Представление дробей на координатном луче

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ДРОБЕЙ НА КООРДИНАТНОМ ЛУЧЕ

Цель: формирование знаний о координатном луче и его применении.

Ход урока

I. Устная работа.

1. Назовите:

а) правильную (неправильную) дробь со знаменателем 7;

б) правильную (неправильную) дробь с числителем 5;

в) дробь, числитель которой на 5 единиц меньше знаменателя;

г) дробь, знаменатель которой в 3 раза больше числителя.

2. Да или нет:

а) равные доли, называются частями;

б) , , – несократимые дроби;

в) под дробной чертой пишется числитель дроби;

г) 15 минут равны ¼ часа;

д) у правильной дроби числитель меньше знаменателя;

е) неправильная дробь равна 1 или больше 1;

ж) правильную дробь можно записать в виде смешанного числа.

II. Изучение нового материала.

1. Что общего у данных дробей , , , , ?

2. Что показывает знаменатель?

3. Построить координатный луч, на нем отметить данные дроби. Отрезок какой длины удобно взять в качестве единичного отрезка?

III. Формирование умений и навыков.

№ 1031 (б), № 1032, № 1034.

II. Итоги урока.

IV. Домашнее задание: п. 4.18, № 1031 (а), № 1035.