Презентация по физике "Формы и методы работы по подготовке к ЕНТ"

«Никогда путь к доброму знанию не пролегает по шелковой мураве, усеянной лилиями; всегда человеку приходиться взбираться по голым скалам».

Джон Рёскин

Все мы знаем, что подготовка к ЕНТ это огромная работа не только выпускника, но и ежедневный труд учителя от которой не всегда бывает отдача.

Подготавливая выпускника к ЕНТ мы выстраиваем весь изученный материал в единую систему восстанавливаем все знания полученные в школе в единое целое.

Есть такие слова: «Учитель не тот -кто учит, а тот- у кого учатся». Так вот, если мы будем просто учить- результата не будет.

Нам необходимо научить учащихся учиться.Выпускник должен понимать, что необходимо делать для достижения хороших результатов и как это делать.

При подготовке к ЕНТ по физике я руководствуюсь словами Э. Ферми «Человек знает физику, если он умеет решать задачи».

Чтобы научить выпускника решать задачи различного уровня сложности я предпринимаю нижеследующие действия:

- всю работу по подготовке к ЕНТ выстраиваю предварительно оценив имеющуюся учебно-методическую базу;

- собираю всю информацию и анализирую её;

- с седьмого класса на уроках физики приучаю учащихся к различным видам тестирования;

- при проверке знаний использую тематические тестовые задания как самостоятельный вид деятельности;

- как один из видов домашнего задания задаю составление тестовых заданий по теме урока с вариантами ответов АВСDЕ, указанием правильного ответа и указанием страницы учебника с которой был составлен вопрос;

- использую самопроверку и взаимопроверку при выполнении тестирования;

- с девятого класса приучаю учащихся вести рукописную «шпаргалку», в которую системно в течении нескольких лет расписываются основные законы , определения и формулы по физике;

- в девятом классе при разборе тестов ВОУД использую групповую работу учащихся( учащиеся делятся на группы и каждая разбирает свой вариант тестов).Проверяем, делаем работу над ошибками, взаимообучаем;

- в одиннадцатом классе всю работу по подготовке к ЕНТ выстраиваю поэтапно: повторяем, систематизируем, углубляем;

- требую ведения специальных тетрадей для практических работ по подготовке к ЕНТ;

- веду учёт и анализ всех видов тестирований и на основе их результатов провожу дополнительные консультации подбирая индивидуальные задания;

В заключении хочу сказать, что только совместная, кропотливая работа ученика и учителя дают возможность успешно сдать выпускниками ЕНТ.

Формы и методы работы по подготовке к ЕНТ

«Никогда путь к доброму знанию не пролегает

по шелковой мураве, усеянной лилиями;

всегда человеку приходиться взбираться по голым скалам».

Джон Рёскин

Все мы знаем, что подготовка к ЕНТ это огромная работа не только выпускника, но и ежедневный труд учителя от которой не всегда бывает отдача. Подготавливая выпускника к ЕНТ мы выстраиваем весь изученный материал в единую систему восстанавливаем все знания полученные в школе в единое целое.

Есть такие слова: «Учитель не тот -кто учит, а тот- у кого учатся». Так вот, если мы будем просто учить- результата не будет. Нам необходимо научить учащихся учиться. Выпускник должен понимать, что необходимо делать для достижения хороших результатов и как это делать.

При подготовке к ЕНТ по физике я руководствуюсь словами Э. Ферми « Человек знает физику, если он умеет решать задачи».

Чтобы научить выпускника решать задачи различного уровня сложности я предпринимаю нижеследующие действия:

• всю работу по подготовке к ЕНТ выстраиваю предварительно оценив имеющуюся учебно-методическую базу;
• собираю всю информацию и анализирую её;
• с седьмого класса на уроках физики приучаю учащихся к различным видам тестирования;
• при проверке знаний использую тематические тестовые задания как самостоятельный вид деятельности;

• как один из видов домашнего задания задаю составление тестовых заданий по теме урока с вариантами ответов АВСDЕ, указанием правильного ответа и указанием страницы учебника с которой был составлен вопрос;
• использую самопроверку и взаимопроверку при выполнении тестирования;

• В девятом классе при разборе тестов ВОУД использую групповую работу учащихся( учащиеся делятся на группы и каждая разбирает свой вариант тестов).Проверяем, делаем работу над ошибками, взаимообучаем;

С девятого класса приучаю учащихся вести рукописную «шпаргалку», в которую системно в течении нескольких лет расписываются основные законы , определения и формулы по физике;

В десятом классе начинаю проводить консультации по подготовке к ЕНТ целью которых является мониторинг, диагностика, самодиагностика;

В десятом классе начинаю проводить консультации по подготовке к ЕНТ целью которых является мониторинг, диагностика, самодиагностика;

Учащиеся заводят специальные тетради для практических работ по подготовке к ЕНТ;

;

В одиннадцатом классе всю работу по подготовке к ЕНТ выстраиваю поэтапно: повторяем, систематизируем, углубляем;

Веду учёт и анализ всех видов тестирований и на основе результатов провожу дополнительные консультации подбирая индивидуальные задания;

Консультации проводятся не только по расписанию, но и «по необходимости», « по требованию», «индивидуально»;

В заключении хочу сказать, что только совместная, кропотливая работа ученика и учителя дают возможность успешно сдать выпускникам ЕНТ.