Буквы о-а в корнях гор-гар
- Автор: Байбарова А.И., учитель русского языка
- Муниципальное казённое образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 г.Волжского
- Класс: 6
Повторение домашнего задания
Р..стение, пол..жение, прил..гать, к..саться, сл..гать, пол..жить, р..сток, выр..щенный, к..снуться, к..сательная.
Понаблюдаем!
- Миша и Света загорали всё лето на пляже. У Светы был ровный и красивый загар. А Миша весь обгорел на солнце.
Тема урока: «Правописание о - а в
корнях гор – гар»
Цели урока:
уметь определять условия выбора о-а в корнях, знать лексическое значение корней.
Работа в группах.
Г о реть Уг а р
Г о релый Ог а рок
Заг о рать Заг а р
- Условия выбора о-а в корне - гор- -гар-
В корне с чередованием –гор – гар -
под ударением пишется буква а.
Заг а р
В корне с чередованием
– гор – гар - в безударном положении пишется буква о .
Подг о реть
Образец рассуждения
Определить , на какую часть слова падает ударение на
Вставьте пропущенные буквы
Выг..реть г..рит подг..реть обг..рел выг .ревший уг..реть разг..рается заг..р
Молодцы!
Найдите слово, в котором пишется буква а
1 . заг..рать на берегу моря
2 . медленно сг..рать
3. сг..реть дотла
4. снять наг..р со свечи
4
Найдите слово, в котором пишется буква а
1.молоко приг..рело
2. заг..релись от радости
3. ог..рок свечи
4.сг..реть на солнце
3
Однокоренные ли это слова?
Почему?
Гора
Горе
Гореть
Как называются такие слова?
С омонимичными корнями.
Подберите к каждому слову однокоренные слова
Гора Гореть
Горе
Распределите по трём колонкам слова: заг..раться, приг..рел, г..ристый, приг..рок, уг..рный, заг..р, ог..рок, г..рец, заг..релый.
-ГОР - -ГАР- ГОР-
Игра «Четвёртое лишнее»
1 несг..раемый шкаф
2 г..рячий утюг
3 южный заг..р
4 дог..рающий костёр
1 г..рящая свеча
2 уг..рный газ
3 разг..ревшиеся дрова
4 г..рячий пирог
Следи глазками и отгадывай буквы
Цифровой диктант
1.Г..рит
2.Заг..рает 3.Заг..р 4.Сг..рел 5.Ог..рок 6.Приг..рел
7.Г..рение 8.Заг..рается 9.Перег..р 10.Выг..рел
1 - о
- - о
- - а
- - о
- - а
- - о
- - о
- - о
- - а
- - о
Итоги урока.
- уметь определять условия выбора о-а в корнях, знать лексическое значение корней.
Домашнее задание
Стр. 64 (правило)
Упр. 140, 141
Дополнительно: упр. 147 (вывести новое правило)