Презентация по истории "Развитие культуры Казахстана в 20-30-е гг"

Презентация содержит 25 слайдов.

Задачи культурной революции

Обучить грамоте всех

Создать материально-техническую базу

Создать свою советскую интеллигенцию

Изменить мнение руководителей

Пути решения:

1. Выделены средства , учебные помещения, учителя, учебные принадлежности.

2. В 1924 году создано общество «Долой неграмотность».

Итог: Работа шла медленно , т.к. всё равно не хватало учителей, учебных помещений, пособий.

Развитие культуры и искусства в Казахстане (1920-1930гг)

СМАГИНА ЛЮДМИЛА НИКОЛАЕВНА

учитель истории КГУ «Средняя школа №18» акимата города Рудного

Трудности культурной революции

Трудности культурной революции

Репрессии среди интеллигенции

Количество грамотных не велико

Отсутствие материально-технической базы

Шовинистические взгляды руководителей

Задачи культурной революции

Задачи культурной революции

Создать материально-техническую базу

Обучить грамоте всех

Изменить мнение руководителей

Создать свою советскую интеллигенцию

Пути решения

1.Выделены средства , учебные помещения, учителя, учебные принадлежности.

2. В 1924 году создано общество «Долой неграмотность».

Итог: Работа шла медленно , т.к. всё равно не хватало учителей, учебных помещений, пособий.

Рост числа грамотных

1928год-25%

1931год-37%

1932год-42 %

1939год-65%

К октябрю 1940г - в основном ликвидирована неграмотность среди населения до 50 лет.

Школьное образование

• Увеличено число школ с 3-4летним обучением.
• Особое внимание уделялось обучению девушек казашек.
• К середине 20-х гг. созданы школы, обучающие детей на родном языке( татарские, узбекские, уйгурские, немецкие и одна эстонская начальная школа).
• Увеличилось финансирование образования.
• К написанию учебников и пособий привлечена интеллигенция.
• Труд учителей отмечается государственными наградами.

Высшее образование

Дата

Название

Город

Высшее и среднеспециальное образование

Дата

Название

1928г

Город

Пед. институт (позже им. Абая)

1929-1931

Алма-Ата

Ветеринарно-зоотехнический, с/х и мед

1931-1932

1934

Пед. институты

Алма-Ата

Уральск, Кзыл-Орда,Алма-Ата

Каз ГУ им. С.М Кирова

30-е гг.

Казахский горно-металлургический институт

Алма-Ата

Учительские институты

Алма-Ата

Уральск, Семипалатинск, Петропавловск, Чимкент, Актюбинск, Караганда, Кустанай

Итог:

К 1941 г. - 19 вузов , 120 среднеспециальных учебных заведений , где обучалось 40 тыс. казахстанцев и 20 тыс. молодых людей получали образование в других республиках.

Отметить на карте города, где были открыты вузы

В вузах республики вели работу и научные исследования

Посланцы центральных вузов

Казахская интеллигенция

Б.Домбровский

С. Асфендияров

Н. Орлов

Т. Жургенов

М. Иванов

С.Сейфуллин

И.Бахал

А.Байтурсынов

К.Персидский

М.Ауэзов

К. Жубанов

Итого:57 научных учреждений, в которых работало более 1700 ученых .

«Историческая россыпь»

М. Массон

К. Сатпаев

Филолог, изучал проблемы каз. языкознания и литературоведения

К. Жубанов

Историк, автор «Истории Казахстана с древнейших времен»

С. Асфендияров

Археолог, осуществлял раскопки г. Тараза

Геолог , изучал Жезказганское месторождение.

Литературный калейдоскоп

Сакен Сейфуллин

Стоял у истоков казахской советской литературы. Продолжил традиции Абая. Дал новое дыхание поэзии. Произведения: «Кокшетау», «Советстан» –поэмы.

«Тернистый путь, трудный переход»(1927г) – описание положения казахского народа во время освободительного восстания 1916 г, Февральской революции и Октябрьского переворота и Гражданской войны.

Репрессирован , его имя восстановлено после XX съезда КПСС.

Магжан Жумабаев

Внес жанровое разнообразие в казахскую поэзию, продолжил традиции Абая, писал на темы любовной лирики, поэмы о Гражданской войне . Автор эпических поэм «Батыр Баян», «Сказка», «Кобыз Койлыбая», «Жусипхан»- посвящены знаменательным событиям истории и известным личностям. Занимался переводами Гёте ,Гейне, М.Горького.

Сабит Муканов

Автор произведений: « Сулушаш», «Ботагоз», «Сырдарья»-описал жизнь , труд и мечты своих современников.

«Школа жизни»- трилогия , написана в традициях биографической повести, дана оценка исторического пути народа.

Ильяс Жансугуров

Автор произведения « Кулагер». Репрессирован , имя восстановленно после XX съезда КПСС.

Беимбет Майлин

Автор произведений: « Азамат Азаматыч»,« Жалбыр». Репрессирован , имя восстановленно после XX съезда КПСС.

Жусипбек Аймауытов

Основоположник классического романа в современной казахской литературе, основатель сценического искусства. Автор произведений: « Шернияз», «Акбилек» , «Карткожа», «Оплот народа». Переводил А.С Пушкина. Репрессирован, приговорен к расстрелу 4 апр. 1930 г. Не был реабилитирован. Произведения были запрещены.

Габиден Мустафин

Автор произведений: «Жизнь и смерть», «Шыганак», «Миллионер» - эти повести привлекли внимание литературной общественности. Написал исторические романы « Караганда» и «После бури».

Иса Байзаков

Известен не только как поэт , но и как выдающийся акын. Автор произведения : «Куралай сулу». Театральный деятель.

Султанмахмут Торайгыров

Его творчество стало большим событием в духовной жизни народа , рано ушел из жизни. Автор произведений «Камар сулу», «Кедей».

В 20-30- е гг. в литературу пришла талантливая молодежь: Г. Орманов, А. Тажибаев, Ж.Сыздыков , Ж. Саин, Т. Жароков, А. Сарсенбаев.

Знаменитые акыны

Н.Байганин , И.Байзаков, Ж.Жабаев.

Талантливые переводчики

М. Жумабаев, А. Байтурсынов, Ж.Аймауытов, А. Бокейханов.

Русские писатели

И.Шухов – «Горькая линия», «Ненависть».

Итог:

Процесс развития литературы прерван сталинскими репрессиями.

Театры

Дата

Город

Янв.

Событие

1926г.

Кзыл-Орда

1933г.

Национальный казахский театр; с 1937г. стал называться «Казахский академический театр драмы».

Алма-Ата

1937г.

Кзыл-Орда

Уйгурский музыкальный драматический театр

Чимкент

Республиканский русский театр драмы.

Корейский театр.

Узбекский

Петропавловск

30-е гг.

Татарский

Актюбинск, Чимкент, Петропавловск, Караганда.

Открылись народные театры.

Текст слайда

Чем прославились?

А.В. Затаевич

А. Кашаубаев

Ж. Шанин

А. Жубанов

К. Байсеитова

П. Хлудов

КИНО

1934г. в Алма-Ате открыта студия хроникальных фильмов.

1938г. на «Ленфильме» создана первая звуковая кинокартина «Амангельды»

Первыми картинами с участием казахских актеров стали: «Песни степей», «Джут», «Тайна Каратау», «Вражьи тропы» и фильм по роману Шухова «Ненависть».

Итоги развития культуры

В 20-30-е гг. в сфере культуры происходили сложные противоречивые процессы.

Отметьте созидательные и разрушительные процессы в развитии культуры

Созидательные

Разрушительные

Проверь себя!!!

Созидательные

Разрушительные

Высокими темпами шла ликвидация неграмотности.

Запрещалось изучение культуры до октября 1917г ода.

Осуществлено всеобщее обязательное начальное образование.

Истреблялась национальная интеллигенция.

Открывались ВУЗЫ и СУЗЫ.

Шел процесс тотальной идеологизации.

Формировалась советская национальная интеллигенция.

Тест

• Назовите известное произведение И. Байзакова:

З) «Сулушаш»; И) «Ботагоз»; К) « Куралай сулу»; Л) « Кулагер» М) « Карткожа».

2. Первый казахский озвученный фильм, снятый в 1938 году: Ж) «Ненависть» ; З) « Жалбыр» ; И) « Кенесары» ; К) « Сын солдата» Л) « Амангельды»

3. Лидер Алаша, переводил Гёте и Гейне на казахский язык : А) М. Жумабаев; В) М. Дулатов; С) С. Муканов; Д) Б. Майлин; Е) И .Жансугуров.

4. Первый корейский театр был открыт в 1937 г. в городе: А) Алма – Ата; В) Уральск; С) Кзыл - Орда; Д) Чимкент;

Е) Павлодар.

5. Первый Вуз, открытый в Казахстане в 1928 году:

А) мед. институт; В) КазГУ им. Кирова; С) пед. институт;

Д) ветеринарный; Е) горный.

Тест

1. К

2. Л

3. А

4. С

5. С