Предмет образовательного права
Образовательное право, или право в области образования, регулирует отношения, складывающиеся в системе образования. Его основным источником является Закон РФ "Об образовании".
Право на образование - это составная часть права на развитие.
Система образования существует в целях создания условий для реализации права человека на образование. У каждого человека есть потребность в образовании, информации, обучении. На удовлетворение этой потребности и направлена деятельность системы образования.
Система образования, согласно ст. 8 Закона РФ "Об образовании", состоит из следующих элементов:
1) системы преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности;
2) сети образовательных учреждений различных организационно-правовых форм, типов, видов;
3) системы органов управления образованием и подведомственных им учреждений и предприятий;
4) участников образовательного процесса - педагогов и обучающихся, а также системы отношений между ними в процессе реализации права человека на образование.
Образовательные отношения - это совокупность педагогических, трудовых, имущественных, управленческих, финансовых и иных отношений, складывающихся в системе образования и между образовательными учреждениями и другими организациями, а также между данными учреждениями и гражданами.
Педагогические отношения - отношения, складывающиеся между образовательным учреждением, представителем которого является педагог (воспитатель, учитель, преподаватель, ассистент, доцент, профессор), и обучающимся (воспитанником, учащимся, студентом, слушателем и др.) по поводу обучения и воспитания. Это целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства, в процессе которого достигается определенный уровень образования, установленный государством в образовательном стандарте.
Трудовые правоотношения в системе образования возникают между образовательными учреждениями и трудящимися, педагогическими и иными работниками на основе заключения трудового договора (контракта).
Имущественные правоотношения в сфере образования - это отношения, выражающие правовое положение образовательного учреждения: основания возникновения и порядок осуществления права собственности, договорные и иные обязательственные, имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения образовательных учреждений с другими организациями и гражданами.
Управленческие отношения - отношения между образовательным учреждением и органом управления образованием, между органами управления образованием, между работником и администрацией.
Финансовые отношения - это налоговые отношения, отношения по бюджетному финансированию и др.
Земельные отношения - это отношения между образовательными учреждениями как землепользователями и органами местного самоуправления, государственными органами, организациями и гражданами.
Закон Российской Федерации "Об образовании" был принят 10 июля 1992 г. В 1996 г. в него были внесены изменения и дополнения. В 1996 г. 16 из 89 субъектов РФ имели законы об образовании.
Задачи образовательного права
Задачи законодательства Российской Федерации в области образования изложены в ст. 4 Закона РФ "Об образовании". К ним относятся:
1) разграничение компетенции в области образования между органами государственной власти и органами управления образованием различных уровней;
2) обеспечение и защита конституционного права граждан РФ на образование;
3) создание правовых гарантий для свободного функционирования и развития системы образования РФ;
4) определение прав, обязанностей, полномочий и ответственности физических и юридических лиц в области образования, а также правовое регулирование их отношений в данной области;
5) обеспечение равных условий для реализации права на образование.
Функции образовательного права
Функции образовательного права - основные направления его действия. Основной функцией образовательного права является создание условий для развития личности, основанное на обучении и воспитании.
Кроме основной функции образовательное право выполняет и ряд других:
- обеспечение возможности для каждого гражданина получить такое образование, которое будет удовлетворять потребность государства в квалифицированных специалистах;
- обеспечение непрерывного образования всех граждан государства;
- создание условий для всестороннего развития обучающегося.