Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Презентации  /  6 класс  /  Презентация по русскому языку «Способы словообразования»

Презентация по русскому языку «Способы словообразования»

Презентация познакомит учащихся со словарем морфем русского языка, обучит умению проводить словообразовательный анализ слова, позволит рассмотреть основные способы словообразования.
02.07.2015

Описание разработки

Морфема - минимальная часть слова, которая имеет какое-либо значение.

Корень - носитель основного лексического значения;

Приставка - морфема, предшествующая корню;

Суффикс - морфема, которая расположена после корня;

Окончание - содержит грамматическое значение, не входит в основу слова;

Постфикс - морфема находится после окончания: сь, ся, те, ть;

Презентация по русскому языку Способы словообразования

Словообразование – это раздел языкознания, в котором изучаются закономерности образования новых слов от уже существующих.

Способы словообразования показывают, какие словообразовательные средства были использованы для образования новых слов. Выделяют способы словообразования:

1) морфологические

2) неморфологические

Неморфологические способы словообразования.

лексико-синтаксический (сращение),

морфолого-синтаксический (конверсия),

лексико-семантический.

Содержимое разработки

 Способы  Способы словообразования словообразования

Способы

Способы

словообразования

словообразования

МОРФЕМЫ    Морфема - минимальная часть слова, которая имеет какое-либо значение. Корень - носитель основного лексического значения; Приставка - морфема, предшествующая корню; Суффикс -  морфема, которая расположена после корня; Окончание -  содержит грамматическое значение, не входит в основу слова; Постфикс - морфема находится после окончания: сь, ся, те, ть ;

МОРФЕМЫ

Морфема - минимальная часть слова, которая имеет какое-либо значение.

Корень - носитель основного лексического значения;

Приставка - морфема, предшествующая корню;

Суффикс - морфема, которая расположена после корня;

Окончание - содержит грамматическое значение, не входит в основу слова;

Постфикс - морфема находится после окончания: сь, ся, те, ть ;

частей речи Неизменяемые слова окончаний НЕ имеют: - НАРЕЧИЯ направо - ДЕЕПРИЧАСТИЯ думая - СР. СТЕПЕНЬ веселее 3 " width="640"

МОРФЕМЫ

Просклоняй

проспрягай

Чтобы выделить окончание,

измени ФОРМУ слова

лес - лес а – лес у

смеял ся –

смеял а сь - смеял и сь

Окончание может

быть НУЛЕВЫМ:

ОКОНЧАНИЯ

ОКОНЧАНИЯ

ИЗМЕНЯЕМАЯ

ЧАСТЬ СЛОВА

Только у

ИЗМЕНЯЕМЫХ =

частей речи

Неизменяемые слова

окончаний НЕ имеют:

- НАРЕЧИЯ направо

- ДЕЕПРИЧАСТИЯ думая

- СР. СТЕПЕНЬ веселее

3

) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) МОРФЕМЫ    Различай корни- ОМОНИМЫ (с разным значением) Гора – гореть (неоднокоренные) КОРЕНЬ КОРЕНЬ Водохранилище Может быть два корня в слове: Общий в однокоренных словах Собери – собирай Могут быть Сон – сна ЧЕРЕДОВАНИЯ Любить – люблю  -гласных  -согласных Друг – друзья - дружба (зима – зимний – зимовщик – зимовать) 4

)

)

)

)

)

)

)

)

)

)

)

)

)

)

)

МОРФЕМЫ

  • Различай корни-

ОМОНИМЫ

(с разным значением)

Гора – гореть

(неоднокоренные)

КОРЕНЬ

КОРЕНЬ

Водохранилище

  • Может быть два корня

в слове:

Общий в однокоренных словах

Собери – собирай

  • Могут быть

Сон – сна

ЧЕРЕДОВАНИЯ

Любить – люблю

-гласных

-согласных

Друг – друзья - дружба

(зима – зимний

зимовщик

зимовать)

4

МОРФЕМЫ    Могут встречаться несколько – в одном слове: переоценили воспоминания – вспомнить звоночек - звоночка Могут быть чередования  - в приставках:  - в суффиксах: приставка приставка суффикс суффикс вышеназванный смеющ ий ся как им – нибудь договорил ся  Могут стоять иногда приставки – внутри слова: суффиксы – после окончания: Служат для образования новых слов Может служить для образования ФОРМЫ слова СР. СТЕПЕНИ  ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ  ПОВЕЛИТ. НАКЛОНЕНИЯ  ПРИЧАСТИЯ (ф. глагола)  ДЕЕПРИЧ. (ф. глагола) понятно – понятнее ходить – ходил любить – люби писать – писавший говорить - говоря { 5

МОРФЕМЫ

  • Могут встречаться

несколько – в одном слове:

переоценили

воспоминания –

вспомнить

звоночек - звоночка

  • Могут быть чередования

- в приставках:

- в суффиксах:

приставка

приставка

суффикс

суффикс

вышеназванный

смеющ ий ся

как им – нибудь

договорил ся

  • Могут стоять иногда

приставки – внутри слова:

суффиксы – после окончания:

Служат для

образования

новых слов

  • Может служить для образования

ФОРМЫ

слова

  • СР. СТЕПЕНИ
  • ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ
  • ПОВЕЛИТ. НАКЛОНЕНИЯ
  • ПРИЧАСТИЯ (ф. глагола)
  • ДЕЕПРИЧ. (ф. глагола)

понятно – понятнее

ходить – ходил

любить – люби

писать – писавший

говорить - говоря

{

5

Словообразование  Словообразование – это  раздел языкознания, в котором изучаются закономерности образования новых слов от уже существующих.

Словообразование

Словообразование – это

раздел языкознания, в котором

изучаются закономерности

образования новых слов от уже

существующих.

    СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ    Способы словообразования показывают, какие словообразовательные средства были использованы для образования новых слов. Выделяют способы словообразования:  1) морфологические  2) неморфологические

СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ

Способы словообразования показывают, какие словообразовательные средства были использованы для образования новых слов. Выделяют способы словообразования:

1) морфологические

2) неморфологические

 Неморфологические способы словообразования Неморфологическими  называются способы образования слов без использования морфем.   В зависимости от конкретных процессов выделяют: лексико-синтаксический ( сращение) , морфолого-синтаксический  (конверсия) , лексико-семантический.

Неморфологические способы словообразования

Неморфологическими  называются способы образования слов без использования морфем.  В зависимости от конкретных процессов выделяют:

  • лексико-синтаксический ( сращение) ,
  • морфолого-синтаксический (конверсия) ,
  • лексико-семантический.
 Морфологический способ словообразования  Основной способ обогащения словарного состава русского языка, заключающийся в создании новых слов путем сочетания морфем на базе имеющихся в языке основ и словообразовательных суффиксов.  Морфологические способы образования слов:  суффиксальный  приставочный  приставочно-суффиксальный  бессуффиксный  сложение

Морфологический способ словообразования

Основной способ обогащения словарного состава русского языка, заключающийся в создании новых слов путем сочетания морфем на базе имеющихся в языке основ и словообразовательных суффиксов.

Морфологические способы образования слов:

  • суффиксальный
  • приставочный
  • приставочно-суффиксальный
  • бессуффиксный
  • сложение

Способы Способы бессуф- фиксный приста- вочный Лексико- семанти- ческий не морфоло сраще- ние гические конвер- сия приста- вочно-суф- фиксаль- ный суффик- сальный сложение морфоло- гические словообразования словообразования не морфоло гические морфоло- гические

Способы

Способы

бессуф-

фиксный

приста-

вочный

Лексико-

семанти-

ческий

не морфоло

сраще-

ние

гические

конвер-

сия

приста-

вочно-суф-

фиксаль-

ный

суффик-

сальный

сложение

морфоло-

гические

словообразования

словообразования

не морфоло

гические

морфоло-

гические

сраще- ние бессуф- фиксный приста- вочный не морфоло гические морфоло- гические приста- вочно-суф- фиксаль- ный суффик- сальный Лексико- семанти- ческий конвер- сия сложение 11

сраще-

ние

бессуф-

фиксный

приста-

вочный

не морфоло

гические

морфоло-

гические

приста-

вочно-суф-

фиксаль-

ный

суффик-

сальный

Лексико-

семанти-

ческий

конвер-

сия

сложение

11

 Суффиксальный способ  (суффиксация) Это образование производного слова путем присоединения к производящей основе словообразовательного суффикса. Этот способ действует в образовании всех основных частей речи:     Краснеть   красный   Заказчик    заказ   Генеральша   генерал

Суффиксальный способ (суффиксация)

Это образование производного слова путем присоединения к производящей основе словообразовательного суффикса. Этот способ действует в образовании всех основных частей речи:

Краснеть красный

Заказчик заказ

Генеральша генерал

→ Укажите способ образования слова ОТКЛАДЫВАНИЯ Но я неверно сказала, что промежуток откладывания своих дел в надежде «наверстать» оказывается для них только пустым и потерянным временем.  откладывания откладыва ть суффиксальный Проверка

Укажите способ образования слова ОТКЛАДЫВАНИЯ

Но я неверно сказала, что промежуток откладывания своих дел в надежде «наверстать» оказывается для них только пустым и потерянным временем.

откладывания

откладыва ть

суффиксальный

Проверка

 Приставочный способ   (префиксация)  Э то образование производного слова при помощи приставки (префикса). Приставка присоединяется к производящему слову. Действует в словообразовании слов всех частей речи, но наиболее продуктивно в глаголах:  писать – в писать, на писать, за писать, над писать,  пере писать, под писать, с писать.   Важно, что при добавлении приставки (в отличие от суффиксации) часть речи не меняется.

Приставочный способ (префиксация)

Э то образование производного слова при помощи приставки (префикса). Приставка присоединяется к производящему слову. Действует в словообразовании слов всех частей речи, но наиболее продуктивно в глаголах:

писать в писать, на писать, за писать, над писать,

пере писать, под писать, с писать.

Важно, что при добавлении приставки (в отличие от суффиксации) часть речи не меняется.

Из предложения выпишите слово, образованное приставочным способом. Снег исчез, оставшись грязными рыхлыми клочками в лощинах и тенистых перелесках. Из под него выглянула мокрая, тёплая земля, отдохнувшая за зиму и теперь полная свежих соков, полная жажды нового материнства.

Из предложения выпишите слово, образованное приставочным способом.

Снег исчез, оставшись грязными рыхлыми клочками в лощинах и тенистых перелесках. Из под него выглянула мокрая, тёплая земля, отдохнувшая за зиму и теперь полная свежих соков, полная жажды нового материнства.

→ Из предложения выпишите слово, образованное приставочным способом. В отличие от других видов искусства, литература требует не чувственного, а интеллектуального постижения. Читатель создаёт образы героев, проникает в подтекст произведения работой мысли. подтекст текст Проверка

Из предложения выпишите слово, образованное приставочным способом.

В отличие от других видов искусства, литература требует не чувственного, а интеллектуального постижения. Читатель создаёт образы героев, проникает в подтекст произведения работой мысли.

подтекст

текст

Проверка

 Приставочно-суффиксальный способ  характеризуется одновременным присоединением к производящей основе приставки и суффикса.  Этот способ действует в образовании существительных, наречий, некоторых глаголов(-ся) город → пригородный, звук → озвучить, пятеро → впятером, плотный → вплотную, свеча → подсвечник  мечтать → размечтаться

Приставочно-суффиксальный способ

характеризуется одновременным присоединением к производящей основе приставки и суффикса. Этот способ действует в образовании существительных, наречий, некоторых глаголов(-ся)

город → пригородный,

звук → озвучить, пятеро → впятером,

плотный → вплотную, свеча → подсвечник

мечтать → размечтаться

→ Из предложения выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом. Нет, книга не стала хуже, она по-прежнему исполняет своё назначение, она так же терпеливо и доброжелательно учит человека, передаёт ему бережно собранную нашими предками мудрость. по-прежнему прежний Проверка

Из предложения выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

Нет, книга не стала хуже, она по-прежнему исполняет своё назначение, она так же терпеливо и доброжелательно учит человека, передаёт ему бережно собранную нашими предками мудрость.

по-прежнему

прежний

Проверка

Если возможно, то образуйте приставочно-суффиксальным способом имена существительные, прилагательные, глаголы и наречие из следующих основ: меч, село, работа, плакать, читать, вред,  рассказ, окно, дверь, глушь, дрожь, вылет, высь, надрез, восход.

Если возможно, то образуйте приставочно-суффиксальным способом имена существительные, прилагательные, глаголы и наречие из следующих основ:

меч, село, работа, плакать, читать, вред,

рассказ, окно, дверь, глушь, дрожь,

вылет, высь, надрез, восход.

Определите производящие слова для нижепредставленных имен прилагательных :   безвинный, безграмотный, безбородый,  волосатый, безголосый, говорливый,  диванный, заполярный, костлявый,  междугородний, нынешний, отчий,  подсудный, репчатый, сегодняшний,  терпимый, усталый, читательский

Определите производящие слова для нижепредставленных имен прилагательных :

безвинный, безграмотный, безбородый,

волосатый, безголосый, говорливый,

диванный, заполярный, костлявый,

междугородний, нынешний, отчий,

подсудный, репчатый, сегодняшний,

терпимый, усталый, читательский

 Бессуффиксный способ  (безаффиксный способ)    представляет собой образование нового слова путем присоединения нуля суффикса вместо материального суффикса, типичного для данной модели. Этот способ применяется только при образовании имен существи-тельных от некоторых глаголов и имен прилагательных. При этом основа имени прилагательного, от которого образуется существительное, подвергается изменению  (меняется конечный согласный, место ударений) , а основа глагола обычно не изменяется ( ср.: глубокий  – глубь, тихий – тишь, бегать – бег,  заливать – залив и т.п.).

Бессуффиксный способ (безаффиксный способ)

представляет собой образование нового слова путем присоединения нуля суффикса вместо материального суффикса, типичного для данной модели. Этот способ применяется только при образовании имен существи-тельных от некоторых глаголов и имен прилагательных. При этом основа имени прилагательного, от которого образуется существительное, подвергается изменению (меняется конечный согласный, место ударений) , а основа глагола обычно не изменяется

( ср.: глубокий – глубь, тихий – тишь, бегать – бег,

заливать – залив и т.п.).

 Бессуффиксный способ  (безаффиксный способ)    Существительные пробег, прилив, припев, вылет, простой  (простой транспорта) являются производными основами, однако образование этих слов посредством приставок исключается. Эти слова соотносительны по значению с глагольными основами  пробегать, приливать, припевать, вылетать, простоять  и образованы безаффиксным способом словообразования. Этот способ обычно используется при образовании существительных от глаголов.

Бессуффиксный способ (безаффиксный способ)

Существительные пробег, прилив, припев, вылет, простой (простой транспорта) являются производными основами, однако образование этих слов посредством приставок исключается. Эти слова соотносительны по значению с глагольными основами пробегать, приливать, припевать, вылетать, простоять и образованы безаффиксным способом словообразования. Этот способ обычно используется при образовании существительных от глаголов.

Из предложений выпишите слово,  образованное бессуффиксным  способом (с помощью нулевого суффикса) → Там давка: в дверях, у турникетов, у эскалаторов, в подземных переходах. В жёлтом электрическом све-те течёт и течёт молчаливая людская река. К вече-ру наглядишься, наслушаешься, устанешь, еле бре-дёшь. Снова – метро, его подземелья. и переход ах  переходить Проверка

Из предложений выпишите слово, образованное бессуффиксным способом (с помощью нулевого суффикса)

Там давка: в дверях, у турникетов, у эскалаторов, в подземных переходах. В жёлтом электрическом све-те течёт и течёт молчаливая людская река. К вече-ру наглядишься, наслушаешься, устанешь, еле бре-дёшь. Снова – метро, его подземелья.

и

переход ах

переходить

Проверка

→ Из предложений выпишите слово, образованное бессуффиксным способом (с помощью нулевого суффикса) Если тебе не пришлось стать тем, кем хотелось, возможны два достойных выхода. Либо преодолеть все внешние и внутренние препятствия и попытаться всё-таки пойти по дороге, избранной в юности. Успеха обещать никто не может, а трудности тут огромные! выхода выходить и Проверка

Из предложений выпишите слово, образованное бессуффиксным способом (с помощью нулевого суффикса)

Если тебе не пришлось стать тем, кем хотелось, возможны два достойных выхода. Либо преодолеть все внешние и внутренние препятствия и попытаться всё-таки пойти по дороге, избранной в юности. Успеха обещать никто не может, а трудности тут огромные!

выхода

выходить

и

Проверка

Сложение  – способ, при котором происходит сложение производящих основ в одно производное слово. Сложение может осуществляться 1) из слов, образующих словосочетание:  - подчинительное: сельскохозяйственная  (выставка)  сельское  хозяйство правобережная  ( линия )   правый берег 24

Сложение

– способ, при котором происходит сложение производящих основ в одно производное слово. Сложение может осуществляться

1) из слов, образующих словосочетание:

- подчинительное:

сельскохозяйственная (выставка) сельское

хозяйство

правобережная ( линия ) правый берег

24

Сложение  – способ, при котором происходит сложение производящих основ в одно производное слово. Сложение может осуществляться 2) из слов, образующих словосочетание:  - сочинительное русско-английский (словарь)   русский и  английский желто-зеленый  (цвет) желтый и зеленый 3) Из основ с помощью соединительных гласных О и Е :  звезд о пад, лун о ход, пар о воз

Сложение

– способ, при котором происходит сложение производящих основ в одно производное слово. Сложение может осуществляться

2) из слов, образующих словосочетание: - сочинительное

русско-английский (словарь) русский и

английский

желто-зеленый (цвет) желтый и зеленый

3) Из основ с помощью соединительных гласных О и Е :

звезд о пад, лун о ход, пар о воз

Сложение  – способ, при котором происходит сложение производящих основ в одно производное слово. Сложение может осуществляться из слогов : универмаг  (универсальный магазин)   завмаг  (заведующий магазином)  5) из начальных букв (аббревиатура):  буквенная  МГУ (Московский государственный университет)  ВДВ  (Военные десантные войска) из начальных букв (аббревиатура):  звуковая  ВУЗ  (высшее учебное учреждение)  ТЮЗ (Театр юного зрителя)

Сложение

– способ, при котором происходит сложение производящих основ в одно производное слово. Сложение может осуществляться

  • из слогов : универмаг (универсальный магазин)

завмаг (заведующий магазином)

5) из начальных букв (аббревиатура): буквенная

МГУ (Московский государственный университет)

ВДВ (Военные десантные войска)

  • из начальных букв (аббревиатура): звуковая

ВУЗ (высшее учебное учреждение)

ТЮЗ (Театр юного зрителя)

Сложение  – способ, при котором происходит сложение производящих основ в одно производное слово. Сложение может осуществляться 7) из начальной части слова с целым словом :      турпоход, автостанция, авиатур, детсад. 8) из слогов :  исполком, колхоз, профком . из сложения начальной части первого слова словосо- четания с началом и концом или только концом второго слова:   военкомат ( военный комиссариат) , бионика  (биологическая электроника).

Сложение

– способ, при котором происходит сложение производящих основ в одно производное слово. Сложение может осуществляться

7) из начальной части слова с целым словом :

турпоход, автостанция, авиатур, детсад.

8) из слогов : исполком, колхоз, профком .

  • из сложения начальной части первого слова словосо- четания с началом и концом или только концом второго слова:

военкомат ( военный комиссариат) ,

бионика (биологическая электроника).

Морфолого-синтаксический способ  (конверсия) – это способ, при котором новое слово образуется в результате перехода из одной части речи в другую, приобретая новое зна- чение и теряя ряд грамматических признаков. Меняются их морфологические признаки и синтаксическая роль.  Субстантивация  - переход в имена существительные  слов знаменательных прилагательных : вечное пользование – думать о вечном местоимений: ничью помощь – предложить ничью причастий: бегущий по рельсам поезд – присоединиться к  бегущим числительных: два друга – поставили два в дневник

Морфолого-синтаксический способ (конверсия)

это способ, при котором новое слово образуется в результате перехода из одной части речи в другую, приобретая новое зна- чение и теряя ряд грамматических признаков. Меняются их морфологические признаки и синтаксическая роль.

  • Субстантивация - переход в имена существительные

слов знаменательных

  • прилагательных : вечное пользование – думать о вечном
  • местоимений: ничью помощь – предложить ничью
  • причастий: бегущий по рельсам поезд – присоединиться к

бегущим

  • числительных: два друга – поставили два в дневник
Лексико-семантический способ  представляет собой распад полисемантического ядра слова, при котором разные значения одного слова по смыслу расходятся так далеко, что образуют отдель-ные лексические единицы:   титан  – «гигант, вступивший в борьбу с врагами»  титан – «большой кипятильник для воды»  титан – «твердый металл»  В современном русском языке три рассмотренных слова  являются омонимами.

Лексико-семантический способ

представляет собой распад полисемантического ядра слова, при котором разные значения одного слова по смыслу расходятся так далеко, что образуют отдель-ные лексические единицы:

титан – «гигант, вступивший в борьбу с врагами»

титан – «большой кипятильник для воды»

титан – «твердый металл»

В современном русском языке три рассмотренных слова

являются омонимами.

 Лексико-синтаксический способ (сращение)  представляет собой образование нового слова из целого словосочетания путем «склеивания» его компонентов:  сего дня – сегодня; тот час – тотчас  быстро растворимый – быстрорастворимый  Сращение как способ словообразования отличается от сложения тем, что сложные слова образуются только от полнозначных, знаменательных слов, а сращения – от различных сочетаний  (включая и служебные слова) обязательно с сохранением порядка слов и даже падежных окончаний. Слова, когда-то писавшиеся раздельно, начинают писаться слитно и приобретают одно ударение (в отличие от словосочетаний).

Лексико-синтаксический способ (сращение)

представляет собой образование нового слова из целого словосочетания путем «склеивания» его компонентов:

сего дня – сегодня; тот час – тотчас

быстро растворимый – быстрорастворимый

Сращение как способ словообразования отличается от сложения тем, что сложные слова образуются только от полнозначных, знаменательных слов, а сращения – от различных сочетаний (включая и служебные слова) обязательно с сохранением порядка слов и даже падежных окончаний. Слова, когда-то писавшиеся раздельно, начинают писаться слитно и приобретают одно ударение (в отличие от словосочетаний).

) Запишите правильный ответ. Часть слова, которая служит для обра-зования формы слова, называется ____ Какое окончание в слове договорилась ? Какой корень в слове досрочный ? Какое окончание в слове видел ? Слово  белизна   образовано _______ способом От какого слова образовано слово сотрудник ? Верно ли, что в слове символизируя  нет окончания? Какой корень в слове маленький ? Разберите слово  по-зимнему  по составу. Окончанием -а- -сроч- нулевое Суффиксальным Труд Да, потому что это деепри- частие – неизменяемая форма глагола мал- по-зимнему

)

Запишите правильный ответ.

  • Часть слова, которая служит для обра-зования формы слова, называется ____
  • Какое окончание в слове договорилась ?
  • Какой корень в слове досрочный ?
  • Какое окончание в слове видел ?
  • Слово  белизна   образовано _______ способом
  • От какого слова образовано слово сотрудник ?
  • Верно ли, что в слове символизируя  нет окончания?
  • Какой корень в слове маленький ?
  • Разберите слово  по-зимнему по составу.

Окончанием

-а-

-сроч-

нулевое

Суффиксальным

Труд

Да, потому что это деепри-

частие – неизменяемая

форма глагола

мал-

по-зимнему

Информационные ресурсы Современный русский язык Валгина Н.С.,Розенталь Д.Э.  Фомина М.И.,  Московский государственный университет печати http://www.textologia.ru/russkiy/morfemika-slovoobrazovanie/slovoobrazovanie/?q=465 http://megogo.net/ru/view/14391-mamy.html? utm_source=62202730&utm_medium=vclicks http://yandex.ua/clck/jsredir?from=yandex.ua% 3Byandsearch%3Bweb%3B%3B&text

Информационные ресурсы

Современный русский язык Валгина Н.С.,Розенталь Д.Э. Фомина М.И., Московский государственный университет печати

http://www.textologia.ru/russkiy/morfemika-slovoobrazovanie/slovoobrazovanie/?q=465

http://megogo.net/ru/view/14391-mamy.html? utm_source=62202730&utm_medium=vclicks

http://yandex.ua/clck/jsredir?from=yandex.ua%

3Byandsearch%3Bweb%3B%3B&text

 Гуляева Валентина Прокопьевна учитель-методист русского языка и литературы школы №114  г. Кривого Рога

Гуляева Валентина Прокопьевна учитель-методист русского языка

и литературы школы №114

г. Кривого Рога

-80%
Курсы повышения квалификации

Подготовка учащихся к ВПР по русскому языку (5-7 классы)

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация по русскому языку «Способы словообразования» (4.82 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт