Презентация по литературе "Радужное разнообразие загадок"

Материал на украинском языке.

Мета

розкрити барвистий світ народних загадок, ознайомитися з різновидами за тематикою та формою;

розвивати творчі здібності, образне й логічне мислення, кмітливість, уяву, увагу під час складання загадок;

виховувати допитливість, інтерес до фольклору, зацікавленість загадкою.

Які малі форми фольклору ми знаємо?

Прислів’я – це...

Приказка - це...

Чим відрізняються прислів’я від приказок?

Розмежування прислів’їв та приказок.

Перевірка домашніх творів за прислів’ями та приказками.

Така поетична, весела, смілива,

Як схованка мудрості вічно живе.

А ще дуже стисла, лукаво-кмітлива.

Веселкою в небі грайливо пливе.

(загадка)

Мета:

• розкрити барвистий світ народних загадок, ознайомитися з різновидами за тематикою та формою;
• розвивати творчі здібності, образне й логічне мислення, кмітливість, уяву, увагу під час складання загадок;
• виховувати допитливість, інтерес до фольклору, зацікавленість загадкою.

???

• Які малі форми фольклору ми знаємо?
• Прислів ’ я – це...
• Приказка - це...
• Чим відрізняються прислів ’ я від приказок?
• Розмежування прислів ’ їв та приказок.
• Перевірка домашніх творів за прислів ’ ями та приказками.

Така поетична, весела, смілива,

Як схованка мудрості вічно живе.

А ще дуже стисла, лукаво-кмітлива.

Веселкою в небі грайливо пливе.

Теорія літератури

• Загадка – короткий стислий твір, в основі якого лежить метафоричне запитання.

• Метафора (від грец. переміщення, віддалення) – перенесення рис одного предмета на інший на основі подібності.

Будова загадки

Стоїть півень на току у червонім ковпаку.

Тематика загадок:

• про явища природи;
• про людину і її побут;
• про рослинний і тваринний світ.

Ідеш, ідеш, а кінця не знайдеш.

Сидить півень на осиці, догори підняв косиці.

Маленьке, кругленьке

весь світ обігріло.

Торох, торох

розсипався горох,

Почало світати –

нема що збирати.

Що воно за штука, що день і ніч стука?

Як холодний, грітись просять.

Як гарячий, його носять.

Має ніс, не має рота.

Кип'ятить - його робота.

Знає шафа і стіна,

і моя сусідка:

через ящик, як з вікна,

світ далекий видко.

Є в нашім домі дивний дім:

зима гостює завжди в нім.

Та я охоче в домі тім

все бережу — що п'ю і їм.

Справно йде, хоч ніг немає,

цоки-цок, усім співає.

І секунди, і хвилини

нам рахує він щоднини.

Різні скельця є у мене:

червоне, жовте і зелене.

Можу ними я сказати:

«Йти», «Стояти», «Зачекати».

В розмальованій хустині,

солоденька всередині.

Коли нею почастують,

діти тішаться, ласують.

Дивну скриньку носить Толя —

з неї чути голос Олі.

Толя скаже лиш: «Привіт!»

«Здрастуй», — чує він за мить.

Два кружечки, два ножі.

Прошу: пальчик бережи!

Вирізай малюнок вправно,

бо вони тебе поранять .

Мама дітей годує,

а сама все голодна .

Вдень — завзяті та проворні:

можем бігати, стрибати,

а вночі ми безпорадні,

бо лягають ноги спати.

Що то за сорочка —

рукави ніврочку?

І чомусь на ноги

вбрали ту сорочку.

Ти розправ мої боки –

і пухкенькі, і м’які,

поклади мене під вушко

і лягай мені на брюшко.

Я маленький і кругленький,

на одежі я завжди,

мене в петлю продівають

сто разів туди – сюди.

Ґ У Д З И К

Накрутив Івась пружину —

танцювала без упину.

І дзижчала, і крутилась.

Як стомилась — зупинилась.

д з и ґ а

Дерев'яні дві конячки

мчать мене униз навскачки.

А коли я спотикаюся,

За дві палиці тримаюся.

Не пташка,

а з крилами.

Хто тче без станка і рук?

Умивається

частенько,

але рушником не витирається.

Хвіст гачком, ніс п ’ ятачком, в два ряди ґудзики.

І печуть мене, і варять,

і їдять мене,

і хвалять.

Сидить баба серед літа

в сто сорочок одіта.

Види загадок:

• народні;
• літературні;
• акровірші;
• загадки-новотвори: ребуси, шаради

головоломки

кросворди

жартівливі запитання

загадки-картинки

Порівняйте записи:

Наймиліше у світі – сон.

Що наймиліше у світі?

Перетворіть прислів ’ я на загадки:

Без роси і трава не росте.

Вода камінь точить.

Світить місяць, та не гріє.

Сором пече без вогню.

Правда у вогні не горить, у воді не тоне.

Способи створення загадок:

Пряме порівняння:

П ’ ять ларчиків –

п ’ ять чуланчиків

Пряме питання:

Що сонця боїться?

(Рукавичка)

(Сніг)

Способи створення загадок:

• Опис ознак, властивостей предмета:

У вінку зеленолистім,

У червоному намисті

Видивляється у воду

На свою хорошу вроду.

(Калина)

Звуковий образ:

Прийде у ліс - свище.

(Пилка)

Способи створення загадок:

• Метафора:

За лісом, за пралісом біла вовна висить.

(хмара)

Опис дій задуманого предмета:

Кланяється, кланяється,

а шапки не знімає.

(сокира)

Способи створення загадок:

пряме порівняння ;

пряме питання;

опис ознак, властивостей предмета;

звуковий образ;

метафора;

опис дій задуманого предмета.

Пам ’ ятка “Як скласти загадку”

• Задумайте предмет, про який складатимете загадку.
• Визначте основні ознаки цього предмета.
• Продумайте, яким способом творення ви скористуєтесь.
• Складіть загадку на чернетці. Перечитайте й виправте неточності, помилки, якщо потрібно.
• Перепишіть загадку.

Складання загадок

Наприклад : про осінь (жовте листя, щедрий урожай).

Загадка :

Хто ходить в жовтому вбранні і дари несе мені?

• 1 ряд – про зиму (сніжинки, крига, мороз)
• 2 ряд – про рік (12 місяців)
• 3 ряд – про книгу (мовчазний співрозмовник людини)

Складання загадок

• Наприклад: олівець – чорний кінь, зошит – біле поле, пише – оре.

Загадка:

Чорний кінь біле поле оре.

• Крейда – білий зайчик, дошка – чорне поле, пише – скаче.

Білий зайчик чорним полем скаче.

• Молодий місяць – золотий серп, нічне небо – темний луг, знаходиться – загублено.

Золотий серп на темному лузі загублено.

• Грім – дід, хмари – подушки, град – галушки.

Сидить дід за подушками і стріляє галушками.

На уроці я:

• дізнався…
• навчився...
• зрозумів…

Складання

загадкового портрету

класу

Домашнє завдання: - повторити вивчене з теми до контрольної роботи;

за рівнями:

- знайти і вивчити 10 загадок;

- скласти 3 загадки різними способами.