Презентация к уроку математики "Графический способ решения систем уравнений"

В современной педагогической науке межпредметные связи определяются как необходимое условие процесса обучения. Вместе с тем, межпредметные связи – объективное требование развития самих наук, характеризующееся их дальнейшей дифференциацией – с одной стороны, и их интеграцией – с другой стороны.

В науке все труднее становится химику без математики, математику без физики, химии, общественных наук. Эта особенность современной науки – синтез знаний о мире – требует такого обучения, чтобы показывалась учащимся и усваивалась ими идея взаимосвязи и взаимообусловленности явлений реальной действительности, которые находят свое отражение в учебных предметах.

Межпредметные связи предусматривают: во-первых, взаимную согласованность программ и учебников; во-вторых, согласованную систему работы преподавателей различных дисциплин и всестороннее рассмотрение на уроках предметов и явлений; в-третьих, мыслительную деятельность учащихся по воспроизведению ранее усвоенных знаний смежных предметов и увязыванию их с новым материалом.

Учитель математики показывает роль в научно-техническом прогрессе теоретической и прикладной математики, он подчеркивает, что новые разделы математики введены в школьную программу в целях лучшей подготовки школьников к трудовой деятельности в современном обществе.

Цели и задачи урока

Знать и изображать графики основных функций

Уметь строить диаграммы типа график в электронных таблицах EXСEL

Научиться решать системы уравнений второй степени графическим способом

Построение диаграмм с использованием Мастера диаграмм

Составляем таблицу данных

В таблице выделяем диапазон исходных данных

Выбираем тип диаграмм (график)

Определяем, где хранятся названия категорий и ряды данных

Настраиваем внешний вид диаграммы

Выбираем вариант размещения диаграммы.