Преобразование информации путем рассуждений

Доброе утро

Я ПРОШУ ВАС ПОПРИВЕТСТВОВАТЬ ДРУГ ДРУГА. НЕ ПУГАЙТЕСЬ НАШИХ ГОСТЕЙ.

ЗАКРОЙТЕ ГЛАЗА, СКАЖИТЕ ПРО СЕБЯ: У МЕНЯ ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ, ГОТОВ К РАБОТЕ НА УРОКЕ. И С ХОРОШИМ НАСТРОЕНИЕМ ПРИСТУПАЕМ К УРОКУ.

• Что такое обработка информации?

2. Приведите примеры обработки информации.

3. На каких уроках применяется?

4. Что вы понимаете по входными данными? (выходными)

пример

Ответ 1

1) 3 + 2 * 5 =

Ответ 2

25

2) 5 * 2 + 3 =

13

3) 3 * 2 + 2 * 3 =

13

25

12

4) 3 * (2 + 2) * 3 =

24

36

5) 5 * (9 +1) =

12

46

50

Какое действие с информацией вы сейчас выполняли?

Для чего?

Можно ли утверждать, что для успешного решения задач достаточно знать все изученные формулы,

а рассуждать логически не обязательно?

Как мы решили задачу?

КАКИЕ ДЕЙСТВИЯ ВЫПОЛНЯЛИ?

16.08.21

ТЕМА УРОКА

Преобразование информации путем рассуждений

Решение задач, то есть преобразование входной информации в выходную, может проходить путём логических рассуждений. Для этого:

Анализируем исходную информацию

Рассматриваем различные варианты решения

1

3

Выделяем значимые объекты, устанавливаем связи

Производим выбор

2

4

При таком подходе к решению задачи используются знания человека и его жизненный опыт.

Логические

рассуждения

Входная информация

Выходная информация

Правила работы в группе

• Думай, слушай,

высказывайся.

2. Уважай мнение других.

3. Помни, каждый имеет право на ошибку.

4. Не спрашивай у учителя, спрашивай у группы.

5. Не бери всю инициативу на себя.

6. Убедись, что в разговоре участвует каждый.

деревья

туристы

Автобус, троллейбус, трамвай

велогонка

Из лагеря вышли пять туристов:

Вася, Галя, Толя, Лена и Миша.

Толя идет впереди Миши, Лена – впереди Васи, но позади Миши, Галя – впереди Толи.

В каком порядке идут ребята?

Г Т М Л В

ответ

назад

Петя и Вася участвовали в велогонке. Все участники стартовали одновременно и показали на финише различное время. Петя финишировал сразу после Васи и оказался на десятом месте.

Сколько человек участвовало в гонке, если Вася был пятнадцатым с конца?

23

ответ

назад

Алёша на трамвае,

Боря – на троллейбусе,

Витя – на автобусе.

ответ

назад

ответ

назад

К Л Б Т С Е

ответ

В П КУ КЛ М

назад

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Найдите закономерность. Продолжите ряд дописав еще 5 чисел.

Итог урока

Можете ли вы назвать тему урока?

- Что у вас получилось?

Что было самое интересное на уроке?

Что вызвало затрудне-

ние?

Я научился…..

Я смогу…

Домашнее задание

9015 1510

menti.com

Напишите в поле ответа эмоцию, которую вы сейчас испытываете