30 сентября. Классная работа.
Прозвенел звонок веселый.
Мы начать урок готовы,
Будем думать и решать
И друг другу помогать.
Выполни минутку чистописания.
3 0 3 0
Вспомни правильное написание цифр.
Запиши дату урока.
3 0 3 0
.
3 0 сентября .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Классная работа .
.
.
.
.
.
Устный счет. Что мы знаем- будем повторять, Что забыли – будем вспоминать. В математике любая работа Не обходиться без устного счёта.
Сравни задачи.
? р.
Блокнот – 6 р.
Карандаш – 4 р.
Блокнот - 6 р.
Карандаш - ? р.
10 р.
10 р.
Карандаш - 4 р.
Блокнот - ? р.
Откройте учебник на с 26.
Предположите цель урока.
- познакомимся с новым типом задачи.
Цель урока:
- будем учиться составлять и решать задача, обратные данной.
Задача, обратные данной.
Тема урока:
Подумай и запомни.
Работа по теме урока.
Окуни – ? р.
Лещи – 3 р.
Окуни – 4 р.
Лещи – 3 р.
Окуни – 4 р.
Лещи – 3 р.
? р.
4 р.
7 р.
? р.
7 р.
? р.
? р.
4 + 3 = 7 (р.)
7 - 4 = 3 (р.)
7 - 3 = 4 (р.)
Ответ: 7 рыб
поймал Володя.
Ответ: 3 леща
поймал Володя.
Ответ: 4 окуня
поймал Володя.
Логическая задача.
Юра
Дима
?
Алёша
Проверочные работы с. 8-9.
-
3
-
1
3
2
+
4
4
+
Домашняя рекомендация:
Подведём итоги:
-Какую цель на уроке ставили? Достигли ли её?
- Какие правила узнали?
- Какие темы повторили?.
МОЛОДЦЫ!
Над чем постараешься,
тому и порадуешься.