Изучение учебной дисциплины «Экология»
Тема: Введение
2016 год
Введение .
Предмет экологии.
- Слово «экология образовано от греческого ойкос - дом, жилище и логос - наука. В буквальном смысле экология - наука об организмах «у себя дома». Термин «экология» впервые был предложен немецким зоологом Эрнстом Геккелем в 1866 году. Эрнст Геккель относил экологию к биологическим наукам и наукам о природе, интересующимся всеми сторонами жизни биологических организмов.
«Мыслить глобально - действовать локально»
- Под экологией мы должны понимать «сумму знаний, относящихся к экономике природы: изучение всей совокупности взаимоотношений живого с окружающей его средой, как органической, так и неорганической, и прежде всего его дружественных или враждебных отношений с теми животными и растениями, с которыми он прямо или косвенно вступает в контакт».
Наука «экология»
- Наука «экология» возникла в начале 20-го века, а в широкий обиход это слово вошло в 1960-х годах, когда стали говорить об экологическом кризисе как кризисе во взаимоотношениях человека со средой его обитания.
- Современная экология не ограничивается только рамками биологической дисциплины, трактующей отношения главным образом животных и растений, она превращается в междисциплинарную науку, изучающую сложнейшие проблемы взаимодействия человека с окружающей средой.
Теоретическая и прикладная экология
- С научной точки зрения вполне обоснованно деление экологии на теоретическую и прикладную.
- Теоретическая экология вскрывает общие закономерности организации жизни.
- Прикладная экология изучает механизмы разрушения биосферы человеком, способы предотвращения этого процесса и разрабатывает принципы рационального использования природных ресурсов.
Результат воздействия урбанизации на окружающую среду
Сокращаются нетронутые природные
пространства
На сельскохозяйственных и лесных угодьях
строятся дороги, линии электропередачи,
водохранилища, промышленные предприятия,
города и т.д.
.
Загрязнение атмосферного воздуха влечет за собой массовую гибель лесов, исчезновение некоторых видов фауны, негативно влияет на здоровье людей.
Поиск разумного, рационального природопользования
Не допустить нарушения равновесия экологических систем
Не допустить деградации и гибели всего живого на Земле
Не допустить нарушения гармонии человека и природы
Оценка воздействия человечества на окружающую среду
Увеличение численности населения планеты
Reality
Рост неравномерности распределения доходов
Экономический
рост
Распределение мирового капитала
В них проживает всего 25% мирового населения
Основная часть мирового капитала расположена в высокоразвитых странах
80%
В них проживает 75% мирового населения
Малая часть мирового капитала расположена в слаборазвитых странах
20%
10—15% населения в высокоразвитых странах
можно отнести к малообеспеченным
В слаборазвитых странах к этому классу относится
80—90% всех жителей
Основные тенденции ухудшения экологической ситуации на планете:
Резкий рост количества отходов производства и потребления
Интенсивное загрязнение атмосферы, гидросферы, почвы
Климатические изменения на планете
Вопрос охраны окружающей среды в России
Спад производства не повлек за собой ожидаемого снижения уровня загрязнений
Предприятия, находящиеся в условиях экономического кризиса, экономят на природоохранных и ресурсосберегающих мероприятиях.
Низкий уровень экологической культуры, неосознанность населением последствий необдуманного воздействия на природную среду
Экологическое образование направлено на:
уважение к принимаемым международным сообществом нормам поведения и сосуществования
предотвращение неоправданного загрязнения окружающей среды
повсеместное сохранение естественных экосистем
экономию природных ресурсов
«Поиски истоков любой проблемы, связанной с окружающей средой, приводят к неоспоримой истине, что коренная причина кризиса заключена не в том, как люди взаимодействуют с природой, а в том, как они взаимодействуют друг с другом… и что, наконец, миру между людьми и природой должен предшествовать мир между людьми».
Б. Коммонер
Thank You !