Презентация "Проектная деятельность на уроке биологии"

Умение пользоваться методом проектов – показатель высокой квалификации преподавателя, его прогрессивной методики обучения и развития.

Недаром эти технологии относят к технологиям ХХI века, предусматривающим прежде всего умение адаптироваться к стремительно изменяющимся условиям жизни человека постиндустриального общества.

В.С. Кукушин.

Проектное обучение - форма организации занятий, предусматривающая комплексный характер деятельности всех его участников по получению образовательной продукции за определенный промежуток времени.

Проектное обучение.

Технология проектного обучения - гибкая модель организации учебного процесса, ориентированная на творческую самореализацию личности обучаемого путем развития его интеллектуальных и физических возможностей, волевых качеств и творческих способностей в процессе разработки учебного проекта.

Метод проектов в преподавании биологии в старшей школе

Кондакова О.П., учитель биологии

Умение пользоваться методом проектов – показатель высокой квалификации преподавателя, его прогрессивной методики обучения и развития. Недаром эти технологии относят к технологиям ХХI века, предусматривающим прежде всего умение адаптироваться к стремительно изменяющимся условиям жизни человека постиндустриального общества.

В.С. Кукушин

форма организации занятий, предусматривающая комплексный характер деятельности всех его участников по получению образовательной продукции за определенный промежуток времени.

Технология проектного обучения - гибкая модель организации учебного процесса, ориентированная на творческую самореализацию личности обучаемого путем развития его интеллектуальных и физических возможностей, волевых качеств и творческих способностей в процессе разработки учебного проекта.

• разрабатывается по инициативе обучающихся ;
• является значимым для обучающихся;
• является значимым в педагогическом отношении;
• заранее спланирован, но допускает гибкость при выполнении;
• ориентирован на решение конкретной проблемы;
• реалистичен.

• Практико-ориентированный проект (социальные интересы).
• Исследовательский проект (подлинно научное исследование).
• Информационный проект (результат – формирование информационной среды класса).
• Творческий проект (альманахи, театрализации, фильмы, произведения искусства…)
• Ролевой проект (результат проекта открыт до самого конца).

• Сайт
• Анализ данных соцопроса
• Атлас
• Бизнес-план
• Выставка
• Газета
• Видеоклип
• Журнал
• Карта
• Коллекция
• Макет
• Костюм
• Праздник
• Письмо к…

• Путеводитель
• Статья
• Сценарий
• Чертеж
• Экскурсия
• Учебное пособие
• Сказка
• Справочник
• Система школьного самоуправления
• Оформление кабинета
• Мультимедийный продукт
• Модель и др.

1. Необходимо наличие социально значимой задачи (проблемы).

Поиск социально-значимой проблемы – одна из наиболее трудных задач, которую приходится решать учителю-руководителю.

2. Выполнение проекта начинается с планирования действий по разрешению проблемы.

3. Отличительная черта проекта – поиск информации.

4. Результатом работы над проектом является продукт, который материален.

• Формирование групп обучающихся для выполнения групповых проектов.

• Выбор тем.
• Планирование деятельности по реализации проекта.

• цели, задачи;
• актуальность;
• практическая значимость;
• социальный эффект;
• долгосрочные эффекты;
• ожидаемые результаты;
• перспективы развития проекта.