Презентация и конспект урока к занятию кружка "Путь к успеху" на тему "Коллектив"

4. Рассказывание истории. Притча «Сила единства»

Бежал по лесу ручеек, сам собою любовался: ловкий, проворный, быстрый, чистый и прозрачный!

Ни с каким другим ручейком не хотел сливаться, считал себя сильным и сам хотел бежать по лесу. Вдруг выбежал в поле, а там ослабел, силенок не хватило, растекся и пропал.

Кое-как, по каким-то подземным ходам, весь грязный, добрался он до реки и начал ей жаловаться:

- Если бы не это противное поле, то я бы и сам давно стал рекой! Услышав это, река всплеснула волнами:

- Эх, ты, глупый ручеек! Поле совсем не виновато в том, что ты растекся, ушел в землю и стал таким грязным! У того, кто отталкивает других, стать рекой - сил не хватит.

-Почему ручеек ослаб и пропал?

-Что нужно сделать, чтобы стать рекой?

5. Творческая деятельность.

Работа в группах. (На доске солнце), раздать уч-ся лучи.

Задание: написать качества своего одноклассника (отзывчивый, добрый, честность, юмор, преданный, уважение, вежливость, понимание).

Если я уберу один лучик будет оно так светит ярко.

Игра «Паутинка»

Учитель приглашает всех в круг и предлагает поиграть в игру. Один из учеников берет конец ниток, зажимает его в руке и бросает другому с добрыми пожеланиями. Следующий делает тоже самое. Получается паутина. Когда все ученики будут держаться за нить, следует сделать акцент на том, что все мы связаны друг с другом и от поступков каждого зависит жизнь в классе.

Всем, всем…

Добрый день!

Игра «Готовность к работе».

Сейчас по моей команде на счет три вы выбрасываете руки определенным способом: кулаки, ладони или скрещиваете руки на груди.

Итак, … спасибо, вы помогли мне узнать ваш настрой на сегодняшнюю работу.

Кулаки – это высокая степень агрессии. Руки скрещенные – нежелание работать, а открытые ладони – вы готовы к работе.

Занятие по программе

«Путь к успеху»

Дискуссия на тему « Коллектив.Законы развития коллектива . ».

5 А класс

Подготовила социальный педагог

МБОУ Новомеловатская СОШ

Котова Елена Ивановна

Тема нашего занятия - “Коллектив. Законы развития коллектива ”.

Класс - это большой коллектив единомышленников. Если коллектив дружный, то учиться весело, легко и увлекательно.

Законы развития коллектива

1. Закон правды.

  Запомни, правда нужна не только для тебя, но и окружающим тебя людям. Будь правдив, не урони нашей чести!

2. Закон дружбы.

Что один не сделает, сделаем вместе!

3. Закон доброты.

Пусть добро из сердца льётся, и оно к тебе вернётся!

4. Закон заботы.

  Прежде чем требовать внимание к себе, прояви его к окружающим людям. Помни об их интересах, потребностях, нуждах. Будь внимателен к другим, помни, ты же нужен им!

5. Закон милосердия.      

  Если ты увидел слёзы у кого-то вдруг,

Пожалей и посочувствуй, ты же настоящий друг!

6. Закон уважения.      

  Хочешь, чтобы уважали тебя, уважай других всегда!

7. Закон отношения к старости.      

  Старость надо уважать, старым надо помогать!

8 . Закон смелости.

Смелым будь, иди вперёд! Смелость города

берёт!

  9. Закон скромности.

Скромность украшает всех, скромных тоже ждёт успех!

10. Закон радости.

Люби песни, танцы, смех, радость подели на всех!

Притча «Сила единства»

Бежал по лесу ручеек, сам собою любовался: ловкий, проворный, быстрый, чистый и прозрачный!

Ни с каким другим ручейком не хотел сливаться, считал себя сильным и сам хотел бежать по лесу. Вдруг выбежал в поле, а там ослабел, силенок не хватило, растекся и пропал.

Кое-как, по каким-то подземным ходам, весь грязный, добрался он до реки и начал ей жаловаться:

- Если бы не это противное поле, то я бы и сам давно стал рекой! Услышав это, река всплеснула волнами:

- Эх, ты, глупый ручеек! Поле совсем не виновато в том, что ты растекся, ушел в землю и стал таким грязным! У того, кто отталкивает других, стать рекой - сил не хватит.

-Почему ручеек ослаб и пропал?

-Что нужно сделать, чтобы стать рекой?

Написать качества, которые нужны для дружбы по количеству лучиков.

Игра «Паутинка»

Упражнение «Подари улыбку»  

• С каким настроением ты уходишь с урока?
• Что понравилось на уроке?
• Что не понравилось на уроке?
• Были ли задания, которые вызвали трудность?
• Что нового ты для себя узнал?