Презентация "Мониторинг качества знаний учащихся на уроке иностранного языка"

1,2 слайды - название и цель работы

3 слайд - что включает в себя мониторинг качества знаний учащихся

4 слайд - цель и задачи мониторинга

5 слайд - виы мониторинга

6 слайд - методы проверки и контроля знаний учащихся в процессе осуществления мониторингаМетоды проверки и контроля знаний учащихся в процессе осуществления мониторинга

7 слайд - плюсы и минусы устного опроса

8 слайд - плюсы и минусы устного фронтального опроса

9 слайд - достоинства и недостатки письменного метода диагностики знаний

10 слайд - плюсы и минусы урока конференции или дискуссии

11 слайд- что такое дидактический тест

12 слайд - Итоги контрольных работ по английскому языку в 7 классе

13 слайд - Процентное соотношение качества и успеваемости по результатам контрольных работ

14 слайд - Итоги успеваемости по английскому языку в 7 классе за 1 и 2 четверть

15 слайд - Процентное соотношение качества и успеваемости по итогам 1 и 2 четверти

Цель данной работы — выявить наиболее распространенные формы организации методов контроля качества знаний, определить основные способы проведения мониторинга качества знаний в образовательном учреждении на уроках английского языка.

Мониторинг качества знаний учащихся включает в себя диагностику знаний обучающихся, их оценку в соответствии с поставленными целями обучения и корректировку ошибок.

Цель мониторинга — постоянное улучшение постановки преподавания учебных предметов.

Задача мониторинга — повышение качества знаний и умений учащихся.

Результаты диагностики, осуществляемой в ходе мониторинга, — основной показатель качества знаний учащихся в целом по предмету в школе, в классе и среди отдельных учащихся.

Формы и методы организации мониторинга качества знаний учащихся на уроке иностранного языка

Иванова Е.С.

• Цель данной работы — выявить наиболее распространенные формы организации методов контроля качества знаний, определить основные способы проведения мониторинга качества знаний в образовательном учреждении на уроках английского языка.

Проведение мониторинга в школе является неотъемлемой частью внутришкольного контроля.

• Мониторинг качества знаний учащихся включает в себя диагностику знаний обучающихся, их оценку в соответствии с поставленными целями обучения и корректировку ошибок.

• Цель мониторинга — постоянное улучшение постановки преподавания учебных предметов.
• Задача мониторинга — повышение качества знаний и умений учащихся.
• Результаты диагностики , осуществляемой в ходе мониторинга, — основной показатель качества знаний учащихся в целом по предмету в школе, в классе и среди отдельных учащихся.

Виды мониторинга

• Текущий вид мониторинга подразумевает проверку знаний и умений учащихся на разных этапах урока.
• Тематический мониторинг связан с контролем знаний и умений учащихся после изучения крупной темы.
• Итоговый мониторинг – это контроль за результатами обучения после крупного раздела или курса в целом.

Методы проверки и контроля знаний учащихся в процессе осуществления мониторинга

• Устный
• Письменный
• Текстовый

Устный опрос

• Достоинства : охват широкого круга объектов контроля, большая глубина проверки, возможность развития устной речи, упрочение личных контактов учителя и ученика.
• Недостатки : большие затраты урочного времени, узкий охват учащихся, отсутствие активности всего класса, невозможность фиксации ответа, риск проявления субъективизма учителя при оценке ответа ученика.

Устный фронтальный опрос

• Достоинства : широкий охват учащихся, активная работа класса, тесный личный контакт субъектов педагогического процесса.
• Недостатки : узкий круг объектов контроля, недостаточная глубина проверки, слабя речевая деятельность учащихся на уроке, наличие тенденции к завышению оценки, проявление субъективизма учителя.

Письменный метод диагностики знаний

• Достоинства : широкий круг объектов контроля, большая глубина проверки, развитие умения письменно излагать мысли, документальность и сравнимость ответов, ограничение проявления субъективизма учителя.
• Недостатки : значительная затрата времени на подготовку и на проверку работ, повышается вероятность списывания, исключается достаточный контакт между учителем и учеником.

Уроки-конференции или дискуссии

• Достоинства
• Недостатки

Дидактические тесты

• Тесты
• Тест

Процентное соотношение качества и успеваемости по результатам контрольных работ

Итоги успеваемости по английскому языку в 7 классе за 1 и 2 четверть

Процентное соотношение качества и успеваемости по итогам 1 и 2 четверти