Меню
Разработки
Разработки  /  Литература  /  Презентации  /  11 класс  /  Презентация по литературе "Писатель и общество. Традиции русской классики в литературе рубежа 19-20 в.в., начала 20 в"

Презентация по литературе "Писатель и общество. Традиции русской классики в литературе рубежа 19-20 в.в., начала 20 в"

Презентация помогает познакомиться с переломным в истории России рубежом 19-20 веков, с основными философскими течениями, повлиявшими на культуру страны, с основными направлениями в живописи, музыке, литературе.
27.08.2014

Описание разработки

Важнейшие исторические события в России в начале 20 в.

1905г.-первая русская революция, Кровавое воскресенье

1917г. - Февральская и Октябрьская революции

1904-1905гг.-русско-японская война

1914-1918г.-Первая мировая война, Гражданская война

Презентация Писатель и общество

Л.Н.Толстой «Конец века»,1905г

«Век и конец века на евангельском языке не означает конца и начала столетия, но означает конец одного мировоззрения, одной веры, одного способа общения людей».

Как вы относитесь к русской классике? Назовите произведения русской классики, которые заставили вас задуматься.

Прокомментируйте высказывания зарубежных писателей.

 Т.Манн. «Святая русская литература».

О.Уайльд. «Русские писатели – люди совершенно изумительные. То, что делает их книги такими великими, - это вложенная в их произведения жалость… Жалость – это та сторона, которая раскрывает произведение, то, благодаря чему оно кажется нам бесконечным».

Содержимое разработки

Писатель и общество.  Традиции русской классики в литературе рубежа 19-20 в.в., начала 20в. « Конец истории сошёлся с её началом»(В.Соловьёв).

Писатель и общество. Традиции русской классики в литературе рубежа 19-20 в.в., начала 20в.

« Конец истории сошёлся с её началом»(В.Соловьёв).

Важнейшие исторические события в России в начале 20 в. 1905г.-первая русская революция, Кровавое воскресенье 1917г.Февральская и Октябрьская революции 1904-1905гг.-русско-японская война 1914-1918г.-Первая мировая война, Гражданская война

Важнейшие исторические события в России в начале 20 в.

1905г.-первая русская революция, Кровавое воскресенье

1917г.Февральская и Октябрьская революции

1904-1905гг.-русско-японская война

1914-1918г.-Первая мировая война,

Гражданская война

Л.Н.Толстой «Конец века»,1905г « Век и конец века на евангельском языке не означает конца и начала столетия, но означает конец одного мировоззрения, одной веры, одного способа общения людей».

Л.Н.Толстой «Конец века»,1905г

  • « Век и конец века на евангельском языке не означает конца и начала столетия, но означает конец одного мировоззрения, одной веры, одного способа общения людей».
Павел Филонов 1910г. «Формула пролетариата»

Павел Филонов

1910г. «Формула пролетариата»

«Формула революции»

«Формула революции»

«Ломовые»,1915г.

«Ломовые»,1915г.

«Две головы . Герой и его судьба» 1910г .

«Две головы . Герой и его судьба»

1910г .

Как вы относитесь к русской классике? Назовите произведения русской классики, которые заставили вас задуматься. Прокомментируйте высказывания зарубежных писателей.  Т.Манн. «Святая русская литература». О.Уайльд. «Русские писатели – люди совершенно изумительные. То, что делает их книги такими великими, - это вложенная в их произведения жалость… Жалость – это та сторона, которая раскрывает произведение, то, благодаря чему оно кажется нам бесконечным».

Как вы относитесь к русской классике? Назовите произведения русской классики, которые заставили вас задуматься.

  • Прокомментируйте высказывания зарубежных писателей.
  • Т.Манн. «Святая русская литература».
  • О.Уайльд. «Русские писатели – люди совершенно изумительные. То, что делает их книги такими великими, - это вложенная в их произведения жалость… Жалость – это та сторона, которая раскрывает произведение, то, благодаря чему оно кажется нам бесконечным».
Назовите произведения, которые могли бы помочь аргументировать следующие тезисы.

Назовите произведения, которые могли бы помочь аргументировать следующие тезисы.

Древнерусская литература – это цикл произведений об истории Вселенной и истории России. В ней отражён мир души человеческой.

Древнерусская литература – это цикл произведений об истории Вселенной и истории России. В ней отражён мир души человеческой.

Русская литература способствует постижению тайн мироздания и раскрытию смысла человеческого бытия

Русская литература способствует постижению тайн мироздания и раскрытию смысла человеческого бытия

Источник русского искусства - человечность

Источник русского искусства - человечность

Русская литература устремлена к высоким идеалам, к жизни, какой она должна быть.

Русская литература устремлена к высоким идеалам, к жизни, какой она должна быть.

На страницах русской классики рассматривались важнейшие вопросы этики.

На страницах русской классики рассматривались важнейшие вопросы этики.

В произведениях русских писателей отражён мир «маленького человека».

В произведениях русских писателей отражён мир «маленького человека».

Какие традиции восприняла литература 20 века? Русскую литературу всегда отличала острая реакция на происходящее, связь с жизнью народа. Русский писатель, «мученик правды ради», словом нёс людям идеалы добра и красоты, старался постичь тайны мироздания, раскрывал тайны высокого смысла человеческого бытия. (Докажите тезис, аргументируя его примерами из русской литературы 19 века.)

Какие традиции восприняла литература 20 века?

  • Русскую литературу всегда отличала острая реакция на происходящее, связь с жизнью народа.
  • Русский писатель, «мученик правды ради», словом нёс людям идеалы добра и красоты, старался постичь тайны мироздания, раскрывал тайны высокого смысла человеческого бытия. (Докажите тезис, аргументируя его примерами из русской литературы 19 века.)
Герой романа М.Ю.Лермонтова Г.А.Печорин с горечью признаётся: « …зачем я жил? Для какой цели родился? А ведь верно было оно предназначение высокое?» Автор ищет ответ на вопрос, почему вместо высокого предназначения Печорин растрачивает себя и зарабатывает репутацию опасного человека.
  • Герой романа М.Ю.Лермонтова Г.А.Печорин с горечью признаётся: « …зачем я жил? Для какой цели родился? А ведь верно было оно предназначение высокое?»
  • Автор ищет ответ на вопрос, почему вместо высокого предназначения Печорин растрачивает себя и зарабатывает репутацию опасного человека.
«Война и мир». А.Болконский. Он идёт к великому постижению смысла жизни трудно, непросто. Вот он сухой, высокомерный, мятущийся и эгоистичный. «Эта жизнь не по мне», - говорит он Пьеру, не желая думать о судьбе близких ему людей. Тулон! Ради него князь Андрей готов пренебречь всем. Пройдя через очищение страданием, Болконский начинает понимать, что индивидуализм и эгоизм не ведут к счастью. Великое открытие в постижении человеческой души делает Л.Толстой, описывая последние минуты жизни Андрея Болконского.
  • «Война и мир». А.Болконский. Он идёт к великому постижению смысла жизни трудно, непросто. Вот он сухой, высокомерный, мятущийся и эгоистичный. «Эта жизнь не по мне», - говорит он Пьеру, не желая думать о судьбе близких ему людей. Тулон! Ради него князь Андрей готов пренебречь всем.
  • Пройдя через очищение страданием, Болконский начинает понимать, что индивидуализм и эгоизм не ведут к счастью.
  • Великое открытие в постижении человеческой души делает Л.Толстой, описывая последние минуты жизни Андрея Болконского.
Литература рубежа веков и начала 20 века. Л.Андреев И.А.Бунин А.И.Куприн

Литература рубежа веков и начала 20 века.

Л.Андреев

И.А.Бунин

А.И.Куприн

Эпоха войн и революций Трагическое состояние современности. Бурное, противоречивое время. Конфликт «верхов» и «низов», нарастание народного протеста. События в России влияли на судьбы мира. «Русская революция – революция всемирная». (А.Франс)

Эпоха войн и революций

  • Трагическое состояние современности. Бурное, противоречивое время.
  • Конфликт «верхов» и «низов», нарастание народного протеста.
  • События в России влияли на судьбы мира. «Русская революция – революция всемирная». (А.Франс)
С 1879 г. 19в. начинается «острая ломка всех старых устоев старой России» в области экономики и государственности. Кризис народничества явился завершением огромного этапа российской истории. Исчерпали себя революционно-просветительские идеалы. Старая система взглядов обнаруживала трагическую несостоятельность. Россия стояла в преддверии пролетарской революции. Дыхание завершения, итога заметно и в литературе этого времени.
  • С 1879 г. 19в. начинается «острая ломка всех старых устоев старой России» в области экономики и государственности. Кризис народничества явился завершением огромного этапа российской истории. Исчерпали себя революционно-просветительские идеалы.
  • Старая система взглядов обнаруживала трагическую несостоятельность. Россия стояла в преддверии пролетарской революции.
  • Дыхание завершения, итога заметно и в литературе этого времени.
Отражение «адовой суматохи» в социальном, этическом и эстетическом сознании общества. Стремление постичь глубины человеческой души. Поиск смысла жизни. Попытки объяснить постигшие Россию потрясения. Обострённые раздумья о будущем России, болезненные переживания трагического состояния современности. Спор о судьбах России.

Отражение «адовой суматохи» в социальном, этическом и эстетическом сознании общества.

  • Стремление постичь глубины человеческой души.
  • Поиск смысла жизни.
  • Попытки объяснить постигшие Россию потрясения.
  • Обострённые раздумья о будущем России, болезненные переживания трагического состояния современности.
  • Спор о судьбах России.
Творчество этих писателей в к. 19в. полно ощущения того, что завершается не нашедший исхода период. А за этим историческим перевалом «что-то новое надвигается в мире повсеместно».(Ф.М.Достоевский) Ф.М.Достоевский Л.Н.Толстой М. Е.Салтыков-Щедрин
  • Творчество этих писателей в к. 19в. полно ощущения того, что завершается не нашедший исхода период. А за этим историческим перевалом «что-то новое надвигается в мире повсеместно».(Ф.М.Достоевский)

Ф.М.Достоевский

Л.Н.Толстой

М. Е.Салтыков-Щедрин

Литература 90-х годов. По-прежнему сильны реалистические тенденции (Л.Н.Толстой, А.П.Чехов). Вечной проблемой остаётся диалектика взаимосвязи человека и общества, существование героя в исторических, социальных, бытовых обстоятельствах. Не отвергая неотразимого воздействия общественных условий на человеческую личность, литература этого периода в самом человеке увидела в первую очередь не результат воздействия среды, а активную силу , таящую возможности самовоспитания и серьёзного обратного воздействия на жизнь.

Литература 90-х годов.

  • По-прежнему сильны реалистические тенденции (Л.Н.Толстой, А.П.Чехов).
  • Вечной проблемой остаётся диалектика взаимосвязи человека и общества, существование героя в исторических, социальных, бытовых обстоятельствах.
  • Не отвергая неотразимого воздействия общественных условий на человеческую личность, литература этого периода в самом человеке увидела в первую очередь не результат воздействия среды, а активную силу , таящую возможности самовоспитания и серьёзного обратного воздействия на жизнь.
Идейное ядро литературы. Размышления о природе человека, о совести, о смысле и условиях человеческого существования. Мысль о месте личности в разлагающемся обществе, где спутаны нормальные человеческие отношения, извращены естественные чувства,. Свергнуты моральные законы.

Идейное ядро литературы.

  • Размышления о природе человека, о совести, о смысле и условиях человеческого существования.
  • Мысль о месте личности в разлагающемся обществе, где спутаны нормальные человеческие отношения, извращены естественные чувства,. Свергнуты моральные законы.
Естественнонаучные открытия Беспроволочная связь Открытие рентгеновских лучей Определение массы электрона Исследование феномена радиации Создание квантовой теории, специальной и общеё теории относительности «Материя исчезла» А.Эйнштейн

Естественнонаучные открытия

Беспроволочная связь

Открытие рентгеновских лучей

Определение массы электрона

Исследование феномена радиации

Создание квантовой теории, специальной и общеё теории относительности

«Материя исчезла»

А.Эйнштейн

Человек-строительный материал «Бог умер» Ф.Ницше

Человек-строительный материал

«Бог умер»

Ф.Ницше

Романистов сменяют рассказчики. А.П.Чехов Л.Андреев И.А.Бунин А.И.Куприн

Романистов сменяют рассказчики.

А.П.Чехов

Л.Андреев

И.А.Бунин

А.И.Куприн

Развитие искусства анализа жизни , поиски правды и справедливости. Писатели чувствуют общность судеб интеллигенции и народа, оправдывают борьбу угнетённых масс. Герой современник – интеллигент , ужаснувшийся перед уродливостью буржуазного благополучия. Это честный человек, но не подготовленный к противостоянию антигуманным законам. Отсюда личная драма героя, разлад с окружающим.
  • Развитие искусства анализа жизни , поиски правды и справедливости.
  • Писатели чувствуют общность судеб интеллигенции и народа, оправдывают борьбу угнетённых масс.
  • Герой современник – интеллигент , ужаснувшийся перед уродливостью буржуазного благополучия. Это честный человек, но не подготовленный к противостоянию антигуманным законам. Отсюда личная драма героя, разлад с окружающим.
Зарождение пролетарской литературы. М.Горький А.С.Серафимович

Зарождение пролетарской литературы.

М.Горький

А.С.Серафимович

Д.Мережковский пророчил гибель культуры в связи с тем, что на историческую арену вышел невежественный рабочий класс. Точка зрения Мережковского: «Без царя Христа не победить хама». Д. Мережковский
  • Д.Мережковский пророчил гибель культуры в связи с тем, что на историческую арену вышел невежественный рабочий класс.
  • Точка зрения Мережковского: «Без царя Христа не победить хама».

Д. Мережковский

В.Брюсов писал о скачкообразности исторического процесса, порождённого столкновением противоборствующих сил в утверждении той или иной культуры, но развивающегося по восходящей линии. Революция 1905-1907 г., по его мнению, была лишь тёмной, слепой стихией. Брюсов мечтал об объединении «широких сил» на «общекультурной основе». В.Брюсов
  • В.Брюсов писал о скачкообразности исторического процесса, порождённого столкновением противоборствующих сил в утверждении той или иной культуры, но развивающегося по восходящей линии.
  • Революция 1905-1907 г., по его мнению, была лишь тёмной, слепой стихией.
  • Брюсов мечтал об объединении «широких сил» на «общекультурной основе».

В.Брюсов

Русская литература на рубеже веков объединила в себе обширные силы. Идеалы свободы , вера в победу социальной справедливости воодушевляли художников разных направлений. В то же время художникам слова было присуще трагическое мироощущение .
  • Русская литература на рубеже веков объединила в себе обширные силы. Идеалы свободы , вера в победу социальной справедливости воодушевляли художников разных направлений.
  • В то же время художникам слова было присуще трагическое мироощущение .
Вид России печален, дела её ничтожны и скверны, а где-то родится весёлый зов к новой, тяжёлой, революционной работе. (Л.Андреев)
  • Вид России печален, дела её ничтожны и скверны, а где-то родится весёлый зов к новой, тяжёлой, революционной работе. (Л.Андреев)
Есть Россия, которая, вырвавшись из одной революции, жадно смотрит в глаза другой, может быть, более страшной. (А. Блок)
  • Есть Россия, которая, вырвавшись из одной революции, жадно смотрит в глаза другой, может быть, более страшной. (А. Блок)
Серебряный век(Н.Оцуп) 1890 -1917 Модернизм (от франц. «новейший»,современный») Ряд направлений: символизм,акмеизм,футуризм,имажинизм Декаданс (от лат. «упадок») Принцип  «партийной литературы »( В.И.Ленин)

Серебряный век(Н.Оцуп)

1890 -1917

Модернизм (от франц. «новейший»,современный»)

Ряд направлений: символизм,акмеизм,футуризм,имажинизм

Декаданс (от лат. «упадок»)

Принцип «партийной литературы »( В.И.Ленин)

Религиозные философы Н.Бердяев В.Соловьёв

Религиозные философы

Н.Бердяев

В.Соловьёв

Обращение к библейским сюжетам в живописи И.Н.Крамской «Христос в пустыне» И.Е.Репин «Голгофа»

Обращение к библейским сюжетам в живописи

И.Н.Крамской «Христос в пустыне»

И.Е.Репин «Голгофа»

Библейские сюжеты в живописи В.Васнецов «Страшный суд» Н.Нестеров «Преподобный Сергий Радонежский»

Библейские сюжеты в живописи

В.Васнецов «Страшный суд»

Н.Нестеров «Преподобный Сергий Радонежский»

Импрессионизм Н.Петров-Водкин «Купание красного коня»

Импрессионизм

Н.Петров-Водкин «Купание красного коня»

Экспрессионизм П.Пикассо «Герника» К.Малевич «Чёрный квадрат»

Экспрессионизм

П.Пикассо «Герника»

К.Малевич «Чёрный квадрат»

кубизм Д.Бурлюк

кубизм

Д.Бурлюк

Двадцатый век…Ещё бездомней, Ещё страшнее жизни мгла… И чёрная земная кровь Сулит нам , раздувая вены, Все разрушая рубежи, Неслыханные перемены, Невиданные рубежи.  А.Блок
  • Двадцатый век…Ещё бездомней,
  • Ещё страшнее жизни мгла…
  • И чёрная земная кровь
  • Сулит нам , раздувая вены,
  • Все разрушая рубежи,
  • Неслыханные перемены,
  • Невиданные рубежи.
  • А.Блок
-75%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель русского языка и литературы

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 3450 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация по литературе "Писатель и общество. Традиции русской классики в литературе рубежа 19-20 в.в., начала 20 в" (37.82 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт