Презентация по истории на тему "Культура средневековой Европы"

Университеты: магистры и школяры

В период развитого Средневековья в европейских странах появились первые ученые и образовательные сообщества – университеты. В роли основателей выступали, как правило, короли, императоры, римские папы.

Программы

В университетах на низшем, подготовительном, факультете изучались так называемые «свободные искусства», объединенные в два цикла- тривиум (грамматика, риторика, логика) и квадривиум (арифметика, геометрия, астрономия, музыка).

Преподающие

К известным специалистам, популярным преподавателям собирались слушатели из многих городов и земель. Это было возможно, поскольку единым языком научного общения и обучения в средневековой Европе являлась латынь. Система обучения, предусматривавшая заучивание значительного числа текстов, цитат, аргументов, получила название схоластики. Многие выдающиеся профессора того времени отличались чрезвычайно широким кругом знаний и интересов, сочетания которых подчас представляются удивительными.

Полную информацию смотрите в файле. 

Культура средневековой Европы

Выполнила

Захарова Вероника

Университеты: магистры и школяры

• В период развитого Средневековья в европейских странах появились первые ученые и образовательные сообщества – университеты. В роли основателей выступали, как правило, короли, императоры, римские папы.

Карлов университет

Программы

В университетах на низшем, подготовительном, факультете изучались так называемые «свободные искусства», объединенные в два цикла- тривиум (грамматика, риторика, логика) и квадривиум (арифметика, геометрия, астрономия, музыка).

Преподающие

• К известным специалистам, популярным преподавателям собирались слушатели из многих городов и земель. Это было возможно, поскольку единым языком научного общения и обучения в средневековой Европе являлась латынь. Система обучения , предусматривавшая заучивание значительного числа текстов, цитат, аргументов, получила название схоластики. Многие выдающиеся профессора того времени отличались чрезвычайно широким кругом знаний и интересов, сочетания которых подчас представляются удивительными.

Пьер Абеляр

(1079-1142) – французский богослов, философ, поэт. Преподавал в Парижском университете. Внес значительный вклад в развитие теологии, пытался обосновать связь разума, логики и веры. Его труды были осуждены церковными соборами. Свой нелегкий жизненный путь он описал в «Истории моих бедствий»- одной из первых автобиографий в средневековой европейской литературе.

Фома Аквинский

(1225/26-1274)- богослов, философ. Монах- доминиканец. В 1323 г. причислен к лику святых. Учился в Париже, Кёльне. Преподавал в Париже, Риме, Неаполе. В своих трудах исходил из положения о гармонии веры и разума, широко использовал учение Аристотеля, стремясь приспособить его к христианской доктрине. Им сформулированы многие основополагающие тезисы католического вероучения, в том числе пять доказательств бытия Бога.

Роджер Бэкон

( ок. 1214-1292/94)- английский философ, естествоиспытатель. Учился, а затем преподавал в Оксфорде. Монах- францисканец. Занимался оптикой, астрономией, алхимией. Придавал большое значение экспериментальным исследованиям. Изучая свойства линзы, предвосхитил создание некоторых оптических приборов, а также предсказал ряд научных открытий.

Учащиеся

• Студенты, именовавшиеся в то время школярами, составляли особую группу населения городов. Они не только занимались, но и селились вместе, часто- в специальных общежитиях. Обучение длилось по меньшей мере 6-8 лет, а для малоимущих, которым приходилось прерывать учебу из-за недостатка денег, растягивалось на еще больший срок. В поисках лучших преподавателей, возможностях обучения студенты не редко перебирались из одного университета в другой. Некоторые становились странствующими школярами- вагантами. Не имея порой ни жилья, ни средств к существованию, они все равно ставили себя выше обычных горожан и тем более крестьян, пологая, что образованность уже дает им определенный статус.

Развитие литературы

• Существенным слагаемым духовной культуры развитого Средневековья являлась светская художественная литература. В это время возрастало многообразие жанров и закладывались истоки национальных культур. В разных странах были собраны и записаны эпические циклы, объединившие древние народные сказания –легенды о короле Артуре и рыцарях Круглого стола, германский эпос «Песнь о Нибелунгах», исландские и норвежские сказки о героях. Также впервые появляется городской жанр и драматургическая литература.

Рыцарская литература

Эпоха рыцарства породила рыцарскую литературу. Герои этих романов отличались силой, смелостью, преданностью сюзерену, верностью избраннице сердца – Прекрасной Даме. К их достоинствам относилось и то, что они называли куртуазностью, - умение вести себя в обществе, соблюдение правил придворного этикета.

Поэзия трубадуров

Расцвет поэзии трубадуров. Так называли поэтов и певцов, появившихся первоначально в Южной Франции. Обычно им аккомпанировали на музыкальных инструментах жонглеры или менестрели. В поэзии трубадуров выделялись такие жанры, как альба (утренняя песня), серена(вечерняя песня), пасторелла (о встрече рыцаря с пастушкой), сирвента (сатирическая песня), плэн (плач), баллада и др. В Германии трубадуров называли миннезингерами – певцами любви.

Архитектура

• На протяжении развитого Средневековья в западноевропейских странах сложились два значительных художественных стиля – романский и готический. Они проявлялись в разных видах искусства, но наиболее масштабно, зримо воплотились в архитектуре.

Романский стиль

• Отличительные черты – строгость и простота форм, массивность, значительная толщина стен, использование полуциркульных, воспринятых из римской традиции, арок в дверных и оконных проемах

Готический стиль

• Стиль, происходящий от культуры варварских племен – готов. Основные конструктивные элементы зданий в этом стиле: группы столбов-колонн; своды на арках стрельчатой формы; контрфорсы и аркбутаны-полуарки, которые их соединяли. Отличались богатым декоративным убранством, витражом в форме розы, широко использовалась скульптура.

Возрождение

• Этим термином обозначается направление в развитии европейской, в первую очередь итальянской, культуры середины XIII-XVI в. При этом выделяют три периода: предвозрождение (Треченто), раннее Возрождение (Кватроченто), высокое Возрождение. Характерные черты Возрождения заключались в обращении к античным идеалам прекрасного, в пробуждении интереса к человеку как совершенному созданию, части окружающего его мира.

Данте Алигьери

• (1265 – 1321) один из провозвестников Возрождения в литературе. Родился в колыбели Возрождения – Флоренции. Раздумья о жизни, порожденные потерей любимой женщины и изгнанием, привели Данте к созданию « Божественной Комедии». Благодаря попытке глубокого осмысления мира это творение Данте сыграло огромную роль в литературе Возрождения.

Божественная Комедия

Франческо Петрарка

• (1304—1374) — итальянский поэт, глава старшего поколения гуманистов, один из величайших деятелей итальянского Проторенессанса, ученик Варлаама Калабрийского. Произведения Петрарки распадаются на две неравные части: итальянскую поэзию и разнообразные сочинения, написанные на латыни.

Джованни Боккаччо

• (1313-1375) — итальянский писатель и поэт. Автор поэм на сюжеты античной мифологии, пасторалей, сонетов. Главное произведение — «Декамерон» — книга новелл, проникнутых гуманистическими идеями, духом свободомыслия и антиклерикализма, неприятием аскетической морали, жизнерадостным юмором, многоцветная панорама нравов итальянского общества.

Джотто ди Бондоне

• Итальянский художник и архитектор эпохи Проторенессанса. Одна из ключевых фигур в истории западного искусства. Преодолев византийскую иконописную традицию, стал подлинным основателем итальянской школы живописи, разработал абсолютно новый подход к изображению пространства.

Возвращение Иоакима к пастухам

Мазаччо

• (1401 — 1428) Знаменитый итальянский живописец, крупнейший мастер флорентийской школы, реформатор живописи эпохи кватроченто.

Троица

Филиппо Брунеллески

• (1377—1446) — великий итальянский архитектор, скульптор эпохи Возрождения. Создатель купола флорентийского собора Санта Мария дель Фьоре

Санта Мария дель Фьоре

Леонардо да Винчи

• (1452—1519) итальянский художник (живописец, скульптор, архитектор) и учёный (анатом, естествоиспытатель), изобретатель, писатель, один из крупнейших представителей искусства Высокого Возрождения, яркий пример «универсального человека»

Микеланджело Буонарроти

• (1475 - 1564) — великий итальянский скульптор, художник, архитектор, поэт, мыслитель. Один из величайших мастеров эпохи Ренессанса.

Сотворение Адама

Рафаэль Санти

• (1483 — 1520) — великий итальянский живописец, график и архитектор, представитель умбрийской школы. Самая ранняя работа — фреска «Мадонна с младенцем», до сих пор находится в доме-музее.

Заключение

• Вопреки мнению мыслителей итальянского Возрождения, средние века оставили нам важнейшие достижения духовной культуры, в том числе институты научного познания и образования. В их числе следует назвать, прежде всего, университет как принцип. Возникла дисциплинарная структура познания без которой была бы невозможна современная наука, люди получили возможность думать и познавать мир гораздо более эффективно, чем прежде.