеты – 1 : 2.

 Вычислить: 1) на сколько процентов превышала численность личного состава нацистской Германии Советскую Армию; 2) количество человек, входивших в войска нацистской Германии; 3) количество орудий и минометов, входивших в численность боевой техники противника; Домашнее задание: 4) количество танков и САУ, самолетов, входивших в численность боевой техники нацистской Германии.

Вычислить:

1) на сколько процентов превышала численность личного состава нацистской Германии Советскую Армию;

2) количество человек, входивших в войска нацистской Германии;

3) количество орудий и минометов, входивших в численность боевой техники противника;

Домашнее задание:

4) количество танков и САУ, самолетов, входивших в численность боевой техники нацистской Германии.

2.3. Закрепление нового материала ЭФУ Вентана Граф, Математика 6 класс, с. 74.

2.3. Закрепление нового материала

ЭФУ Вентана Граф, Математика 6 класс, с. 74.

Нет в России семьи такой, Где б не памятен был свой герой…

Нет в России семьи такой,

Где б не памятен был свой герой…

Иван Андреевич Флеров – командир первой в Красной Армии особой батареи реактивного действия, «Катюш».

Иван Андреевич Флеров – командир первой в Красной Армии особой батареи реактивного действия, «Катюш».

г. Балашиха, ул. Советская. Монумент в память о подвиге воинов батареи гвардейских миномётов «Катюша» под командованием Героя Российской Федерации Ивана Андреевича Флёрова.

г. Балашиха, ул. Советская. Монумент в память о подвиге воинов батареи гвардейских миномётов «Катюша» под командованием Героя Российской Федерации Ивана Андреевича Флёрова.

Улица Флёрова Балашиха Вид на Храм Александра Невского со стороны улицы Флёрова.

Улица Флёрова Балашиха

Вид на Храм Александра Невского со стороны улицы Флёрова.

3. Повторение ранее изученного материала  «Задачи на проценты»

3. Повторение ранее изученного материала

«Задачи на проценты»

 Задача 2.  В городе Балашиха до войны проживало  40 000 человек. Свыше 9 000 человек погибли на полях сражений. Сколько процентов людей погибло? Сколько процентов людей пережили войну?

Задача 2. В городе Балашиха до войны проживало

40 000 человек. Свыше 9 000 человек погибли на полях сражений. Сколько процентов людей погибло? Сколько процентов людей пережили войну?

ОТ героев былых времен От героев былых времен Не осталось порой имен. Те, кто приняли смертный бой, Стали просто землей и травой... Только грозная доблесть их Поселилась в сердцах живых. Этот вечный огонь, нам завещанный одним, Мы в груди храним. Погляди на моих бойцов - Целый свет помнит их в лицо. Вот застыл батальон в строю... Снова старых друзей узнаю. Хоть им нет двадцати пяти, Трудный путь им пришлось пройти, Это те, кто в штыки поднимался как один, Те, кто брал Берлин! Нет в России семьи такой, Где б не памятен был свой герой. И глаза молодых солдат С фотографий увядших глядят... Этот взгляд, словно высший суд, Для ребят, что сейчас растут. И мальчишкам нельзя ни солгать, ни обмануть, Ни с пути свернуть!  https://muzofond.com/search/%D0%B2%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%BE%D1%82%20%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%B2%20%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D1%8B%D1%85%20%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%91%D0%BD

ОТ героев былых времен

От героев былых времен

Не осталось порой имен.

Те, кто приняли смертный бой,

Стали просто землей и травой...

Только грозная доблесть их

Поселилась в сердцах живых.

Этот вечный огонь, нам завещанный одним,

Мы в груди храним.

Погляди на моих бойцов -

Целый свет помнит их в лицо.

Вот застыл батальон в строю...

Снова старых друзей узнаю.

Хоть им нет двадцати пяти,

Трудный путь им пришлось пройти,

Это те, кто в штыки поднимался как один,

Те, кто брал Берлин!

Нет в России семьи такой,

Где б не памятен был свой герой.

И глаза молодых солдат

С фотографий увядших глядят...

Этот взгляд, словно высший суд,

Для ребят, что сейчас растут.

И мальчишкам нельзя ни солгать, ни обмануть,

Ни с пути свернуть!

https://muzofond.com/search/%D0%B2%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%BE%D1%82%20%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%B2%20%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D1%8B%D1%85%20%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%91%D0%BD

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

-80%
Курсы повышения квалификации

Активизация основных видов деятельности учащихся на уроках математики в условиях реализации ФГОС в основной школе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация к интегрированному уроку математика-история, с использованием электронных учебников по теме "Нахождение дроби от числа"-"Битва под Москвой" (9.63 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт