Презентация «Весна идёт, весна идёт!» (Ф. И. Тютчев)

Цель: повторить и обобщить знания по орфографии, повторить понятие «орфограмма», условия выбора орфограмм.

Задачи: 

обучающая: закрепление умений обозначать орфограммы и условия их выбора;

развивающая: развитие орфографической зоркости;

воспитательная: воспитание чувства любви к природе, умение видеть красоту природы через произведения живописи и художественное слово.

Орфограмма — (от греч. orthos - правильный и gramma - письмо) - написание, соответствующее правилам орфографии, требующее применения этих правил, правил правописания.

Работа с текстом

– Какие орфограммы пропущены в тексте?

  Небо (перед) утре…ей з…рёй про…снилось. На нём нет туч(?) и облаков. Над у…кой реч(?)кой ра…т…лает(?)ся синий туман. В такую ра…юю пору здесь (ни) с кем (не) встрет…т(?)ся. Предра…ветная тиш(?) долго (не) наруша…т(?)ся (ни)какими звуками  (ни)чьими г…л…сами. (В)  утре…ем туман… (ни)чего (не) вид…ш(?). Только т…ж…лая от р…сы тр…ва ни…ко пр…лега…т (к) з…мле и бл…стит серебря…ыми каплями. Но вот проб…жал ле…кий в…т…рок. Ра…д…ёт(?)ся стук дятла и лес нап…лня…т(?)ся птич(?)им пени…м. (Из) куста выск…чил к…сой зайч…нок и сбросил (с) веток капли р…сы.

  Теперь уже нет опас(?)ности заблудит(?)ся (в) туман… . Поднима…т(?)ся г…рячее со…нце. Оно бр…са…т свои лучи (на) в…се…юю землю. (Ни)когда (не) быва…т утро так пр…красно, как ра…ей в…сной. Ле…ко дыш…ш(?) любу…ш(?)ся пр…родой.

Пятнадцатое мая Классная работа

Тема: «Весна идёт, весна идёт!» (Ф. И. Тютчев)

Повторение и систематизация знаний по орфографии.

• Цель: повторить и обобщить знания по орфографии, повторить понятие «орфограмма», условия выбора орфограмм.
• Задачи:
• обучающая: закрепление умений обозначать орфограммы и условия их выбора;
• развивающая: развитие орфографической зоркости;
• воспитательная: воспитание чувства любви к природе, умение видеть красоту природы через произведения живописи и художественное слово.

Орфограмма  — (от греч. orthos - правильный и gramma - письмо) - написание, соответствующее правилам орфографии, требующее применения этих правил, правил правописания

Работа с текстом

– Какие орфограммы пропущены в тексте?

Небо (перед) утре…ей з…рёй про…снилось. На нём нет туч(?) и облаков. Над у…кой реч(?)кой ра…т…лает(?)ся синий туман. В такую ра…юю пору здесь (ни) с кем (не) встрет…т(?)ся. Предра…ветная тиш(?) долго (не) наруша…т(?)ся (ни)какими звуками (ни)чьими г…л…сами. (В) утре…ем туман… (ни)чего (не) вид…ш(?). Только т…ж…лая от р…сы тр…ва ни…ко пр…лега…т (к) з…мле и бл…стит серебря…ыми каплями. Но вот проб…жал ле…кий в…т…рок. Ра…д…ёт(?)ся стук дятла и лес нап…лня…т(?)ся птич(?)им пени…м. (Из) куста выск…чил к…сой зайч…нок и сбросил (с) веток капли р…сы.

Теперь уже нет опас(?)ности заблудит(?)ся (в) туман… . Поднима…т(?)ся г…рячее со…нце. Оно бр…са…т свои лучи (на) в…се…юю землю. (Ни)когда (не) быва…т утро так пр…красно, как ра…ей в…сной. Ле…ко дыш…ш(?) любу…ш(?)ся пр…родой.

Задание 1

Найдите предложения с пропущенными знаками препинания, графически объясните их постановку.

Задание 2

Указать название орфограммы и объяснить написание слов.

• Орф. №1 ____________________________________________________________________
• про…снилось – _______________________
• г…л…сами – _________________________
• т…ж…лая – __________________________
• от р…сы – ___________________________
• тр…ва – _____________________________
• (к) з…мле – __________________________
• пр…б…жал – ________________________
• в…т…рок – __________________________
• ра…д…ёт(?)ся – ______________________
• нап…лня…т(?)ся – ___________________
• к…сой (заяц) – _______________________
• бр…са…т – __________________________
• (на) в…се…юю, в…сной – _____________

• Орф. №2 ______________________________________________________

• в…т…рок – __________________________
• г…рячее – ___________________________
• пр…родой – _________________________
• Орф. № 3 ______________________________________________________

• над у…кой – _______________________
• ни…ко – __________________________
• ле…кий, ле…ко – __________________

• Орф. №4 ___________________________________________________________

• опас(?)ности – ______________________
• со…нце – __________________________
• Орф. №6 ___________________________________________________________
• птич(?)им – ______________________
• Орф. № 7 ___________________________________________________________
• (перед) утре…ей, (в) утре…ем, (к) з…мле, (из) куста, (с) веток, (в) туман…, (на) в…се…юю.
• ________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Орф. № 8 ___________________________________________________
• нет туч(?) – _________________________
• тиш(?) – ____________________________
• Орф. № 9 _____________________________________________
• реч(?)кой – _______________________
• Орф. №11 ____________________________________________
• ра…т…лает(?)ся – __________________
• предра…ветная – ___________________
• ра…д…ёт(?)ся – ____________________

• Орф. № 12, 13, 26 _____________________________
• ра…т…лает(?)ся – ____________________________
• бл…стит – ___________________________________
• выск…чил – __________________________________
• Орф. №14, 32 _______________________________

• т…ж…лая – ________________________________
• зайч…нок – ________________________________

• Орф. № 17 ________________________
• (в) туман… - ______________________
• пени…м – _________________________

• Орф. №21, 22, 23, 25 ______________________________________________________________
• ______________________________________________________________
• (не) встрет…т(?)ся - ______________________________________________________________
• ра…т…лает(?)ся - ________________________________________________________________
• (не) наруша…т(?)ся - ________________________________________________________________
• (не) вид…ш(?) - ________________________________________________________________
• пр…лега…т - ________________________________________________________________
• ра…д…ёт(?)ся - _________________________________________________________________

• нап…лня…т(?)ся - _______________________________________________________________
• заблудит(?)ся - __________________________________________________________________
• поднима…т(?)ся - ________________________________________________________________
• бр…са…т - _____________________________________________________________________
• (не) быва…т - ___________________________________________________________________
• дыш…ш(?) - ____________________________________________________________________
• любу…ш(?)ся - __________________________________________________________________

• Орф. № 28 _____________________________
• пр…лега…т - ________________________________
• пр…красно - ________________________________
• Орф. №38 _____________________________
• утре…ей, ра…юю, серебря…ыми, (на) в…се…юю.

• Орф. №44 ________________________
• (ни) с кем - ______________________
• (ни)какими - _____________________
• (ни)чьими - ______________________
• (ни)чего - _______________________
• (ни)когда - ______________________

Задание 3

Произвести синтаксический разбор предложения.

Раздаётся стук дятла, и лес

наполняется птичьим пением.

Корни с чередованием

Задание: распределите данные слова в таблицу. Зал…жить, р…сли, проб…рались, изл…гать, р…стительное, р…сток, прик…снуться, накл…няться, покл…н, з…рница, ср…внять (счёт), разб…ру, взр…щённый, зам…чил, выск…чить, обм…кнуть, выр…внять, сотв…рить, забл…стеть, к…салась, ск…кать, утв…рь, перег…реть, оз…рение, дог…рает, сж…гаю.

Ударение

Последующая согласная

Суффикс -а-

Лексическое значение

Тестовая работа

Домашнее задание: написать миниатюру о своем любимом времени года.