Презентация по истории "Господин Великий Новгород"

Какую форму правления выберет Северо-западная Русь и почему?

Новгородская земля – боярская республика или монархия?

План урока

1.Географическое положение Новгородской земли.

2.Экономические особенности Новгородской земли.

3.  Особенности социальной структуры и политического устройства Новгородской республики.

• Феодальная раздробленность

• Вече

• Посадник

• Тысяцкий

• Бояре

• Боярская республика

• Владыка

Поработаем в группах

1 группа-«географы» - работа с картой и учебником. Определить географическое положение Новгорода. Показать на карте объекты.

2 группа – «экономисты» - работа с текстом учебника.  С помощью просмотренного отрывка фильма сделать вывод об основных занятиях новгородцев и определите хозяйственные и культурные особенности земли.

3 группа: «политологи» - работа с документами.  Определить роль вече, князя и должностных лиц в политике княжества.

Реставрация летописи

На правом, низменном и левом, всхолмлённом берегах________раскинулся город________. Со времени________, изгнанного из города за нарушение клятвы княжить здесь до самой смерти, решал город на_____ сам, кого из _____- звать, кому говорить «путь чист».

________ управлял государственными делами. Собирал налоги__________. А казна была в руках у _________._____Организовывали походы для пополнения резервов.

Спроси себя

1. На уроке я научился….

2. У меня получилось….

3. Меня удивило…..

4. Урок дал мне для жизни….

5. Своей работой на уроке я…..

Домашнее задание:

А) Представьте, что вы - византийские путешественники, приехавшие в Новгород в середине 12 века. В письме домой вы описываете его географическое положение и природные условия. Что поразило вас? Привлекло ваше внимание? Укажите путь следования иноземцев.

Б) Вы- князь одного из русских княжеств, приехали в Новгород. Опишите управление Новгородом в письме киевскому князю.

В) Вы – новгородский летописец. Вам надлежит описать события, происшедшие в Новгороде в 1207 и 1229 годах. О чём вы напишите?

Господин Великий Новгород

Старовечный и вечно новый

над рекой поднимается город…

Цели урока

• 1. Определение географического положения Новгорода
• 2. Выявление экономических и политических особенностей развития Новгородской земли
• 3. Нахождение доказательств, что в Новгороде сложилась боярская республика

Какую форму правления выберет Северо-западная Русь и почему?

Новгородская земля – боярская

республика или монархия?

План урока

• Географическое положение Новгородской земли.
• Экономические особенности Новгородской земли.

2. Особенности социальной структуры и политического устройства Новгородской республики

• Феодальная раздробленность
• Вече
• Посадник
• Тысяцкий
• Бояре
• Боярская республика
• Владыка

Поработаем в группах

• 1 группа-«географы » - работа с картой и учебником. Определить географическое положение Новгорода. Показать на карте объекты
• 2 группа – «экономисты » - работа с текстом учебника. С помощью просмотренного отрывка фильма сделать вывод об основных занятиях новгородцев и определите хозяйственные и культурные особенности земли
• 3 группа: «политологи» - работа с документами. Определить роль вече, князя и должностных лиц в политике княжества

Ламновгородскаякетсземляродифрасположенакятпнасеверозападеботивеликойбозжрусскойфеднравнинымитпоядронукновгородскойбигдземлицякеозеротыфбильменьбедирекамунволховкещналоеежыцберегахфсаоснованучитновгородухыцневеликий

«Торговля»

Оружие, зерно, мёд, рыбий зуб, солёная рыба, воск, кожи, золото, поделочный камень, ювелирные изделия, вино, специи, сало, пушнина, стеклянный кубок, атлас

• Новгород в системе Руси сохранял особое положение. Присланные князья здесь были временными людьми, и княжеская власть не укоренилась здесь, как в других городах Руси – центрах различных княжеств

Вечевой строй Новгородской республики

Вече

Совет господ

князь

посадник

тысяцкий

владыка

Новгородская земля – боярская

республика или монархия

Какую форму правления выберет Северо-западная Русь и почему?

Реставрация летописи

• На правом, низменном и левом, всхолмлённом берегах________раскинулся город________. Со времени________, изгнанного из города за нарушение клятвы княжить здесь до самой смерти, решал город на_____ сам, кого из _____- звать, кому говорить «путь чист».
• ________ управлял государственными делами. Собирал налоги__________. А казна была в руках у _________._____Организовывали походы для пополнения резервов

Спроси себя

• 1. На уроке я научился….
• 2. У меня получилось….
• 3. Меня удивило…..
• 4. Урок дал мне для жизни….
• 5. Своей работой на уроке я…..

Домашнее задание

А) Представьте, что вы - византийские путешественники, приехавшие в Новгород в середине 12 века. В письме домой вы описываете его географическое положение и природные условия. Что поразило вас? Привлекло ваше внимание? Укажите путь следования иноземцев.

Б) Вы - князь одного из русских княжеств, приехали в Новгород. Опишите управление Новгородом в письме киевскому князю.

В) Вы – новгородский летописец. Вам надлежит описать события, происшедшие в Новгороде в 1207 и 1229 годах. О чём вы напишите?