Меню
Разработки
Разработки  /  Внеурочка  /  Мероприятия  /  Презентация на тему "Создание творческого проекта: особенности и требования"

Презентация на тему "Создание творческого проекта: особенности и требования"

Презентация познакомит с технологией развивающего обучения.
02.12.2015

Описание разработки

Метод проектов - технология развивающего обучения.

Историческаяя справка.

Метод проектов разработали американский философ и педагог Дж. Дьюи и его ученик В.Х. Килпатрик в начале 20 века в США;

- первоначально метод проектов назывался проблемным;

- в России в 1905 году педагог С. Т. Шацкий активно использовали проектные методы в практике преподавания;

- в 1931 году Постановлением ЦК ВКП/б/ метод проектов был осужден и запрещен;

- в зарубежной школе он активно и весьма успешно развивался;

- метод проектов в настоящее время приобрёл довольно широкую популярность;

- основной тезис современного понимания метода проектов – “Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить”.

Презентация на тему Создание творческого проекта: особенности и требования

Методика работы над проектом.

Подготовка к работе над проектом.

Выбор проблемы.

Сбор информации.

Разработка собственного варианта решения проблемы.

Реализация плана действий.

Подготовка к защите проекта.

Презентация проекта.

Рефлексия (анализ).

Содержимое разработки

МБОУ ДО ДДТ  Создание творческого проекта: особенности и требования. Методист МБОУ ДО ДДТ Рыбалкина Наталья Александровна 2015 г.

МБОУ ДО ДДТ

Создание творческого проекта:

особенности и требования.

Методист МБОУ ДО ДДТ

Рыбалкина Наталья Александровна

2015 г.

Метод проектов -  технология развивающего обучения  технология метода проектов - это технология, способствующая активизации познавательной деятельности обучающихся технология метода проектов - это технология, способствующая активизации познавательной деятельности обучающихся технология метода проектов - это технология, способствующая активизации познавательной деятельности обучающихся

Метод проектов - технология развивающего обучения

  • технология метода проектов - это технология, способствующая активизации познавательной деятельности обучающихся
  • технология метода проектов - это технология, способствующая активизации познавательной деятельности обучающихся
  • технология метода проектов - это технология, способствующая активизации познавательной деятельности обучающихся

 Историческая справка Метод проектов разработали американский философ и педагог Дж. Дьюи и его ученик В.Х. Килпатрик в начале 20 века в США; первоначально метод проектов назывался проблемным;  в России в 1905 году педагог С.Т. Шацкий активно использовали проектные методы в практике преподавания; в 1931 году Постановлением ЦК ВКП/б/ метод проектов был осужден и запрещен; в зарубежной школе он активно и весьма успешно развивался; метод проектов в настоящее время приобрёл довольно широкую популярность;  основной тезис современного понимания метода проектов –  “ Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить”.

Историческая справка

  • Метод проектов разработали американский философ и педагог Дж. Дьюи и его ученик В.Х. Килпатрик в начале 20 века в США;
  • первоначально метод проектов назывался проблемным;
  • в России в 1905 году педагог С.Т. Шацкий активно использовали проектные методы в практике преподавания;
  • в 1931 году Постановлением ЦК ВКП/б/ метод проектов был осужден и запрещен;
  • в зарубежной школе он активно и весьма успешно развивался;
  • метод проектов в настоящее время приобрёл довольно широкую популярность;
  • основной тезис современного понимания метода проектов –

“ Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить”.

Типы проектов

Типы проектов

 Методика работы над проектом Подготовка к работе над проектом Выбор проблемы Сбор информации Разработка собственного варианта решения проблемы Реализация плана действий Подготовка к защите проекта Презентация проекта Рефлексия (анализ) 4

Методика работы над проектом

  • Подготовка к работе над проектом
  • Выбор проблемы
  • Сбор информации
  • Разработка собственного варианта решения проблемы
  • Реализация плана действий
  • Подготовка к защите проекта
  • Презентация проекта
  • Рефлексия (анализ)

4

Методика работы над творческим проектом.  1.Организационно-подготовительный этап Обоснование выбора темы. Сбор информации. Анализ предстоящей деятельности. Разработка различных вариантов выполнения проекта. Выбор оптимального варианта. Подбор материалов и оборудования. Разработка конструктивно-технологической документации и технологического процесса. Организация рабочего места.  2.Технологический этап Выполнение технологических операций. Соблюдение правил безопасного труда.    3.Заключительный этап. Подведение итогов. Список литературы.  4. Приложения.

Методика работы над творческим проектом.

1.Организационно-подготовительный этап

  • Обоснование выбора темы.
  • Сбор информации.
  • Анализ предстоящей деятельности.
  • Разработка различных вариантов выполнения проекта.
  • Выбор оптимального варианта.
  • Подбор материалов и оборудования.
  • Разработка конструктивно-технологической документации и технологического процесса.
  • Организация рабочего места.

2.Технологический этап

  • Выполнение технологических операций.
  • Соблюдение правил безопасного труда.

3.Заключительный этап.

  • Подведение итогов.
  • Список литературы.

4. Приложения.

Структура работы : Титульный лист ; Оглавление (план, содержание) ; Введение ; Основная часть ; Заключение ; Библиография (список литературы) Приложение (может включать фотографии, графики, таблицы, расчеты);

Структура работы :

  • Титульный лист ;
  • Оглавление (план, содержание) ;
  • Введение ;
  • Основная часть ;
  • Заключение ;
  • Библиография (список литературы)
  • Приложение (может включать фотографии, графики, таблицы, расчеты);
Требования к оформлению творческой работы 1. Титульный лист.  На титульном листе указываются полностью:  полное название учреждения; название номинации, название работы, автор или авторский коллектив (фамилия, имя, отчество, место работы, учебы), должность, полный адрес, контактный телефон автора или авторского коллектива; паспортные данные автора; фамилия, имя, отчество научного руководителя; должность научного руководителя; место и год создания работы

Требования к оформлению творческой работы

1. Титульный лист.

На титульном листе указываются полностью:

  • полное название учреждения;
  • название номинации,
  • название работы,
  • автор или авторский коллектив (фамилия, имя, отчество, место работы, учебы),
  • должность, полный адрес, контактный телефон автора или авторского коллектива;
  • паспортные данные автора;
  • фамилия, имя, отчество научного руководителя;
  • должность научного руководителя;
  • место и год создания работы
Требования к оформлению творческой работы 2. Введение  Введение - начальная часть текста. Во введении аргументируется актуальность работы , - т.е. выявляется практическое и теоретическое значение данной работы . Во введении обязательно формулируются цель и задачи работы .

Требования к оформлению творческой работы

2. Введение

Введение - начальная часть текста.

Во введении аргументируется актуальность работы , - т.е. выявляется практическое и теоретическое значение данной работы .

Во введении обязательно формулируются цель и задачи работы .

Требования к оформлению творческой работы 3. Содержательная часть.  Основная часть реферата раскрывает содержание темы . Она наиболее значительна по объему, наиболее значима и ответственна 4. Заключение.  Заключение — последняя часть текста. В ней краткой и сжатой форме излагаются полученные результаты , выводы о проделанной работе. Могут намечаться и дальнейшие перспективы развития темы.  Небольшое по объему сообщение также не может обойтись без заключительной части - пусть это будут две-три фразы . Но в них должен подводиться итог проделанной работы.

Требования к оформлению творческой работы

3. Содержательная часть.

Основная часть реферата раскрывает содержание темы .

Она наиболее значительна по объему, наиболее значима и ответственна

4. Заключение.

Заключение — последняя часть текста.

В ней краткой и сжатой форме излагаются полученные результаты , выводы о проделанной работе.

Могут намечаться и дальнейшие перспективы развития темы.

Небольшое по объему сообщение также не может обойтись без заключительной части - пусть это будут две-три фразы . Но в них должен подводиться итог проделанной работы.

Требования к оформлению творческой работы 5. Список литературы.  Работа обязательно сопровождается списком используемой литературы. Названия книг в списке располагают по алфавиту с указанием выходных данных использованных книг. 4. Папка приложений и дополнительных материалов  Содержит:       таблицы, фотографии, видео, презентации, описание материально - технического обеспечения, фотоотчет о проделанной работе

Требования к оформлению творческой работы

5. Список литературы.

Работа обязательно сопровождается списком используемой литературы.

Названия книг в списке располагают по алфавиту с указанием выходных данных использованных книг.

4. Папка приложений и дополнительных материалов

Содержит:      

  • таблицы,
  • фотографии,
  • видео, презентации,
  • описание материально - технического обеспечения,
  • фотоотчет о проделанной работе
Представление творческого проекта (защита).

Представление

творческого проекта

(защита).

 МБОУ ДО ДДТ  Презентация: особенности и требования  2015 г.

МБОУ ДО ДДТ

Презентация:

особенности и требования

2015 г.

Понятие «Презентация»   praesentatio – представление, предъявление

Понятие «Презентация»

praesentatio

представление, предъявление

Цель презентации -  Представление творческой (исследовательской) работы, доклада Создание зрительного образа представленного материала

Цель презентации -

  • Представление творческой (исследовательской) работы, доклада
  • Создание зрительного образа представленного материала
Группы презентации - официальные (строгие, научные) и деловые презентации; - учебные (обучающие) презентации; - официально-эмоциональные презентации; - эмоциональные (творческие, личные) презентации; - информационные ролики; - рекламные ролики; - иллюстрации - буклеты, электронные открытки, слайд-шоу; - автоматически управляемые презентации – «минифильмы»

Группы презентации

- официальные (строгие, научные) и деловые презентации;

- учебные (обучающие) презентации;

- официально-эмоциональные презентации;

- эмоциональные (творческие, личные) презентации;

- информационные ролики;

- рекламные ролики;

- иллюстрации - буклеты, электронные открытки, слайд-шоу;

- автоматически управляемые презентации – «минифильмы»

Алгоритм проектирования презентации определение целей; сбор информации об аудитории; определение основной идеи презентации;  подбор дополнительной информации; планирование выступления; создание структуры презентации;  разработка презентации; оформление презентации; проверка логики подачи материала; подготовка заключения.

Алгоритм проектирования презентации

  • определение целей;
  • сбор информации об аудитории;
  • определение основной идеи презентации;
  • подбор дополнительной информации;
  • планирование выступления;
  • создание структуры презентации;
  • разработка презентации;
  • оформление презентации;
  • проверка логики подачи материала;
  • подготовка заключения.
Основные слайды презентации Основные слайды презентации Титульный лист. Желательно слайд с фотографией автора и контактной информацией (почта, телефон). Содержание с кнопками навигации. Основные пункты презентации. Список источников. Завершающий слайд. ( Обычно копия слайда №2 с контактной информацией об авторе)

Основные слайды презентации

Основные слайды презентации

  • Титульный лист.
  • Желательно слайд с фотографией автора и контактной информацией (почта, телефон).
  • Содержание с кнопками навигации.
  • Основные пункты презентации.
  • Список источников.
  • Завершающий слайд. ( Обычно копия слайда №2 с контактной информацией об авторе)

Критерии оценки презентации

Критерии оценки презентации

Структура презентации: Титульный слайд Есть название Указан автор Есть название Указан автор Содержание Вступление Основная часть Заключительная часть Вступление Основная часть Заключительная часть Список использованных информационных источников

Структура презентации:

  • Титульный слайд
  • Есть название Указан автор
  • Есть название
  • Указан автор
  • Содержание Вступление Основная часть Заключительная часть
  • Вступление
  • Основная часть
  • Заключительная часть
  • Список использованных информационных источников
Оформление презентации логично, отвечает требованиям эстетики, дизайн не противоречит содержанию презентации.  Презентация выполнена в едином стиле (фон, заголовки, подзаголовки, текст и т.д.). Не используется стиль, отвлекающий от самой презентации.
  • Оформление презентации логично, отвечает требованиям эстетики, дизайн не противоречит содержанию презентации.
  • Презентация выполнена в едином стиле (фон, заголовки, подзаголовки, текст и т.д.).
  • Не используется стиль, отвлекающий от самой презентации.
Слайды представлены в логической последовательности. Сформированные идеи ясно изложены и структурированы. Представлен ясный план для создания красивой и полной презентации. Фон сочетается с графическими элементами. Для фона и текста используются контрастные цвета. На одном слайде не рекомендуется использование более трех цветов: один - для фона, один – для заголовков, один – для текста.
  • Слайды представлены в логической последовательности.
  • Сформированные идеи ясно изложены и структурированы.
  • Представлен ясный план для создания красивой и полной презентации.
  • Фон сочетается с графическими элементами.
  • Для фона и текста используются контрастные цвета.
  • На одном слайде не рекомендуется использование более трех цветов: один - для фона, один – для заголовков, один – для текста.
Предпочтительнее горизонтальное расположение информации. Наиболее важная информация располагается в центре. Если на слайде располагается картинка, то надпись предпочтительнее делать под ней.
  • Предпочтительнее горизонтальное расположение информации.
  • Наиболее важная информация располагается в центре.
  • Если на слайде располагается картинка, то надпись предпочтительнее делать под ней.
Текст легко читается:  Слайд не перегружен текстовой информацией. Используются короткие предложения. Минимизировано количество предлогов, наречий, прилагательных. Шрифты: для заголовков – не менее 24 , для информации – не менее 18.  для заголовков – не менее 24 , для информации – не менее 18.  для заголовков – не менее 24 , для информации – не менее 18.  для заголовков – не менее 24 , для информации – не менее 18.

Текст легко читается:

Слайд не перегружен текстовой информацией.

Используются короткие предложения.

Минимизировано количество предлогов, наречий, прилагательных.

Шрифты:

  • для заголовков – не менее 24 , для информации – не менее 18.
  • для заголовков – не менее 24 , для информации – не менее 18.
  • для заголовков – не менее 24 , для информации – не менее 18.
  • для заголовков – не менее 24 ,
  • для информации – не менее 18.
Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание. Не используют более двух видов выделения текста одновременно. Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже строчных букв).  Списки, таблицы, диаграммы и графики в презентации выстроены и размещены корректно.

Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации.

Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание. Не используют более двух видов выделения текста одновременно.

Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже строчных букв).

Списки, таблицы, диаграммы и графики в презентации выстроены и размещены корректно.

Использование дополнительных эффектов PowerPoint (смена слайдов, анимации, звук) приветствуется. Использование эффектов анимации не перегружает презентацию. Эффекты, фон, звук и т.д. не отвлекают, а акцентируют внимание на изложенной информации на слайде. Все ссылки работают. Соблюдены библиографические правила использования источников.

Использование дополнительных эффектов PowerPoint (смена слайдов, анимации, звук) приветствуется.

Использование эффектов анимации не перегружает презентацию.

Эффекты, фон, звук и т.д. не отвлекают, а акцентируют внимание на изложенной информации на слайде.

Все ссылки работают.

Соблюдены библиографические правила использования источников.

-75%
Курсы повышения квалификации

Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация на тему "Создание творческого проекта: особенности и требования" (0.87 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт